第三次 Delphi 問卷調查結果之分析與討論

研究將統計第二次問卷結果與修訂後的開放式綜合意見，再請學者專家進行 第三次Delphi 問卷題項的勾選與意見回饋，回收整理之後，以下分別就第三次 問卷「專業知識」、「專業能力」、「專業態度」3 個面向之項目及內涵的量化統計 結果，進行分析與討論，獲得劇場視覺設計人才專業素養內涵：

一、量化統計結果分析與適切程度評定 (一)「 專業知識」面向

1.劇場設計共同專業知識內涵結果分析

由表4-5-1 之量化統計結果，劇場設計 3 項共同的專業知識「戲劇與劇場理 論」、「設計基礎理論」、「人文知識」之各項內涵中，眾數方面，除題項「A-5-6」

評定等級為「3 尚可」之外，其餘眾數皆在「5 非常適切」和「4 很適切」之間。

四分位數部分，題項「A-5-5」、「A-5-6」Q1=3、Q3≧3 適切性程度評定等級為「3 尚可」；題項「A-1-4」、「A-1-6」、「A-5-1」、「A-5-2」、「A-5-4」Q1=4、Q3≧4，

適切性程度評定等級為「4 很適切」；其他題項皆為Q1=5、Q3=5，適切性程度評 定等級為「5 非常適切」。就離散情形來看，四分位差部分，所有題項皆介於 0

～0. 5 之間，顯示專家意見高度一致。標準差部分，題項「A-3-3」、「A-5-5」、「A-5-6」

大於1，其餘題項介於 0.25～0.75 之間。

以上分析顯示，專家對題項「A-3-3」、「A-5-5」、「A-5-6」之內涵適切性意 見較為分歧，其餘意見是一致的。

表4-5-1 第三次問卷劇場設計共同專業知識內涵統計分析

面 向

項目 內涵

眾 數

平 均 數

標 準 差

四分位差

Mo M SD Q1 Q3 Q

A、專業知識 A-1戲劇與劇場理論

A-1-1 戲劇原理專業知識 5 4.69 0.7 5 5 0 A-1-2 舞台空間與設計的專業知識 5 4.81 0.4 5 5 0 A-1-3 劇場藝術的特性 5 4.94 0.25 5 5 0 A-1-4 劇場形式、空間與硬體設備專業知識 5 4.69 0.6 4.25 5 0.38 A-1-5 戲劇及劇場史專業知識 5 4.75 0.58 5 5 0 A-1-6 劇場相關之各類型表演藝術基本

專業知識 5 4.75 0.45 4.25 5 0.38

164

四分位數部分，除題項「A-2-1」、「A-4-6」Q1=3、Q3≧3 適切性程度評定等級為

「3 尚可」外；題項「A-2-2」、「A-2-3」、「A-2-4」、「A-2-5」、「A-2-6」、「A-4-5」

Q1=4、Q3≧4，適切性程度評定等級為「4 很適切」；其餘題項皆為Q1=5、Q3=5，

適切性程度評定等級為「5 非常適切」。就離散情形來看，四分位差部分，除題 項「A-2-1」為 1，顯示專家意見未達一致外；題項「A-4-6」為 0.625，顯示專家 意見中度一致，其餘皆介於0～0.5 之間，顯示專家意見高度一致。標準差部分，

165

≧3，表示專家意見較為分歧外；題項「A-2-1」、「A-4-1」Q1=3、Q3≧3 適切性 程度評定等級為「3 尚可」外；題項「A-4-4」、「A-4-5」、「A-4-8」Q1=5、Q3=5，

適切性程度評定等級為「5 非常適切」；其餘題項皆為 Q1=4、Q3≧4，適切性程 度評定等級為「4 很適切」。就離散情形來看，除題項「A-4-9」為 1.13，顯示專 家意見未達一致外；題項「A-4-1」為 0.63，顯示專家意見中度一致；其餘題項 皆介於0～0.5 之間，顯示專家意見高度一致。標準差部分，除題項「A-4-9」大

166 面

向

項目 內涵

眾 數

平 均 數

標 準 差

四分位差

Mo M SD Q1 Q3 Q

A 、專業知識 A-2跨部門劇場知識

A-2-2 基本的導演知識 4.17 0.41 4 4.25 0.13 A-2-3 基本的表演知識 4.17 0.41 4 4.25 0.13 A-2-4 基本的佈景知識 4.67 0.52 4 5 0.5

