實驗組學生對互動式電子白板融入英語教學之態度與看法…

研究者在教學期間自編了「互動式電子白板融入英語教學學後問卷」

及「 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 訪 談 問 題 表 」，以 下 就 問 卷 以 及 訪 談 結 果 所 得 的 資 料 進 行 分 析 與 探 討 。

一、互動式電子白板融入英語教學學後問卷

研 究 者 設 計 了 「 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 學 後 問 卷 」 讓 實 驗 組 的 學 生 填 寫 ， 希 望 藉 由 學 生 填 答 問 卷 所 得 到 的 結 果 ， 作 為 今 後 實 施 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 的 改 進 依 據 。 以 下 就 各 題 中 學 生 回 答 的 情 形 分 別 進 行 說 明 。

(一 )互動式電子白板融入英語教學對我的幫助程度

1.我覺得互動式電子白板融入英語教學對於我英語的學習動機幫助程度？

表 4-18

互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 對 英 語 學 習 動 機 幫 助 程 度 統 計 表

答 案 選 項 人 次 百 分 比(%)

很 有 幫 助 16 54%

蠻 多 幫 助 6 20%

有 些 幫 助 4 13%

一 點 幫 助 4 13%

完 全 沒 幫 助 0 -

由 表 4-18 得知，學生普遍認為互動式電子白板融入英語教學的方 式 ， 對 他 們 的 英 語 學 習 動 機 有 幫 助 ， 而 且 大 約54%學生認為很有幫助。

2.我覺得互動式電子白板融入英語教學對於我英語的學習成就幫助程度？

表 4-19

互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 對 英 語 學 習 成 就 幫 助 程 度 統 計 表

答 案 選 項 人 次 百 分 比(%)

很 有 幫 助 15 51%

蠻 多 幫 助 7 23%

有 些 幫 助 4 13%

一 點 幫 助 4 13%

完 全 沒 幫 助 0 -

由 表 4-19 可知，學生普遍認為互動式電子白板融入英語教學的方 式 ， 對 他 們 的 英 語 學 習 成 就 有 幫 助 ， 而 且 大 約51%學生認為幫助很大。

3.你覺得用互動式電子白板融入英語教學的方式，對你的英語學習成效哪 方 面 最 有 幫 助 ？ (請依幫助的程度順序填入1、2、3….)

表 4-20

學 生 喜 愛 的 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 單 元 排 序 之 人 數 統 計 表

喜 愛 的 順 序 單 字 發 音 句 型 對 話 歌 唱 遊 戲

1 2 1 2 3 6 16

2 5 2 5 4 11 3

3 5 5 7 7 2 4 4 7 6 5 7 2 3 5 3 8 6 4 6 3 6 8 8 5 5 3 1

由 表 4-20 發現，學生選擇以「遊戲」為最喜歡和次喜歡者共有 19 人，

為 喜 愛 順 序 前 二 順 位 中 ， 人 數 最 多 者 ； 選 擇 以 「 歌 唱 」 為 最 喜 歡 和 次 喜 歡 者 共 有 17 人，為人數第二多。至於喜愛順序後三順位中，累計人數最多者 為 「 發 音 」， 共 有 20 人次，累計人數次多的是「單字」，為 18 人次。

由 上 述 結 果 發 現 ， 學 生 喜 愛 的 單 元 依 序 為 遊 戲 、 歌 唱 、 對 話 和 句 型 、 單 字 ， 最 後 才 是 發 音 。 與 學 生 喜 愛 遊 戲 的 天 性 ， 喜 歡 聽 音 樂 、 唱 歌 放 鬆 心 情 不 謀 而 合 。 研 究 者 進 行 實 驗 性 教 學 的 這 幾 個 單 元 ， 都 很 能 吸 引 學 生 注 意 與 提 高 他 們 的 學 習 興 趣 ， 因 此 如 何 將 英 語 遊 戲 與 歌 曲 融 入 互 動 式 電 子 白 板 教 學 中 ， 達 到 寓 教 於 樂 的 方 式 ， 值 得 後 續 進 一 步 研 究 。 而 學 生 對 發 音 部 分 較 不 感 興 趣 ， 推 測 可 能 原 因 為 ： 發 音 單 元 較 制 式 單 調 ， 且 要 背 發 音 規 則 ， 學 生 較 容 易 感 到 壓 力 與 不 耐 煩 。 此 項 調 查 結 果 也 值 得 教 學 者 留 意 。

