諾德曼（Perry Nodelman）說得一點兒都不錯：「兒童文學代表了大人殖民孩子的 大規模努力：讓他們相信他們應該變成大人希望的樣子，並且讓他們對於本身所 有不符合大人模式的部份感到慚愧或低調。168」透過故事，我們可以以較為詼諧 的態度來教育孩子，讓孩子在比較自在、不受外力脅迫的狀態中，修正自己不當 的行為，這麼做，也可說是寓教於樂呢！筆者認為《小兔彼得的故事》系列故事 潛藏在文本中的教育內涵如下：一、在想像遊戲中學習生活本能，二、為善最樂，
三、勇於嘗試。茲將詳述如下：
一、在想像遊戲中學習生活本能
所謂多元應變能力就是在遇到危難時，能冷靜思考各種因應方式，使自己脫 困或是邁向更成功之路。現在社會複雜多變，綁架搶劫時有所聞，詐騙手法也不 斷翻新，孩子一定要具有敏銳的觀察力及處理危機的能力，才能不被這瞬息萬變 的社會所淘汰。在以往教育孩子的觀念是強調「害人之心不可有」，但現在更要 加強「防人之心不可無」，此舉並不是要孩子對人充滿不信任感，而是在互信的 基礎下，要學會以更多元的角度來看待一件事。
碧雅翠絲‧波特筆下的故事情節，一方面具有童話故事的想像空間和趣味，
引人入勝；另一方面故事中的角色場景都是真實的寫照而不是虛幻的，動物的生 活中也存在著危險，必須靠勇敢機智才能逃脫，同時也讓孩子領會到臨機應變的 道理。她以巧妙的故事傳達了這樣一個理念，不管遇到多大的困難，都要先冷靜 下來思考下一步該怎麼做，才能使自己立於不敗之地，事情也才有成功的可能。
就如《小兔彼得的故事》中，彼得被網子勾住了，情急之下，只好掙脫掉他身上 心愛的藍夾克，才得以安全逃脫；《母鴨潔瑪的故事》中，天真無知的潔瑪因錯 把狐狸當好人而差點遇害，幸好機警的牧羊犬凱普發現了，潔瑪才沒被狐狸作成
168 同註 165，頁 104。
烤鴨吃掉；《陶先生的故事》中，彼得和班傑明遇到了他們從未遇過的大危機，
可是他們卻發揮了過人的機智，成功的營救出小兔子們；而《小豬柏郎的故事》
中的柏郎即使面臨被宰殺的危機，卻仍不動聲色、以靜制動，最終鬆懈了農場主 人的心防，成功的逃離，並和小豬畢薇共創美好人生。作者希望透過這些故事，
能讓讀者了解到處變不驚、冷靜思考才是解決問題的上策。
二、為善最樂
在功利主義的社會下，人們漸漸失去了愛、信任，自掃門前雪的心態處處可 見，或甚至害怕因舉手之勞而使得自己惹禍上身。為了挽救人情味愈趨淡薄的社 會，許多童書作家開始創作出一本本宣揚關懷、倡導愛的文本，盼望能為現今社 會多注入一股愛的能量。
碧雅翠絲‧波特當初在丘頂全心投入寫作時，深刻感受到周遭鄰居、友人對 她的熱情與和善，例如「當她想養一隻貓時，村民就送來許多貓；當她想寫狗的 故事時，村裡的男女老少都牽狗來給她看；當她想以小猪來做為寫作題材時，不 少農民就會來跟她分享養猪的經驗。169」所以她的作品充斥著許多熱心助人、不 求回報的情節。就如同《母鴨潔瑪的故事》中的牧羊犬凱普覺得潔瑪行徑怪異時，
就連忙找他的獵狗朋友幫忙，果然救了潔瑪一命；《貓布丁的故事》中小貓湯姆 險遭奪命時，幸好有狗約翰的及時搭救；《陶先生的故事》中的彼得和班傑明同 樣是不顧一切性命危險前去營救小兔子們；《格洛斯特的裁縫》中的裁縫師傅若 不是遇到知恩圖報的老鼠們，他的工作也無法順利完成。相信讀者在讀完這些故 事後，內心必定跟文中主角一樣充滿了感激，同時領略到原來幫助他人是這麼愉 快的一件事。作者希望讀者在閱讀的過程中，也能夠向文中主角看齊，並體會到
169 張文亮，〈將欣賞大自然的喜悅留給兒童文學——波特與小兔彼得〉，《科學發展》，2002 年 12 月，第 360 期，頁 42。
其實幫助他人、出自真心的關懷朋友，不但能讓自己獲得內心的喜樂，也能從他 人經驗中獲得成長，確是一舉兩得。
三、勇於嘗試
現實的生活經驗告訴我們，在追求成功、成就自我的道路上，一定會遇到許 多挫折與困難，這時就需要個人勇於冒險嘗試，才可能達到成功的目標。然而，
現代的孩子生活環境優渥，面對挫折忍受力較為低落，以致於欠缺一顆冒險進取 的心。碧雅翠絲‧波特本人則突破當時維多利亞時代對女性傳統的固有觀念，不 但毅然搬離父母居所、獨立出書賺錢，還因為結婚一事與父母意見紛歧。在當時 來說，碧雅翠絲‧波特似乎是個叛逆、不聽話的孩子，但換個角度想，由於她的 堅持及不顧世俗眼光，她尋得了屬於他自己的快樂，我們可以說這是她勇於嘗試 下的成果。
碧雅翠絲‧波特創作出一本本鼓勵讀者勇敢嘗試的故事，就是希望讀者能跟 她一樣不向現實低頭，衡量自己的能力做自己想做的事，或許一路走來跌跌撞 撞，但那終究是自己的選擇。因為沒有嘗試，又哪有成功可言呢？就像《母鴨潔 瑪的故事》中的潔瑪若沒有獨立外出尋巢，最終也不能如願以償孵自己的蛋；《小 豬柏郎的故事》中，柏郎也因為大膽嘗試脫逃計畫，終與小豬畢薇過著幸福快樂 的日子；而《小兔彼得的故事》和《青蛙吉先生的故事》中的主角也是因為敢於 嘗試別人眼中視為危險之事，而獲得了前所未有的體驗。
瑪莎‧葛瑞姆斯曾說：「直到看見我們的能力所及時，我們才知道我們是誰。
170」換句話說，勇於嘗試我們想做的任何事，將能提高自我的價值感。而嘗試的 結果也許成功、也許失敗，但都不失為一個成長磨練的體驗。既經一事，就要長
170 引自亞蘭妮‧艾伯特（Arlene Erlbach）著，陳怡靜、石卉君譯，《勇於冒險的天使》（臺北：
新迪文化，2002 年 12 月），頁 2。
一智，作者希望每個人都能朝自己的目標努力邁進，不要怕失敗，反而要將失敗 視為借鏡。只要有勇氣去嘗試，相信成功就在不遠處。