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就讀動機、學習滿意度、升學意向與職涯規劃之相關研究

在文檔中 IR:Item 987654321/6630 (頁 47-53)

一 、 相 關 文 獻 彙 整

綜 合 學 者 之 相 關 文 獻 對 就 讀 動 機 、 學 習 滿 意 度 與 升 學 意 向 及 職 涯 規 劃 等 相 關 研 究 內 容 整 理 成 表 2 - 6 - 1

表 2 - 6 - 1

就 讀 動 機 、 學 習 滿 意 度 、 升 學 意 向 與 職 涯 規 劃 相 關 文 獻 研 究 表

作 者

( 年 代 ) 研 究 對 象 相 關 研 究 內 容 蔣 家 娟

( 2 0 0 2 )

台 北 縣 及 桃 園 縣 餐 飲 管 理 科 應 屆 畢 業 生 三 年 級 同 學

學 生 的 個 人 因 素 中 , 性 別 、 年 齡 、 興 趣 、 技 能 、 工 作 經 驗 、 取 得 證 照 數 、 學 業 成 績 等 與 高 職 餐 飲 管 理 科 三 年 級 學 生 就 業 或 升 學 的 意 願 有 關 。 就 業 或 升 學 意 願 中 以 選 擇 就 業 餐 飲 相 關 行 業 意 願 最 高 , 選 擇 升 學 到 餐 飲 相 關 科 系 次 之 , 選 擇 升 學 到 非 餐 飲 相 關 科 系 意 願 最 低 。

( 續 下 頁 )

作 者

作 者

二 、 小 結

綜 合 相 關 研 究 的 內 容 ( 如 表 2 - 6 - 1 ) , 各 學 者 對 就 讀 動 機 、 學 習 滿 意 度 與 升 學 意 向 及 職 涯 規 劃 的 研 究 中 指 出 , 其 相 關 性 大 部 分 相 同 。

( 1 ) 就 讀 動 機 對 學 習 滿 意 度 具 有 正 向 影 響 之 研 究 有 郭 遐 煒 ( 2 0 0 7 ) 、 巫 佳 靜 ( 2 0 0 8 ) 、 吳 佩 璟 ( 2 0 0 9 ) 、 李 明 恕 ( 2 0 1 0 ) 。 ( 2 ) 就 讀 動 機 對 升 學 意 向 具 有 正 向 影 響 之 研 究 有 巫 佳 靜

( 2 0 0 8 ) 、 李 明 恕 ( 2 0 1 0 ) 。

( 3 ) 就 讀 動 機 對 職 涯 規 劃 具 有 正 向 影 響 之 相 似 研 究 有 巫 佳 靜 ( 2 0 0 8 ) 。

( 4 ) 學 習 滿 意 度 對 升 學 意 向 具 有 正 向 之 影 響 有 李 明 恕 ( 2 0 1 0 ) ; 反 之 , 無 正 向 影 響 之 研 究 有 王 光 輝 ( 2 0 0 7 ) 。 ( 5 ) 學 習 滿 意 度 對 職 涯 規 劃 具 有 正 向 影 響 之 相 似 研 究 有 巫 佳

靜 ( 2 0 0 8 ) 。

( 6 ) 升 學 意 向 對 職 涯 規 劃 具 有 正 向 影 響 之 研 究 有 巫 佳 靜 ( 2 0 0 8 ) 、 張 榮 升 ( 2 0 1 0 ) 。

( 7 ) 就 讀 動 機 透 過 學 習 滿 意 度 對 升 學 意 向 具 有 間 接 影 響 之 研 究 有 李 明 恕 ( 2 0 1 0 ) 。

( 8 ) 就 讀 動 機 、 學 習 滿 意 度 對 職 涯 規 劃 具 有 間 接 影 響 之 相 似 研 究 有 巫 佳 靜 ( 2 0 0 8 ) 。

( 9 ) 就 讀 動 機 透 過 升 學 意 向 對 職 涯 規 劃 間 接 影 響 之 相 似 研 究 有 巫 佳 靜 ( 2 0 0 8 ) 。

( 1 0 ) 學 習 滿 意 度 透 過 升 學 意 向 對 職 涯 規 劃 間 接 影 響 之 相 似 研 究 有 巫 佳 靜 ( 2 0 0 8 ) 。

因 此 本 研 究 予 以 分 析 高 中 職 體 育 班 學 生 在 就 讀 動 機 、 學 習 滿 意 度 與 升 學 意 向 及 職 涯 規 劃 之 關 聯 性 , 與 各 學 者 所 研 究

的 結 果 是 否 相 同 並 加 以 探 討 就 讀 動 機 、 學 習 滿 意 度 與 升 學 意 向 對 職 涯 規 劃 之 間 接 影 響 效 果 。

第 參 章 研 究 方 法

本 章 研 究 目 的 在 說 明 研 究 過 程 中 所 採 用 的 方 法 與 實 施 之 步 驟 。 其 次 為 研 究 工 具 之 編 制 來 源 , 運 用 測 量 工 具 , 做 結 果 之 分 析 。 本 章 分 為 七 節 : 第 一 節 為 研 究 架 構 ; 第 二 節 為 研 究 流 程 ; 第 三 節 為 研 究 假 設 ; 第 四 節 為 研 究 對 象 ; 第 五 節 為 研 究 工 具 ; 第 六 節 為 資 料 處 裡 與 分 析 ; 第 七 節 為 研 究 進 度 表 。

第 一 節 研 究 架 構

根 據 研 究 動 機 及 文 獻 探 討 擬 定 之 研 究 架 構 如 圖 3 - 1 - 1 所 示 。 本 研 究 係 以 個 人 基 本 資 料 為 人 口 背 景 變 項 , 包 含 有 學 校 、 年 級 、 性 別 、 專 長 項 目 、 運 動 專 長 年 資 、 最 佳 運 動 成 績 、 國 中 是 否 就 讀 體 育 班 七 項 。 以 就 讀 動 機 、 學 習 滿 意 度 、 升 學 意 向 與 職 涯 規 劃 為 變 項 , 探 討 各 變 項 間 相 互 影 響 之 關 係 。

人 口 背 景 變 項

職 涯 規 劃

圖 3 - 1 - 1 研 究 架 構 圖

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