(二 )對於互動式電子白板融入英語教學的看法

1.你比較喜歡老師這學期使用的教學方法(有互動式電子白板)，還是上學期 使 用 的 教 學 法(無互動式電子白板)？

表 4-21

學 生 喜 歡 的 教 學 法 統 計 表

答 案 選 項 人 次 百 分 比(%)

有 互 動 式 電 子 白 板 28 93%

無 互 動 式 電 子 白 板 2 7%

由 表 4-21 得知，大多數學生喜歡互動式電子白板融入英語教學法，

且 有 高 達 93%學生表示支持。可見互動式電子白板具有的師生互動性與豐 富 的 聲 光 效 果 、 多 樣 的 線 上 教 材 ， 的 確 帶 給 多 數 學 生 在 英 語 教 學 過 程 中 ， 愉 快 且 難 忘 的 學 習 經 驗 。

2.如果可以選擇的話，你要在一般教室上課，還是在有互動式電子白板的 教 室 上 課 ？

表 4-22

學 生 選 擇 的 上 課 地 點

答 案 選 項 人 次 百 分 比(%)

有 互 動 式 電 子 白 板 的 教 室 28 93%

一 般 教 室 2 7%

表 4-22 發現，大多數學生喜歡在有互動式電子白板的教室上課。且

表 達 喜 愛 的 學 生 比 例 超 過 九 成 。 此 項 調 查 結 果 與 表 4-21 之結果互相呼 應 ， 顯 示 有 裝 置 互 動 式 電 子 白 板 的 教 室 較 受 學 生 喜 愛 。

3.你願不願意老師以後繼續用這種方式上英語課？

表 4-23

學 生 建 議 老 師 以 後 繼 續 用 這 種 方 式 上 英 語 課 的 比 例

答 案 選 項 人 次 百 分 比(%)

願 意 28 93%

不 願 意 2 7%

表 4-23 說明了，93%的學生肯定老師繼續用互動式電子白板融入英 語 教 學 法 上 課 。 因 此 學 生 喜 愛 繼 續 接 受 此 種 新 的 教 學 法 。

4.你喜歡用互動式電子白板融入英語教學的方式學英語嗎？

表 4-24

學 生 喜 歡 用 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 方 式 上 英 語 課 的 比 例

答 案 選 項 人 次 百 分 比(%)

非 常 喜 歡 16 54%

喜 歡 7 23%

不 錯 6 20%

不 喜 歡 1 3%

非 常 不 喜 歡 0 -

表 4-24 調查結果，幾乎全班學生 97%都喜歡使用互動式電子白板融 入 英 語 教 學 的 方 式 上 英 語 課 。 而 填 寫 不 喜 歡 的 學 生 人 數 僅 有 1 位，可能的 原 因 是 該 位 學 生 較 為 害 羞 ， 對 於 上 台 操 作 電 子 白 板 較 會 有 壓 力 。

(三 )其他

1.你覺得這學期用互動式電子白板融入英語教學上課，你最喜歡的地方是 什 麼 ？

表 4-25

用 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 上 課 ， 學 生 最 喜 歡 的 部 分

最 喜 歡 的 內 容 人 次 百 分 比(%)

可 以 玩 遊 戲 13 43%

可 以 學 到 很 多 東 西，例 如 歌 唱、發 音、句 型、對 話 6 20%

觸 碰 電 子 白 板 就 可 以 操 作 ， 很 方 便 6 20%

可 以 增 加 上 課 的 互 動 2 7%

很 特 別 有 趣 2 7%

沒 有 1 3%

合 計 30 100%

由 表 4-25 得知，學生最喜歡的是電子白板的遊戲，尤其是電子白板 的 遊 戲 ， 聲 光 效 果 佳 ， 自 然 能 吸 引 學 生 學 習 ， 提 高 學 習 動 機 ， 並 且 能 達 到 複 習 英 語 的 效 果 。 其 次 就 是 電 子 白 板 的 教 材 內 容 ， 可 以 學 到 更 多 東 西 ， 例 如 歌 唱 、 發 音 、 句 型 、 對 話 ， 加 上 互 動 式 電 子 白 板 操 作 方 便 ， 可 以 節 省 上 課 時 間 ， 也 有 學 生 認 為 這 種 上 課 方 式 很 特 別 有 趣 。