A-2-5 基本的服裝知識 4 0 4 4 0

A-2-6 劇場運作與演出製作流程知識 4.5 0.55 4 5 0.5

A-4 燈光設計知識 ( 燈光設計)

A-4-1 基本電學知識 4.5 0.84 3.75 5 0.63 A-4-2 光學理論知識 4.67 0.82 4.5 5 0.25 A-4-3 燈光色彩理論知識 4.83 0.41 4.75 5 0.13

A-4-4 燈光的特性與功能 5 0 5 5 0

A-4-5 燈光構圖與佈光方法 5 0 5 5 0 A-4-6 燈光控台操作原理知識 4.67 0.52 4 5 0.5 A-4-7 各式燈具、燈光器材知識 4.83 0.41 4.75 5 0.13 A-4-8 各種材質特性的知識 5 0 5 5 0 A-4-9 燈光相關硬體器材設備租借價格

的知識 3.83 1.17 2.75 5 1.13

4.服裝設計專業知識內涵結果分析

由表4-5-4 之量化統計結果，服裝設計 2 項專業知識「跨部門劇場知識」、「服 裝設計專業知識」之各項內涵中，平均數方面，除題項「A-2-2」、「A-2-3」未達

「4」外，其餘皆在「4」以上。四分位數部分，題項「A-2-2」、「A-2-3」、「A-4-10」

Q1=3、Q3≧3 適切性程度評定等級為「3 尚可」；題項「A-2-4」、「A-2-5」、「A-4-1」

至「A-4-5」「A-4-11」、「A-4-12」Q1=4、Q3≧4，適切性程度評定等級為「4 很 適切」；其餘題項皆為Q1=5、Q3=5，適切性程度評定等級為「5 非常適切」。就 離散情形來看，四分位差部分，除題項「A-2-2」、「A-2-3」為 0.625、「A-4-10」

為0.75，顯示專家意見中度一致外；其餘題項介於 0〜0.5 之間，顯示專家意見 高度一致。標準差部分，除題項「A-4-10」大於 1 外，其餘題項介於 0～0.82 間。

以上分析顯示，專家對題項「A-4-10」之內涵適切性意見較為分歧，其餘意 見是一致的。

167 間。四分位數部分，題項「B-5-9」、「B-10-1」Q1=3、Q3≧3 適切性程度評定等 級為「3 尚可」；題項「B-3-1」、「B-3-2」、「B-4-2」、「B-4-4」、「B-5-8」、「B-7-2」、

「B-7-5」、「B-7-6」、「B-10-2」、「B-10-4」、「B-10-5」、「B-11-5」Q1=4、Q3≧4，

適切性程度評定等級為「4 很適切」；其餘題項皆為Q1=5、Q3=5，適切性程度評 定等級為「5 非常適切」。就離散情形來看，四分位差部分，所有題項皆介於 0

〜0.5 之間，顯示專家意見高度一致。標準差部分，除題項「B-5-9」、「B-10-1」

168

169

B、專業能力 B-8表達能力 B-8-1 口語表達設計理念的能力 5 4.88 0.34 5 5 0 B-8-2 圖面表達設計理念的能力 5 4.94 0.25 5 5 0 B-8-3 用設計說故事的能力 5 4.88 0.5 5 5 0

B-9美感能力

B-9-1 吸收藝術與人文知識的能力 5 4.81 0.54 5 5 0 B-9-2 藝術的欣賞與鑑賞能力 5 4.81 0.54 5 5 0 B-9-4 敏銳的視覺觀察力和感知能力 5 4.88 0.54 5 5 0 B-9-7 體驗和感受生活的能力 5 4.81 0.54 5 5 0 B-9-8 美的判斷能力 5 4.88 0.34 5 5 0

B-10自我管理

B-10-1 維持規律的創作生活 3、4 3.5 1.03 3 4 0.5 B-10-2 挑戰與超越自我的創作 4、5 4.5 0.52 4 5 0.5 B-10-3 掌握時間管理與工作效率 5 4.94 0.25 5 5 0 B-10-4 面對工作能做好自我情緒管理 5 4.75 0.45 4.25 5 0.38 B-10-5 面對創作上的挫折，能夠適度排解，

且能從容看待設計的結果與評價 5 4.75 0.45 4.25 5 0.38 B-10-6 對設計工作的專注投入和執著 5 4.94 0.25 5 5 0 B-10-7 對設計品質的自我要求與堅持 5 4.88 0.34 5 5 0 B-10-8 認知自我專業工作的價值 5 4.94 0.25 5 5 0

