研究背景

第一章 緒論

本研究旨在探討臺東縣國民中學學生家庭結構及依附關係與主觀幸福之研 究。本章共分五節，第一節為研究背景；第二節為研究動機；第三節為研究目的；

第四節為研究問題；第五節為名詞釋義。

第一節 研究背景

關於幸福感（Happiness）的相關研究，可追溯至 1938 年開始，此研究後來 被第四代學者─哈佛大學臨床精神病學教授－羅伯威丁格 Robert waldinger 接 力研究，其針對男性青年做長期性的研究，這群青年都被教授一一訪談，並且接 受醫療檢查，研究人員甚至親自至所有青年家庭拜訪，親自與其家長面對面深入 了解研究，而該研究從啟動到結束，前後共經歷的時間長度為七十五年，是歷史 上所有幸福感研究中最長的。其研究結果在 2015 年公布：最重要的預測因子不 是聚斂的財富或者名聲，而是你與家人、朋友和配偶間的關係，才是長期健康及 幸福感更重要的因素（許恬寧，2018）。

2015 年沃丁格教授在 Technology Entertainment Design，為美國的一家 私有非營利機構（TED）演說時表示：「良好的關係，是讓我們保持幸福與健康的 最關鍵因素。」在上述研究中，學者發現擁有良好人際關係的人，不只覺得比較 幸福，晚年時也較少有病痛，且記憶力衰退的程度遠遠少於其他與家人朋友關係 疏離的人。其結果大致分為三大點：（一）與他人的關係品質是最重要的（二）

人際互動有益健康，孤獨會加速我們的老化與死亡（三）良好的家庭關係不僅保 護大腦更是我們的幸福感來源（許恬寧，2018）。

按 Organization for Economic Cooperation and Development（OECD）經 濟合作暨發展組織之主觀生活福祉評量手冊（Guidelines on Measuring Subjective Well-being）在 2013 年 5 月發布最新的美好生活指數，其中自評 生活狀況指標全採用 2012 年蓋駱普在世界民意調查中的坎特里爾量表調查結 果。其量表內容為：在 0 到 10 分裡，各國人民自評生活狀況最低為：匈牙利 4.7 分、最高為瑞士 7.8 分、我國為 6.1 分，略高於日、韓（均為 6.0 分），此結果 與其他 36 個 OECD 會員國相較，我國在排名在第 25（廖培珊，2015）。

從國內的文獻看來可以發現，家庭結構的缺損，為影響個人心理健康之重要 因素。而「幸福」與「家庭」兩個因素對個體來說更是息息相關。關於「家庭」，

根據辭海的定義：「家庭是指由婚姻、血緣或收養而產生的親屬之間的共同生活 組織」；而人類學的定義：「家庭是一個家的結構所構成的家的功能之社群。」

2 內研究者張怡雯（2019）、胡嘉文（2016）、呂朝賢、盧妍伶（2014）也發現家庭 結構與幸福感有密切關係。研究者胡芳（2010）更指出國中生主觀幸福感與家庭

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（Sustainable Development）。

根據《臺東縣性別統計圖像資料》指出，107 年底本縣總人口計 218,919 人，

其中女性 106,074 人（占 48.45%），男性 112,845 人（占 51.55%），性比例為 106.38%（亦即每 100 個女性就 106.38 個男性），自 103 年來有逐年遞減之趨勢，

顯示女性人口比例逐漸升高，男女比例趨於平衡。與全國相較，本縣人口性比例 仍高於全國平均。107 年本縣育齡婦女總生育率為千分之 1070，較 106 年增加 20 個千分點，但自 103 年以來呈現下降趨勢，顯示婦女生育率逐年降低；分年 齡來看，107 年本縣未成年婦女生育率（15-19 歲）為千分之 9 與 106 年持平，

自 103 年以來略微降低。107 年底本縣 15 歲以上人口以有偶比率最高，男性與 女性有偶比率分別為 45.10%及 43.42%，女性低於男性 1.68 個百分點；由於本 縣女性結婚年齡較早，壽命較長，男性未婚比率 40.48%高於女性 29.81%，男性 喪偶比率 3.06%低於女性 15.54%；自 103 年以來，無論男女性皆呈現有偶比率逐 年下降，離婚比率上升的趨勢 （廖美鳳，2018）。

未來的家庭發展，最典型的核心家庭與主幹家庭仍佔居主流，而「夫婦兩 人」、「單人」、「單親」與「隔代」的家戶型態，將明顯成長。這些類型的家庭，

不論是社會與經濟支持、照護等需求，將成為公共政策的主要標的對象。所以，

當這些家庭的數量不斷上升時，國家的公共政策必須先計劃好因應對策。

研究者目前於臺東市區任教，也曾服務於偏遠地區學校，而國內探討國中生 的幸福感文獻眾多，台灣各地區－北中南東皆有之。目前國中生幸福感現況，就 臺東縣而言，臺東縣國中生的「關係認同」與「親子情意」相關最高，而在「關 係認同」與「親子互信」相關較低（黃詩雯，2017）。

研究者認為，國中階段之學生，因面臨身心轉變階段，在無形中承受著許多 的壓力與困境。而在臺東縣內，不論地理位置及人口組成、家庭結構皆與西部非 常不同。在學生的族群別、住宿情況、家庭結構、主要照顧者之教養態度、父母 親之職業、教育程度等，都會讓國中生在幸福感上有所差異。而其中的差異及相 關，即是研究者想深入了解的，而研究結果也將作為臺東縣教育相關單位之政策 參考。

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