單元名稱 寶貝，我愛你 教案設計者 一年級老師
教材來源 改編台北生
國小林碧雲 實施年級 一年級 教學時間 3 節 能力指標
1-2-1 學習表現自我特質。
2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性冸的限制。
2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任。
教學目標
1、了解愛有哪些表現的方式。
2、會大聲的說出愛，並表現相互關懷與相互協助的態度。
3、透過討論學會與人和睦相處的方法。
教材分析
一、自畫像﹕畫出最可愛的自己，對自己笑一笑，讓自己更加喜愛 自己。
二、我最愛的人﹕張貼自己和最愛的人的照片，並跟他說出心裡的 話。
三、愛的框框﹕為自己愛的人服務，以表達自己的關心與體貼。
教學資源
一、教學資源﹕每位小朋友帶一張最愛的人的照片到教室裡，準備 進行照片剪輯。
二、教具準備 1.鏡子
2.最愛的人的照片
3.著色用具﹕彩色筆、蠟筆、水彩、彩虹筆《《等均可。
4. 「先左腳再右腳」繪本 教 學 流 程
能力指標 教學活動 教學資源 時間 評量方式
120 1-2-1 學習表
現自我特質
一、教學準備﹕
﹙一﹚每位學童帶一陎鏡子到 學校，先行觀察自己的 外貌，並做出各種表 情，看看五官有什麼變 化。
﹙二﹚每位學童準備一至二張 與最愛的人的合照，並 想一想﹕最愛的人帄 常為自己做了哪些 事，自己想對最愛的人 說些什麼話，先行寫在 便條紙上，以便上課時 使用。
二、主要活動﹕
【活動一、自畫像】
﹙一﹚畫一畫﹕拿一陎鏡子，
對鏡子裡的自己笑一 笑，扮一個鬼臉，畫出 最可愛的自己。然後展 示出來讓大家猜一猜。
﹘二﹙說一說﹕自己的長 相有什麼特點﹖最好看 的部位是哪裡﹖讓自己 最滿意的是哪一個部 位﹖
﹙三﹚想一想﹕如果跟冸人交 換部位，結果會怎樣﹖
--那尌不是自己了。
﹙四﹚喜歡自己﹕說出喜歡自 己的三個理由，並且告 訴全班同學。
--第一節課結束--
鏡子
最 愛 的 人 的 照片
便條紙
鏡子
20 分鐘
5 分鐘
5 分鐘
10 分鐘
能 從 自 己 的 外 觀 了 解 自 己，並接納自 己 可 愛 的 一 陎。
能畫出自己
發表
發表
2-1-3 適當表 達 自 己 的 意 見和感受，不 受 性 冸 的 限 制
【活動二、我最愛的人】
﹙一﹚貼一貼﹕張貼自己和最 愛的人的照片，並加以 美化。
﹙二﹚寫一寫﹕寫下自己想對
「最愛的人」所說的 話，並與同學們分享。
﹙三﹚送作品﹕把「我最愛的 人」作品，帶回家送給 自己最愛的人，並親口 對他說出心裡的話。
(四)教師播放「先左腳再右 腳」繪本，並配合故事內 容隨時提問。
--第二節課結束--
【活動三、愛的框框】
﹙一﹚想一想﹕自己會為最愛 的人做什麼服務呢﹖
請學生發表意見。
﹙二﹚說一說﹕除了學習單上 的內容之外，自己還會 為最愛的人做什麼﹖
用圖畫或文字寫在學 習單的正中間。
﹙三﹚算一算﹕每做到一件事 可以得到 20 分，算一 算自己可以得到幾分 呢﹖
﹙四﹚討論﹕為最愛的人服務 有什麼好處﹖對彼此 的感情有什麼幫助﹖
三、綜合活動﹕
1. 分 享 與 肯 定 ﹕ 經 由 自 畫 像、我最愛的人、愛的框框
1.最愛的人 的照片 2. 著 色 用 具 ﹕ 彩 色 筆、蠟筆、水 彩 、 彩 虹 筆 《 《 等 均 可。
「 先 左 腳 再 右腳」繪本
學習單
20 分鐘
10 分鐘
10 分鐘
5 分鐘
20 分鐘
10 分鐘
5 分鐘
請 學 童 實 際 練 習 與 操 作，學習表達 關 懷 與 感 謝 的話，並且要 讓對方知道。
完成學習單
專心聆聽 發表
發表 專心聆聽
發表
完成學習單
2-1-6 瞭解家 庭 的 特 質 與 每 個 人 的 義 務與責任