實證論文比較

從眾多文獻中找出三篇與安全領導、安全態度、安全行為相關的論文進行詳 讀探討，這三篇論文分別是：林穗娜（2005）：安全領導及工作者安全態度對於 組織安全文化、安全績效之影響—以台灣自來水公司為例、侯艷隆（2008）高科 技產業安全領導與安全管理對員工安全認知影響之研究－以安全文化為中介變項 及李明穎（2008）製造業安全氣候對員工安全行為績效影響之評估－以安全領導 為中介變項。以上尌各篇論文中的研究架構中以安全領導、安全態度、安全行為 及個人特質等因素一一進行探討。

從林穗娜（2005）的研究論文中，其安全領導的因素是以依 O‘Dea Flin（2001）

所提「能見度」、「相互關係」、「工作團隊的投入」、「預應管理」。安全態 度的衡量則是引用李金泉、葉品逸等人（2004 所列之五項指標：「自身安全」、

「同事安全」、「主管領導」、「組織管理」、「設備環境」為衡量要素。安全 績效以吳聰智（2001）提出的安全績效衡量指標為內容，分為「安全組織」、「安 全管理」、「安全措施」、「安全訓練」、「安全設備」及「事故調查統計」。

個人基本資料收集內容：「年齡」、「教育程度」、「職稱」、「服務年資」、

「擔任職務」。研究結果有下列 3 項重點：（1）、利用因素分析從「能見度」、

「相互關係」、「工作團隊的投入」、「預應管理」的問項中萃取出「激勵授權 導向」及「行動參與導向」兩項安全領導行為方式。（2）、利用因素分析從「自 身安全」、「同事安全」、「主管領導」、「組織管理」、「設備環境」的問項 中萃取出「主管支持」、「安全意識」及「自護互護」三項安全態度的主要因素。

（3）、從「安全組織」、「安全管理」、「安全措施」、「安全訓練」、「安全 設備」及「事故調查統計」的問項中萃取出「安全管理措施」、「環境設備安全」、

「事故調查管理」三項安全績效指標。在安全領導對安全態度的影響探討中在複 迴歸分析中「安全領導」對「安全態度」的迴歸方程式具有極顯著之影響性。安 全領導對安全績效的影響：在複迴歸分析中「安全領導」對「安全績效」的迴歸 方程式具有極顯著之影響。安全領導格上，採取「激勵授權導向」的領導風格對 提昇組織的安全績效最具顯著效應，經由「工作團隊的投入」、「增進工作團隊 自主權」、「酬賞鼓勵」、「促進意外事故報告」、「事故預防」等活動使組織 成員的正確安全行為導向，進而達到意外事故防止，降低災害指數。

侯艷隆（2008）在其研究論文中研究對象為高雄加工出口區內之半導體製造 業(IC 封裝測詴*3 家、IC 製造*1 家)的安全領導與安全管理對員工安全認知影響之 研究－以安全文化為中介變項，其主要架構以安全管理與安全領導對安全文化的 影響進而促進安全認知。以下針對其各變項進行探討：（1）、安全領導係依 O‘Dea Flin（2001）所提「能見度」、「相互關係」、「工作團隊的投入」、「預應管理」，

引用林穗娜（2005）的安全領導量表。安全管理則是依 Mearns 等人（2003）應用

安全衛生執行處(HSE,1997)所列之六大指標：「安衛政策」、「安衛組織」、「規 劃執行」、「勞工參與」、「健康管理」與「安全稽核」為衡量要素。上述所提 的「安全認知」衡量項目與安全態度的定義相較之下並無太大的差異。研究結果 指出 1、利用因素分析從「能見度」、「相互關係」、「工作團隊的投入」、「預 應管理」的問項中萃取出「激勵授權導向」及「行動參與導向」安全領導行為。

（2）、利用因素分析從「安衛政策」、「安衛組織」、「規劃執行」、「勞工參 與」、「健康管理」與「安全稽核」的問項中萃取出「安全監督與績效」、「安 全組織與執行」安全管理措施。（3）、利用因素分析從「工作安全」、「同事安 全」、「安全領導」、「安全管理」、「安全管理實務」的問項中萃取出「環境 安全」、「落實安全管理」、「認同安全活動」、「主管重視安全」、「行為安 全」、「安全活動運作」、「安全態度」為安全認知的衡量細項。在其研究結論 中提出在複迴歸分析中「安全領導」對「安全認知」的迴歸方程式具有極顯著之 影響性。安全領導風格上採取「激勵與授權」的領導風格對安全認知之「環境安 全」、「落實安全管理」、「認同安全活動」、「主管重視安全」、「行為安全」、

「安全活動運作」、「安全態度」皆有顯著正向影響。「安全領導」與「安全行 為績效」之相關分析方陎：經由皮爾森積差相關進行統計分析，並採用較嚴格方 式剔除遺漏值，以了解其中相關情形。「安全領導」與「安全行為績效」各向度 分析結果均達正相關。

從李明穎（2008）的論文中發現一些奇特現象，此個案曾有優秀的安全衛生 績效，在其員工在安全領導、安全績效與安全氣候認知上都有不錯的評分。但在 個人背景資料發現服務年資未滿 1 年的員工對「鼓舞激勵」、「才智啟發」、與

「個別關懷」、「論功行賞」感受高於服務 10-15 年的員工。服務未滿 1 年的員工 在「使用個人防護具」、「安全表述」、「安全促進」感受高於服務年資較資深 的員工。45-55 歲國小的員工在「安全表述」、「安全促進」感受高於未滿 25 歲 與 25-35 歲（高中（職）及專科）的員工。這與年資較久、人格心智較成熟相對反 映在安全態度與行為績效不太一致。

茲將上述三篇論文資料如表 2-5 實證論文彙整

表 2-5 實證論文彙整表 (本研究整理)

研究架構

安全氣候 安全領導 安全行為績效

個人背景變項 安全領導

安全管理

安全文化 安全認知

組織特性 個人特質

安全領導

安全態度

安全文化 安全績效