此項調查結果與表 4-20 之調查結果相符，顯見國小四年級學生仍較 偏 愛 遊 戲 式 的 教 學 ， 因 此 只 要 教 材 涉 及 遊 戲 相 關 內 容 ， 學 生 都 會 有 極 高 的 學 習 興 趣 與 動 力 。 因 此 未 來 如 何 運 用 電 子 白 板 結 合 更 多 有 意 義 的 數 位 遊 戲 或 教 材 ， 使 英 語 學 習 課 程 不 再 枯 燥 ， 拋 開 一 成 不 變 的 單 字 背 誦 學 習 模 式 ， 又 能 寓 教 於 樂 ， 增 進 師 生 關 係 ， 是 一 個 值 得 教 師 思 考 的 方 向 。

2.你覺得這學期用互動式電子白板融入英語教學上課，最不喜歡的地方是 什 麼 ？

表 4-26

用 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 上 課 ， 學 生 最 不 喜 歡 的 部 分

最 不 喜 歡 的 內 容 人 次 百 分 比(%)

要 跳 舞 13 43%

沒 有 11 37%

突 然 當 機 有 點 麻 煩 6 20%

合 計 30 100%

學 生 最 不 喜 歡 ， 累 計 人 次 最 多 的 是 教 材 內 的 跳 舞 影 片 。 為 何 實 驗 組 會 出 現 此 調 查 結 果 ？ 其 實 研 究 者 在 教 學 過 程 中 也 發 現 了 ， 學 生 在 跳 舞 時 ， 會 顯 得 不 自 在 ， 不 敢 放 開 跳 舞 ， 可 能 與 班 級 氣 氛 有 關 ， 實 驗 組 班 級 學 生 個 性 較 害 羞。此 項 調 查 結 果 可 與 先 前 動 機 量 表 中 的「 測 試 焦 慮 」項 目 互 為 呼 應 ， 學 生 因 個 性 使 然 ， 對 於 電 子 白 板 教 材 中 的 肢 體 律 動 等 活 動 項 目 ， 可 能 較 易 產 生 緊 張 與 不 適 。 除 了 學 生 生 心 理 因 素 ， 互 動 式 電 子 白 板 曾 經 發 生 過 硬 體 故 障 的 情 況 ， 等 待 電 子 白 板 重 新 開 啟 、 恢 復 連 線 需 要 花 費 一 些 時 間 ， 讓 少 部 份 學 生 覺 得 有 點 麻 煩 。

二、互動式電子白板融入英語教學實施後訪談結果

本 研 究 之 訪 談 ， 是 在 教 學 活 動 結 束 並 完 成 英 語 學 習 動 機 量 表 後 進 行 。 訪 談 對 象 是 參 與 本 研 究 的 國 小 四 年 級 學 童 。 研 究 者 採 隨 機 取 樣 ， 挑 選 實 驗 組 八 名 學 童 進 行 訪 談 。 其 中 代 號 A－H 者，為實驗組學童，實施互動式電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 。

訪 談 內 容 是 關 於 學 童 對 教 師 運 用 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 的 感 想 及 看 法；而 訪 談 過 程 已 徵 得 學 童 同 意，全 程 予 以 個 別 錄 音，進 行 實 地 訪 談 。 本 研 究 之 訪 談 內 容 共 分 為 十 一 個 題 目 ， 如 表 4-27：

表 4-27

互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 訪 談 問 題 表

題 號 問 題 內 容

一 對 於 使 用 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 ， 你 能 接 受 嗎 ？ 為 什 麼 ？

