第四章 研究結果
第四節 工作壓力源對因應方式之影響
壹、不同大專校院軍訓教官背景變項下，壓力源與因應方式之差異
為了瞭解不同大專校院軍訓教官背景變項下，其壓力源與因應方式之差異性，本節
將藉由迴歸分析之統計結果，來探討本文研究問題十九。
問題十九、大專校院軍訓教官的壓力源是否可預測其因應方式？
貳、不同大專校院軍訓教官背景變項下，壓力源與因應方式之預測分析
一、 工作壓力源對尋求解決的方法之影響
為工作特性、工作環境、工作自主性與社會支持度等四個構面對尋求解決的方法之 影響，本研究透過複迴歸分析驗證假說。針對尋求解決的方法之迴歸分析結果如下表。
總體迴歸模型為顯著(F=61.203***)；調整後之變異解釋度為 44.6% (Adj. R2 =0.446)，各 變數之 VIF 值皆小於 10，表示此迴歸模式並無嚴重的共線性問題。工作壓力源對尋求 解決的方法的影響，有三個構面是顯著的，即工作特性 β 係數為 0.153**，工作環境 β 係數為 0.156**，社會支持度 β 係數為 0.563***。假說 H1a、H1b、H1d 均獲得支持，
代表工作特性、工作環境、社會支持度皆對尋求壓力解決的方法有顯著影響。
表 4- 13 「工作壓力源」對「尋求解決的方法」之複迴歸分析結果
尋求解決的方法
標準化β
t 值 P 值
VIF工作特性 0.153** 2.766 0.006 1.653 工作環境 0.156** 3.087 0.002 1.375 工作自主性 0.039 0.717 0.474 1.634 社會支持度 0.563*** 11.089 0.000 1.392 整體模式
F= 61.203*** p < .001 Adj. R
2=0.446註：n.sP>0.05 ；*p<.05；**p<.01；***p<.001
圖 4 - 1 工作壓力源對尋求解決方法的影響
二、 工作壓力源對自我調適與放鬆之影響
為工作特性、工作環境、工作自主性與社會支持度等四個構面對自我調適與放鬆之 影響，本研究透過複迴歸分析驗證假說。針對自我調適與放鬆之迴歸分析結果如下表。
總體迴歸模型為顯著(F=66.998***)；調整後之變異解釋度為 46.9% (Adj. R2 =0.469)，各 變數之 VIF 值皆小於 10，表示此迴歸模式並無嚴重的共線性問題。
工作壓力源對自我調適與放鬆的影響，有兩個構面是顯著的，即工作環境 β 係數 為 0.284***，社會支持度 β 係數為 0.491***。假說 H2b、H2d 均獲得支持，代表工作 環境、社會支持度皆對自我調適與放鬆有顯著影響。
表 4- 14 「工作壓力源」對「自我調適與放鬆」之複迴歸分析結果
自我調適與放鬆
標準化β
t 值 P 值
VIF工作特性 0.030 0.546 0.586 1.653 工作環境 0.284*** 5.756 0.000 1.375 工作自主性 0.071 1.314 0.190 1.634 社會支持度 0.491*** 9.881 0.000 1.392 整體模式 F= 66.998*** p < .001 Adj. R2=0.469
註：n.sP>0.05 ；*p<.05；**p<.01；***p<.001
註：
1. 以上數據為標準化迴歸係數 2. 顯著影響 3. 無顯著影響 尋求解決的方法
工作特性
工作環境 工作自主性 社會支持度
0.153**
0.563***
工作壓力源
0.156**
圖 4- 2 工作壓力源對自我調適與放鬆的影響
三、 工作壓力源對尋求支援之管道之影響
為工作特性、工作環境、工作自主性與社會支持度等四個構面對尋求支援之管道的 影響，本研究透過複迴歸分析驗證假說。針對尋求支援之管道之迴歸分析結果如下表。
總體迴歸模型為顯著(F=37.991***)；調整後之變異解釋度為 33.1% (Adj. R2 =0.331)，各 變數之 VIF 值皆小於 10，表示此迴歸模式並無嚴重的共線性問題。
工作壓力源對尋求支援之管道的影響，有三個構面是顯著的，即工作特性 β 係數 為 0.172**，工作環境 β 係數為 0.158**，社會支持度 β 係數為 0.435***。假說 H3a、
H3b、H3d 均獲得支持，代表工作特性、工作環境、社會支持度皆對尋求支援之管道有 顯著影響。
表 4- 15 「工作壓力源」對「尋求支援之管道」之複迴歸分析結果
尋求支援之管道
標準化β
t 值 P 值
VIF工作特性 0.172** 2.825 0.005 1.653 工作環境 0.158** 2.848 0.005 1.375 工作自主性 0.103 1.709 0.088 1.634 社會支持度 0.435*** 7.796 0.000 1.392 整體模式
F=37.991*** p < .001 Adj. R
2=0.331註：n.sP>0.05 ；*p<.05；**p<.01；***p<.001
自我調適與放鬆 工作特性
工作環境 工作自主性 社會支持度
0.491***
工作壓力源
0.284***
註：
1. 以上數據為標準化迴歸係數 2. 顯著影響 3. 無顯著影響
圖 4 - 3 工作壓力源對尋求支援管道的影響
四、 工作壓力源對理性思考與面對之影響
為工作特性、工作環境、工作自主性與社會支持度等四個構面對理性思考與面對的 影響，本研究透過複迴歸分析驗證假說。針對理性思考與面對之迴歸分析結果如下表。
總體迴歸模型為顯著(F=60.243***)；調整後之變異解釋度為 44.2% (Adj. R2 =0.442)，各 變數之 VIF 值皆小於 10，表示此迴歸模式並無嚴重的共線性問題。
工作壓力源對理性思考與面對的影響，有三個構面是顯著的，即工作特性 β 係數 為 0.118*，工作環境 β 係數為 0.119*，社會支持度 β 係數為 0.576***。假說 H4a、H4b、
H4d 均獲得支持，代表工作特性、工作環境、社會支持度皆對理性思考與面對有顯著影 響。
表 4- 16 「工作壓力源」對「理性思考與面對」之複迴歸分析結果
理性思考與面對
標準化β
t 值 P 值
VIF工作特性 0.118* 2.119 0.035 1.653 工作環境 0.119* 2.353 0.019 1.375 工作自主性 0.103 1.861 0.064 1.634 社會支持度 0.576*** 11.306 0.000 1.392 整體模式
F= 60.243*** p < .001 Adj. R
2=0.442尋求支援之管道 工作特性
工作環境 工作自主性 社會支持度
0.172**
0.435***
工作壓力源
0.158**
註：
1. 以上數據為標準化迴歸係數 2. 顯著影響 3. 無顯著影響
註：n.sP>0.05 ；*p<.05；**p<.01；***p<.001
H3d 大專校院軍訓教官的社會支持度可以預測因應方式的尋求支援之管道 支持
H4：大專校院軍訓教官的工作壓力源可以預測因應方式的理性思考與面對
H4a 大專校院軍訓教官的工作特性可以預測因應方式的理性思考與面對 支持
H4b 大專校院軍訓教官的工作環境可以預測因應方式的理性思考與面對 支持
H4c 大專校院軍訓教官的工作自主性可以預測因應方式的理性思考與面對 不支持
H4d 大專校院軍訓教官的社會支持度可以預測因應方式的理性思考與面對 支持
資料來源：研究者歸納整理