研究方法與步驟

一、研究方法

依據研究目的與問題，本研究採用文獻分析法、內容分析法、訪談法、Delphi 問卷調查等研究方法，分別以質性和量化研究來達到研究目的，以下將本研究相 關之研究方法與研究設計進行說明：

(一)文獻分析法

文獻分析或文獻探討(literature analysis/review)(翁福元，2007)，是指根據特 定的研究目的或主題，廣泛蒐集文獻，進而全面地、正確地掌握研究問題的一種 方法。將蒐集的文獻做有系統地整理、分析、歸納、統整，並且作客觀而有系統 地描述。本研究主要探討人才培育、視覺設計人才的專業素養、劇場視覺設計基 礎理論、劇場視覺設計人才培育現況、專業素養以及核心素養等，廣泛蒐集與本 研究主題相關之專書、期刊和會議論文，經過分析、歸納、統整之後，以獲得研 究所需之初步內涵。

(二)內容分析法

內容分析(content analysis)，旨在將語句、句子或單詞分配給類別系統來對 文本內容進行分類的一種方法，從媒體產品到訪談數據都可以是分析的資料來源 (Flick，2015)。它的核心概念主要源於「資料簡化過程」(data-reduction process)，

也就是將文件資料中的許多文字歸類成很少的幾個內容類別，每個類別由一個或

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多個單字組成，假定具有相同意義的單字、片語或其他文件單位，都會被歸到相 同的類別，再以歸納原理將資料內容做有系統的檢查、分類、統計、分析和說明 (Weber，1990)。Berelson (1971)定義內容分析為：對明顯的傳播內容進行客觀、

系統和定量描述的研究方法，可以說是同時採用量化的技巧和質性的分析，對文 件內容的環境背景和意義進行研究與分析(引自歐用生，1991)。

本研究蒐集國內七所大學的戲劇與劇場設計相關學系之專業核心能力、必修 科目、教育目標等相關文件、以及專家訪談內容進行分析，以掌握劇場設計專業 素養，作為建構本研究專業核心素養內涵之重要依據。

(三)訪談法

訪談法(Interview)是採用面對面的對話、討論，向受訪者提出與研究相關問 題，通過受訪者的回答蒐集第一手資料的方法(葉乃嘉，2008)。依分類標準不同，

訪談可以分成很多類型，一般對訪談結構的控制程度可分為結構化訪談、非結構 化訪談、半結構化訪談。按照正式程度可區分為正規型訪談和非正規型訪談。此 外，還有以接觸方式、受訪者人數、訪談次數來分類，進行直接訪談與間接訪談、

個別訪談與團體訪談、一次性訪談與多次性訪談(陳向明，2002)等。訪談主要的 目的是瞭解受訪者對研究問題的看法，因此訪談強調「聽」的重要性，如此才能 理解受訪者的思想和語言所欲表達的真正含意，以及讓受訪者感受到訪談者真誠 的關注和尊重，覺得自己十分重要而侃侃而談。

研究訪談是一種「交換觀點」(inter-view)，由兩人的交互-行動建構出知識 (Kvale，2007/2010)。由於相關研究文獻的不足，訪談成為本研究蒐集資料的主 要方式，為了廣泛取得資訊，研究採取半結構化的專家個別訪談，以訪談大綱作 為架構，以便聚焦於研究主題上，過程中充分讓受訪者將自己的想法表達出來，

而後隨著訪談的進行，彈性加入延伸的問題，在自然的互動氛圍下進行深入的討 論。本研究透過訪問劇場舞台設計師、燈光設計師和服裝設計師，收集專家們對 劇場設計專業素養內涵之意見，作為建構本研究專業素養各項目內涵之重要依 據。

(四)Delphi 法

Delphi 又稱為專家調查法，兼具問卷調查與會議的優點，由數位專家組成的 一個專家諮詢小組，針對某一問題或事件，結合該領域專家的知識、意見、經驗，

使用結構化問卷進行密集的反覆調查。專家小組成員以匿名、書面的方式表達意

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見，經由群體溝通、集思廣益，直到達成專家間一致的共識為止。Delphi 最初的 設計是用來預測未來事件的技術，現在已經成為可靠的質性研究方法，在各領域 中廣泛被運用於解決問題、決策和達成群體共識的方式，在研究無法獲得精確的 統計分析時，Delphi 可以增加團體決策的可信度，避免在面對面會議中，可能被 某些權威人士影響或從眾的缺點(Murry & Hammons，1995)。