B-11自主學習

B-11-1 參與各項能提升自我專業能力的進

修與專業成長活動，不斷地學習 5 4.75 0.58 5 5 0 B-11-3 大量的閱讀、看展覽、旅行等，以獲

取設計相關資訊 5 4.75 0.58 5 5 0

B-11-5 多接觸各類型表演，從他人的設計中

獲得資訊 5 4.69 0.6 4.25 5 0.38 B-11-6 對事物保持好奇心，並從生活經驗中

尋找設計素材 5 4.94 0.25 5 5 0

2.舞台設計專業能力內涵結果分析

由表4-5-6 之量化統計結果，舞台設計 2 項專業能力「設計表現技能」、「劇 場實務」之各項內涵中，平均數皆達到「4」以上。四分位數部分，題項「B-2-3」、

「B-2-4」Q1=3、Q3≧3 適切性程度評定等級為「3 尚可」；題項「B-1-1」、「B-5-6」、

「B-2-1」、「B-2-2」、「B-2-5」Q1=4、Q3≧4，適切性程度評定等級為「4 很適切」；

其餘題項皆為Q1=5、Q3=5，適切性程度評定等級為「5 非常適切」。就離散情形 來看，四分位差部分，題項「B-2-3」、題項「B-2-4」為 0.625，顯示專家意見中 度一致外，其餘題項皆介於0～0.5 之間，顯示專家意見高度一致。標準差 SD 皆 小於1，介於 0～0.82 之間。

以上分析顯示，專家對舞台設計專業能力之內涵適切性意見是一致的。

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Q1=3、Q3≧3 適切性程度評定等級為「3 尚可」之外；題項「B-1-1」、「B-1-5」、

「B-1-6」、「B-5-6」、「B-2-1」至「B-2-4」、「B-2-6」至「B-2-8」Q1=4、Q3≧4，

171 等級為「3 尚可」；題項「B-1-2」、「B-2-7」Q1=5、Q3=5，適切性程度評定等級 為「5 非常適切」；其餘題項皆為 Q1=4、Q3≧4，適切性程度評定等級為「4 很 適切」。就離散情形來看，四分位差部分，除題項「B-1-5」為 1、「B-1-7」為 1.125，

顯示專家意見未達一致外；題項「B-1-9」為 0.75，顯示專家意見中度一致；其 餘題項皆介於0～0.5 之間，顯示專家意見高度一致。標準差部分，題項「B-1-7」、

「B-1-9」大於 1 外，其餘題項介於 0〜0.98 之間。

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以上分析顯示，專家對題項「B-1-5」、「B-1-7」、「B-1-9」之內涵適切性意見 較為分歧，其餘意見是一致的。

表4-5-8 第三次問卷服裝設計專業能力內涵統計分析

面 向

項目 內涵

眾 數

平 均 數

標 準 差

四分位差

Mo M SD Q1 Q3 Q

B、專業能力 B -1 設計表現技能 ( 服裝設計)

B-1-1 基本素描能力 4.67 0.52 4 5 0.5

B-1-2 色彩運用能力 5 0 5 5 0

B-1-3 服裝設計圖繪圖能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125 B-1-4 服裝工作圖繪圖能力 4.67 0.82 4.5 5 0.25 B-1-5 服裝模型製作的表現能力 3.83 0.98 3 5 1 B-1-6 造型應用能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125 B-1-7 基礎的電腦輔助設計軟體與繪圖

能力 3.83 1.17 2.75 5 1.125

B-1-8 能夠預想化妝效果的設計能力 4.33 0.52 4 5 0.5 B-1-9 配件設計能力 4.17 1.17 3.5 5 0.75 B-5-6 知識和圖像轉化為設計的能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125 B-2 劇場實務 ( 服裝設計)

B-2-2 具備服裝製作技術能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125 B-2-3 各種材質應用於服裝設計的能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125 B-2-4服裝材料在製作時的規劃和使用能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125 B-2-6 估價的能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125 B-2-7 掌握製作預算的能力 5 0 5 5 0 B-2-8 現場執行的快速反應能力 4.83 0.41 4.75 5 0.125

(三)「 專業態度」面向

由表4-5-9 之量化統計結果，劇場設計 3 項專業態度「專業倫理」、「國際視 野」、「專業倫理」之各項內涵中，眾數皆為「5 非常適切」。四分位數部分，題 項「C-2-2」Q1=3、Q3≧3，適切性程度評定等級為「3 尚可」；題項「C-1-9」、「C-2-1」、

