第五章 結論與建議
第三節 對後續研究的建議
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第三節 對後續研究的建議
本研究僅以基隆市為研究對象，因此受訪者只有 21 名，在各縣市經費運用 不同、公共圖書館營運管理的方式也有差異下，所產生的社區資源共享模式及困 境也會與其他縣市有所不同，故對於不同的學校層級，或不同縣市公共圖書館，
抑或不同的訪談對象階級，都有討論及研究的必要，因此相關後續研究的建議如 下：
一、 不同學校層級與公共圖書館社區資源共享之研究
高級中學圖書館為學校一級單位，並設有圖書館主任一職，就目前中小學的 學校層級而言，是一個比較有完整制度的模式，若能探討高級中學圖書館與公共 圖書館社區資源共享的現況，可作為國民中學未來與公共圖書館社區資源共享的 參考依據。
二、 不同縣市國民中學圖書館與公共圖書館社區資源共享之探究
每個縣市經費預算的狀況都不同，對於圖書經費的運用也不同，但可探討每 個縣市對於圖書館資源共享的行方式做討論，研擬適合全國公共圖書館與國民中 學圖書館都可實行的模式，作為主管機關未來規劃的藍圖。
三、 國民中學校長對公共圖書館社區資源共享之研究
訪談對象會認為要做到與校外團體合作，應該是更高層級的主管做規劃，並 做全校性校務發展的重要事項之一，因此了解國民中學校長對於社區資源共享的 想法及合作執行的情況，促使圖書業務主管單位作為未來合作的機制有很大的助 益。
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一 訪談表(國民中學圖書館管理員) 親愛的圖書館管理員：
您好，我是國立政治大學圖書資訊學數位碩士在職專班研究生沈宛蓁，目前 正進行碩士論文專題研究，研究主題為「國民中學圖書館與公共圖書館社區資源 共享研究─以基隆市為例」，研究的對象為基隆市立國民中學各圖書館。所謂社 區資源共享為社區內不論有形、無形或自然、人為的資源，對使用者有助益的皆 可互通有無運用；本研究所指的社區資源共享，為以學校為主體就教學目的運用 社區公共圖書館的資源。此次訪談的主要目的是希望收集國民中學圖書館經營的 現況及可與公共圖書館共享的資源，希望藉由您圖書資訊的專業性、工作經驗和 個人看法，由訪談結果彙整出基隆市立國民中學圖書館與公共圖書館社區資源共 享的契機與未來的發展方向，期待能透過館際的資源共享成就港都的每一個孩 子。
本次訪談的各項資料僅做研究之用，訪談內容不對外公開，敬請放心接受訪 談！您的寶貴意見、想法對本研究極為重要，訪談時間約 40 分鐘，十分感謝您 撥冗接受訪談，打擾之處，尚祈見諒！
敬祝
平安 健康 快樂
國立政治大學圖書資訊學數位碩士在職專班 論文指導教授：蔡明月 博士 碩士班研究生：沈宛蓁 連絡電話：0928-684569
E-mail：[email protected] 中華民國 104 年 6 月
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□其他：
□其他：