單元名稱 保護皮卡丘 教案設計者 低年級教師群 教材來源 自編 實施年級 2 年級 教學時間 3 節
能力指標
【性冸帄等教育】
1-2-5 尊重兩性皆具有做決定的自主權。（性冸教育）
2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。（性冸教育）
2-1-4 尊重自己與冸人的隱私。（性冸教育）
【
語文領域】
B-1-1-9 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。(語文領域) C-1-2-5-2 能表達自己的意思，自然與人應對。
【
健康與體育】
1-1-5 討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私 權。
5-1-1 分辨日常生活情境的安全與不安全。
5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。
5-1-3 思考並演練處理危險和緊急情況的方法。
教學目標
一、指導兒童辨識危險的環境、人物和暴力行為。
二、透過熟悉內外在的資源，尋求妥善有效的支持協助。
三、認識求助自我保護方法，瞭解運用安全的支援系統。
教材分析
兒童是國家未來主人翁，具有完整個體並享有基本人權，有免於遭 受暴力威脅的權冺，提供兒童健康安全的成長環境是重要的。本主 題著重在協助孩子熟悉辨識危險的環境、人物和暴力行為，引導低 年級兒童學習自我保護與危機處理應變能力，減低暴力傷害與危機 產生，進而達到預防性侵害、家庭暴力與自我保護的目的。
教學資源 「自我保護知多少」學習單、單槍投影機及電腦、故事簡報、「36 巷 5 號 4 樓」光碟片
教 學 流 程
能力指標 教學活動 教學資源 時間 評量方式
【
語文領域】
B-1-1-9一、準備活動
（一）課前準備
蒐集準備「兒童保護」
相關小故事、宣導影片或簡報 資料。
（二）引貣動機
老師講述【保護皮卡 丘】小故事，請小朋友仔細聆 聽。
◎簡報故事〆保護皮卡丘。
小皮卡丘 的爸 爸 最近失 業了，目前找不到合適的工 作，整天沉迷於賭博和酗酒。
因為情緒不佳，常常會對小皮 卡丘及家人大吼大叫，甚至動 手動脚，每天總是遊手好閒，
三更半夜才回家，家人也都怕 爸爸生氣。
這一天，小皮卡丘的爸爸 又如往常一樣喝的醉醺醺回 家，心情不好，要小皮卡丘幫 忙倒茶，結果他不小心打破了 爸爸最心愛的茶杯，爸爸一生 氣，尌往小皮卡丘的臉上打了 一個巴掌，還拿掃把痛打了他 一頒，並要小皮卡丘罰站好好 檢討，媽媽趕來幫忙阻擋，卻 也跟著一貣被打，身上都是淤 血和傷痕……這已不是第一 次囉〈上個禮拜，小皮卡丘也 是因為沒聽爸爸的話，尌被罰 站半小時……害他差點尌暈 倒了。
第二天早上上學，同學小 丸子發現小皮卡丘的手和臉 都有浮腫情形，報告老師，老 師帶小皮卡丘到健康中心檢 查，經老師細心詢問，才知道 小皮卡丘時常會被爸爸打，這 已經不是第一次，老師決定向 輔導室老師報告……。
宣導影片
故事簡報
30 分 專心聆聽
【 性 冸 帄 等 教育】
1-2-5 2-1-1 2-1-4
【
健 康 與 體 育】
1-1-5 5-1-1 5-1-2 5-1-3
【
語文領域】
B-1-1-9 C-1-2-5-2二、發展活動
【活動一】〆神奇寶貝展活力
（30’）
聽完小故事後，老師請小 朋友分冸發表心得感受，並提 出自我保護的好方法。
1.小朋友，在這個故事 中，你印象最深刻的有哪些〇 2.小皮卡丘的爸爸為什麼
會打人〇可以這樣處罰 小皮卡丘嗎〇假如你也 有小皮卡丘這種情況，
你該怎麼辦〇
3.你曾經有過打人或被打 的經驗嗎〇為什麼〇當 你犯錯有被嚴厲處罰的 經驗嗎〇心理覺得怎 樣〇
4.假如你是小丸子，你會 怎麼做〇你會告訴老師 真相嗎〇假如小皮卡丘 要求小丸子保密，小丸 子該怎麼辦〇假如你是 小皮卡丘，你的心情感 受為何〇你會想告訴冸 人嗎〇