「C-2-3」、「C-3-1」、「C-3-2」、「C-3-5」、「C-3-6」Q1=4、Q3≧4，適切性程度評 定等級為「4 很適切」；其餘題項皆為 Q1=5、Q3=5，適切性程度評定等級為「5 非常適切」。就離散情形來看，四分位差部分，除題項「C-2-2」為 0.88，顯示專 家意見中度一致外，其餘題項皆介於0〜0.5 之間，顯示專家意見高度一致。標

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174

到高度一致性(Q < 0.6)，則維持原題項內涵。若未達到上述評定標準則刪除該題 項內涵。修訂說明如下：

(一)「專業知識」面向

1. 劇場設計共同專業知識內涵：

第三次問卷劇場設計共同專業知識內涵共3 個項目 14 個內涵，題項「A-3-3 劇場設計理論的專業知識」之眾數Mo=5、Q1=5、Q3=5，雖然適切程度評定為「5 非常適切」，但是SD＞1、Q＜1，顯示專家對適切程度意見不一致；題項「A-5-5 身體、空間和場所的哲學理論與政治」之眾數Mo=4、Q1=3、Q3≧3，適切程度 評定為「3 尚可、4 很適切」，並且 SD＞1、Q＜1，顯示專家對適切程度意見不 一致；題項「A-5-6 心理學和身心學相關知識」之眾數 Mo=3、Q1=3、Q3≧3，

適切程度評定為「3 尚可」，並且 SD＞1、Q＜1，顯示專家對適切程度意見不一 致；此三項內涵皆未達研究之判斷標準，因此刪除題項「A-3-3」、題項「A-5-5」、

題項「A-5-6」，其餘則維持原有劇場設計師共同專業知識內涵；第三次問卷修訂 結果，劇場設計共同專業知識內涵共刪除3 題項。

2. 舞台設計專業知識內涵：

第三次問卷舞台設計專業知識內涵共2 個項目 13 個內涵，題項「A-2-1 基 本的編劇知識」之平均數M≧4、Q1=3、Q3≧3，適切程度評定為「3 尚可、4 很適切」，並且SD＞1、Q＞1，顯示專家對適切程度意見較為分歧，未達研究之 判斷標準，因此刪除題項「A-2-1」；題項「A-4-6 材料價格的知識」之平均數 M

≧4、Q1=3、Q3≧3，並且 SD＜1、Q＜1，顯示專家一致同意適切程度評定為「3 尚可、4 很適切」，然而 Q＞0.6 為中度一致性，未達研究之判斷標準，因此刪除 題項「A-4-6」其餘則維持原有舞台設計共同專業知識內涵；第三次問卷修訂結 果，舞台設計專業知識內涵共刪除2 題項。

3. 燈光設計專業知識內涵：

第三次問卷燈光設計專業知識內涵共2 個項目 15 個內涵，題項「A-2-1 基 本的編劇知識」之平均數M≧3、Q1=3、Q3≧3，適切程度評定為「3 尚可」，並 且SD＜1、Q＜1，顯示專家一致同意適切程度評定為「3 尚可」，未達研究之判 斷標準，因此刪除題項「A-2-1」；題項「A-4-9 燈光相關硬體器材設備租借價格

175

的知識」之平均數M≧3、Q1＜3、Q3≧3，並且 SD＞1、Q＞1，顯示專家對適 切程度意見較為分歧，未達研究之判斷標準，因此刪除題項「A-4-9」；題項「A-4-1 基本電學知識」之平均數M≧4、Q1=3、Q3≧3，並且 SD＜1、Q＜1，顯示專家 一致同意適切程度評定為「3 尚可、4 很適切」，然而 Q＞0.6 為中度一致性，未 達研究之判斷標準，因此刪除題項「A-4-1」其餘則維持原有燈光設計共同專業 知識內涵；第三次問卷修訂結果，燈光設計專業知識內涵共刪除3 題項。

4. 服裝設計專業知識內涵：

第三次問卷服裝設計專業知識內涵共2 個項目 15 個內涵，題項「A-2-2 基

第三次問卷服裝設計專業知識內涵共2 個項目 15 個內涵，題項「A-2-2 基

在文檔中 劇場視覺設計人才專業核心素養內涵之研究 (頁 174-0)