實施程序

本研究之實施過程可分為六大階段，包括「擬定研究主題」、「資料蒐集與文獻探討」、

「編制研究工具進行預試」、「正式問卷施測」、「資料分析與處理」及「撰寫研究結果」， 茲將各階段說明如下。本研究之程序流程如圖 3-5-1 所示。

一、擬定研究主題

研究者至全國碩博士論文加值系統搜尋相關文獻並閱讀後，與指導教授進行討論，

初步確定研究主題與範圍，決定以中部地區公私立幼稚園幼兒家長為研究對象，進行幼 兒家長家長對多元智力評價與對幼兒學習選擇偏重之調查。

二、資料蒐集與文獻探討

在擬定研究方向之後，即進行資料的蒐集及文獻探討，在詳細閱讀相關之期刊、論 文、書籍、報章雜誌及網路資料後，加以整理歸納、分析與彙整相關文獻，與指導教授 討論後建立本研究之研究架構並發展研究工具。

三、擬定研究工具進行問卷預試

依據研究需要，參考相關文獻資料及量表，編制本研究之問卷，再與指導教授討論 修改後，邀請五位專家學者進行內容效度審查。在彙整學者專家意見後，再與指導教授 討論編製成預試問卷，並著手實施預試問卷發放，收回問卷後並進行信、效度之統計分 析，根據信效度分析結果與專家內容效度共同檢視，並與指導教授討論題目之刪減、合 併與修正後，編製成本研究之正式問卷。

四、正式問卷施測

研究者依中部地區四縣市公私立幼稚園數之比例進行分層隨機抽樣，並以電話詢問 有意願協助研究之園所，再以郵寄或親自送達方式發放至各幼稚園，並委請園長或教師 將問卷轉發給家長填寫。在問卷回收方面，除親自取件外，委請每園一位教師代收園所 填寫之問卷，以郵寄方式寄予研究者，隨即進行問卷統計及分析，以瞭解研究結果。

五、資料處理與分析

本研究之正式問卷回收後，將所得問卷進刪除無效問卷後加以、計分、登錄，並以 SPSS 18.0 for windows 版統計套裝軟體進行分析與討論。

六、撰寫研究結果

針對分析結果，依據研究目的與問題分項進行討論與說明，撰寫研究結果，最後提 出結論與建議以完成研究論文。

圖 3-5-1 研究流程圖

資料蒐集與文獻探討 傳統智力的意涵 多元智力的意涵

幼兒學習選擇的意涵與相關研究 多元智力與家長對幼兒學習選擇偏重之

相關研究 擬定研究主題

編制研究工具進行預試

综合相關文獻與專家建議編制初步問卷 進行問卷初稿預試

依據分析結果與專家建議編制正式問卷

中部地區幼兒家長正式問卷施測

資料處理與分析

撰寫研究結果提出結論與建議