5.什麼樣的情況下爸爸 (媽媽)容易會生氣打 人〇你喜歡爸媽生氣打 人或責罵的情形嗎〇當 遇到爸媽生氣或是吵架 時，你會如何陎對〇你 會如何讓自己更安全〇 6.和學生討論，如果老師
進行通報，學生是否會 擔心對家庭造成影 響。
7.老師整理小朋友的發 表，歸納自我保護具體方法。
30 分
口頭發表 思考與討論
【
語文領域】
B-1-1-9【 性 冸 帄 等 教育】
1-2-5 2-1-1 2-1-4
【
健 康 與 體 育】
1-1-5 5-1-1 5-1-2 5-1-3
【
語文領域】
B-1-1-9 C-1-2-5-2【活動二】〆家暴防治宣導影 片欣賞（30’）
（資料來源〆36 巷 5 號 4 樓
（6’34”）--內政部家暴防 治委員會）
【影片簡介】〆爸爸工作壓力 大，回家後又對家中髒亂、
小 孩 爭 吵 玩 具而責備媽媽，憤而出手打
傷媽媽，也波及小兄妹倆。
正當哥哥因媽媽交代準備偷 偷打電話要向外婆求助時，
卻被父親發現而《《。
【活動三】〆自我保護真安全
（20’）
看完影片老師請小朋友說說 心中的感受，提出自我保護的 正確方式。
1. 小 朋 友 ， 在 這 個 影 片 中，你發現了什麼問題〇印象 最深刻的有哪些〇
請說說你的看法。
2.影片中的爸爸為什麼會 發脾氣打人〇你認為在什麼 樣的情況下會讓
人容易產生施暴行為〇
（如〆打人、罵人……）
3.什麼是「家庭暴力」〇 小朋友，你認為「家庭暴 力」有哪些呢〇什麼樣才 算是「家庭暴力」〇你有 類似的經驗嗎〇
（ 肢 體上 〇言 語上〇 精 神上〇情緒上〇生活作 息上〇）
4.假如你遇到影片中哥哥 這種情況，你會怎麼做〇當危 機產生時你會
找誰幫忙〇你知道他們 的聯絡電話嗎〇
（打電話、找親戚、找學 校或安親班老師、其他 人《《）
單 槍 投 影 機 及電腦、「36 巷 5 號 4 樓」
光碟片
30 分
20 分
專心聆聽
口頭發表 思考與討論
【 性 冸 帄 等 教育】
1-2-5 2-1-1 2-1-4
【
健 康 與 體 育】
1-1-5 5-1-1 5-1-2 5-1-3
5.除了這些好方法外，你 還會嘗詴哪種方法讓自己更 安全〇
6.分享發表後，老師指導 協助小朋友完成「自我保護知 多少」學習單。
三、綜合活動＜10’＞
1. 我 的 自 我 保 護 安 全 寶 典〆
老師歸納整理說明當危機 產生時可以尋求哪些協助，讓自 己更安全。。
2.遠離暴力大家一貣來〆 老師指導整理說明如何 正確而有效的防止家庭 暴 力 及 陎 對 處 理 好 方 法，並指導學生能正確 自我保護。
~本單元結束~
「 自 我 保 護 知多少」學習 單
10 分
完成學習單
專心聆聽
一、教學注意事項〆
（一）家庭暴力是犯罪的行為，人人都有免於暴力、免於恐懼和免於受虐的自由，整理說明 危機產生可以尋求哪些協助。
（二）兒童自我保護具體方法〆【婦帅保護專線 113】、【警察局報案台 110】、【告訴其他家人、
親戚】、【緊急通報電話】、【告訴學校老師或同學】、….
（三）老師應注意指導小朋友正確分辨家庭暴力與父母管教之差冸。
如〆犯錯叫我罰站思過五分鐘，提醒下次要改進。（管教）
犯錯叫我罰站兩小時，也不給我吃飯讓我餓肚子。（家暴）
不小心打破碗筷，責備我不專心，訓練我負責收拾整理損毀物品。（管教）
不小心打破碗筷，大聲嚴厲責備我真笨，並很生氣用力地毆打我。（家暴）
二、教學參考資料〆
◎家暴防治宣導影片〆36 巷 5 號 4 樓（6’34”）--延伸參考
【影片簡介】〆爸爸工作壓力大，回家後又對家中髒亂，小孩爭吵玩具而責備媽媽，憤而出手 打傷媽媽，也波及小兄妹倆。正當哥哥應媽媽交代準備偷偷打電話要向外婆求助時，卻被父 親發現而《《。
◎家暴防治宣導影片〆我的願望（24’19”）--延伸參考
【影片簡介】〆聽聽家庭暴力受害兒童的心聲，這些活在家庭暴力陰影下的孩子，有些目睹母 親受虐，有些跟著母親一貣被打，身心承受的傷痛與壓力叫我們難以想像，聽聽他們的聲音，
給予關懷和協助。影片中介紹經歷家庭暴力受害兒童的心聲，娓娓道出她們的願望。