二 你 覺 得 使 用 互 動 式 電 子 白 板 教 學 的 方 式，和 一 般 教 學 方 式，有 哪 些 不 同 的 地 方 ？

三 如 果 老 師 使 用 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學，你 會 比 平 常 更 努 力 參 與 學 習 嗎 ？ 為 什 麼 ？

四 你 覺 得 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 教 學 ， 你 自 己 有 哪 些 改 變 ？

五 這 種 教 學 方 式 ， 會 不 會 影 響 你 和 同 學 在 上 課 中 的 互 動 ？ 如 果 有 的 話 ， 是 哪 些 對 談 或 互 動 呢 ？

六 這 種 教 學 方 式，會 不 會 讓 你 想 舉 手 上 台 操 作 互 動 式 電 子 白 板 ？ 為 什 麼 ？

七 老 師 在 互 動 式 電 子 白 板 使 用 的 教 材 和 軟 體，你 覺 得 有 沒 有 和 課 本 不 同 的 地 方 ？

八 老 師 上 課 進 行 的 教 學 活 動，讓 你 印 象 最 深 刻 的 是 哪 一 項 ？ 為 什 麼 ？ 九 你 覺 得 運 用 互 動 式 電 子 白 板 上 課 ， 有 沒 有 什 麼 需 要 改 進 的 地 方 ？

十 你 覺 得 運 用 互 動 式 電 子 白 板 上 課，對 你 的 英 語 學 習 上 是 否 有 幫 助 ？ 為 什 麼 ？

十 一 你希望以後老師能持續使用互動式電子白板嗎？為什麼？

依 據 訪 談 問 題 表 進 行 實 地 訪 談 ， 研 究 者 將 八 名 實 驗 組 學 童 訪 談 記 錄 匯 整 分 析 如 後 ：

(一)對於使用互動式電子白板融入英語教學，你能接受嗎？為什麼？

表 4-28

能 否 接 受 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 人 數 統 計 表

你 能 接 受 互 動 式 電 子 板 融 入 英 語 教 學 嗎 ？ 能 接 受 不 能 接 受

人 數 8 0

實 驗 組 訪 談 意 見 ：

「 可 以 接 受 ， 因 為 可 以 節 省 老 師 操 作 電 腦 的 時 間 。 」 (A 同 學 )

「 可 以 ， 因 為 老 師 不 用 跑 來 跑 去 ， 有 更 多 時 間 可 以 教 我 們 英 語 。 」 (B 同 學 )

「 可 以 ， 因 為 很 好 玩 、 方 便 。 」 (C、 D 同 學 )

「 能 接 受 ， 很 喜 歡 這 種 上 課 方 式 。 」 (E、 H 同 學 )

「 可 以 ， 老 師 上 課 很 方 便 。 」 (F 同 學 )

「 可 以 ， 覺 得 很 有 趣 、 好 玩 。 」 (G 同 學 )

由 上 述 訪 談 內 容 可 知 ， 八 名 實 驗 組 學 童 都 可 以 接 受 老 師 使 用 互 動 式 電 子 白 板 融 入 英 語 教 學 ， 而 且 覺 得 很 方 便 ， 可 以 節 省 老 師 操 作 電 腦 的 時 間 ， 部 份 學 童 表 示 很 喜 歡 這 種 英 語 教 學 方 式 ， 覺 得 很 有 趣 好 玩 。

而其中研究者覺得特別的地方，是學生認為操作互動式電子白板是一 種 節 省 時 間 的 作 法 ， 可 能 是 因 為 電 子 白 板 有 類 似 手 機 的 即 時 觸 碰 回 饋 功 能 ， 感 覺 比 操 作 滑 鼠 來 得 更 直 覺 、 更 流 暢 。甚 至 學 生 認 為 站 在 電 子 白 板 前

而其中研究者覺得特別的地方，是學生認為操作互動式電子白板是一 種 節 省 時 間 的 作 法 ， 可 能 是 因 為 電 子 白 板 有 類 似 手 機 的 即 時 觸 碰 回 饋 功 能 ， 感 覺 比 操 作 滑 鼠 來 得 更 直 覺 、 更 流 暢 。甚 至 學 生 認 為 站 在 電 子 白 板 前