本研究經文獻探討和專家個別訪談意見，歸納、分析之後發展出劇場視覺設 計人才專業素養內涵問卷初稿，針對劇場設計領域之大學專、兼任教師以及資深 業界設計師進行「劇場視覺設計人才專業核心素養內涵之研究Delphi 問卷調查 表」，以學者專家之專業實務經驗，進行素養面向、項目與內涵的修正，凝聚專 家意見共識，做為劇場視覺設計人才專業素養內涵的參考依據，讓劇場視覺設計 人才專業素養內涵更趨完善。

本研究Delphi 問卷調查總共進行四次。第一次至第三次問卷主要是請專家 對問卷中的專業素養內涵表達其適切程度，並提出修改建議。第四次問卷問卷則 根據已確定的專業素養內涵請專家進行重要性程度評定，以確認專業核心素養內 涵。

二、研究步驟

本研究步驟分為計畫、實施、完成三個階段。茲說明各階段之目的和步驟如 下：

(一)計畫階段

本階段主要目的在確定研究主題、擬定研究問題、規劃研究進行方式，步驟 如下：

1.確定研究主題與範圍：透過蒐集與閱覽相關文獻後，經與指導教授討論，

確立研究主題及範圍、擬定研究大綱。

2.蒐集與分析相關文獻：透過網路、電子資料庫、圖書館等媒介蒐集劇場設 計專業素養相關的書籍、期刊、論文等參考文獻，進一步歸納與分析，以作為本 研究之理論基礎，以及研究工具設計之依據。

3.選定研究方法：經過廣泛閱讀相關文獻探討理論基礎之後，瞭解該領域目 前現況，決定採用文獻分析、內容分析、專家訪談、Delphi 等研究方法，建構本 研究劇場視覺設計人才專業核心素養內涵。

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(二)實施階段

本階段主要在蒐集研究過程所需之資料，其步驟如下：

1.專家訪談研究：探討素養之相關理論文獻，編製訪談大綱，與劇場舞台設 計師、燈光設計師、服裝設計師進行訪談，以收集劇場設計師對該領域專業素養 的看法，作為本研究建構劇場視覺設計人才專業核心素養內涵的基礎；訪談實施 期間自2017 年 11 月 13 日至 2017 年 12 月 28 日。

2.項目歸屬專家檢核：在正式實施 Delphi 問卷調查之前，先請專家確立項目 之面向歸屬，諮詢專家對問卷中的項目置於該面向之下表示合適、不合適或提出 意見，目的在建立問卷之專家效度。項目歸屬專家檢核實施期間自2018 年 6 月 11 日至 2018 年 6 月 27 日。

3.Delphi 問卷調查研究：根據文獻探討、訪談資料的分析結果，擬定本研究 之問卷題目，編製「劇場視覺設計人才專業核心素養內涵之研究Delphi 問卷調 查表」，並郵寄給本研究所選定之專家諮詢小組成員，最後依據結果，建構出本 研究之劇場視覺設計人才專業核心素養內涵。Delphi 問卷調查實施期間自 2018 年7 月 10 日至 2018 年 10 月 3 日。

(三)完成階段

本階段主要目的在彙整與分析研究資料，總結研究成果，並根據研究發現，

提出結論與建議，其步驟如下：

1.資料分析與歸納：將訪談和 Delphi 問卷調查所得之資料，分別進行編碼、

分析和統計，再根據資料處理結果加以綜合討論，並參酌相關文獻補充說明。

2.提出結論與建議：經由實施專家訪談和 Delphi 問卷調查，獲得本研究之 研究結果，提出本研究之結論及後續研究之具體建議。

3.完成論文撰寫。

茲將上述研究步驟內容以圖 3-1-1 來表示：

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․Delphi 法

項目歸屬專家檢核

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