本節分成五個部份，首先說明工作投入的涵義，其次闡述工作投入的理論模 式，再來介紹工作投入之相關研究，接著為小結，最後提出本節假設。茲分述如 下：
一、工作投入的涵義
有關工作投入（job involvement）一詞之理論架構最早是由 Lodahl & Kejner 在 1965 年所提出，其後，陸陸續續有許多學者針對工作投入之議題作實證研究，
並提出各種不同的涵義。國內針對運動教練在工作投入上作研究尚屬不多，但近 年來陸續有學者在體育教師及運動教練方面對工作投入做了一些探討，然而由於 各個學者所支持的理論並不相同，所以對於工作投入的涵義也有著不同的見解，
以下為整理國內學者針對體育教師及運動教練之工作投入所下之定義如下表 2-1 所示：
表 2-1 國內學者對體育教師及運動教練工作投入之定義
二、工作投入的理論模式
由於各個學者對於工作投入的詮釋不盡相同，因而建立起一些理論模式，依 據相關文獻，歸納整理出四種較具代表性的理論模式，分別是 Vroom（1964）的 期望理論模式、Robinowitz ＆ Hall（1977）的綜合理論模式、Kanungo（1979）
的動機性工作投入模式及 Brown（1996）的工作投入理論架構。其中尤以 Robinowitz ＆ Hall（1977）的理論探討得較為周全且較具涵蓋性（陳淑嬌，1989；
徐鶯娟，1995；蔡麗華，2001），故在此參考 Robinowitz ＆ Hall（1977）的理論，
配合教練的特性加以修改，並提出教練工作投入綜合理論模式，將影響工作投入 的因素區分為三類：
（一）工作投入是一種個人特質的變項。例如：性別、年齡、教育程度、擔任職 務、教練年資、人格特質、工作價值觀、運動選手出身等。
（二）工作投入是一種學校環境的函數。例如：領導者的風格、決策的參與、職 務的角色、組織的氣氛、家長的態度等。
（三）工作投入是個人特質與環境因素的互動作用而生的結果，其結果包括訓練 績效、留職傾向、成就抱負等。
工作投入結果 訓練績效
留職傾向 成就抱負 個人特質
工作環境
工作投入
圖 2-1 教練工作投入綜合理論模式
（資料來源：引自陳淑嬌（1989）之研究加以修改）
從上述模式可以發現，教練工作投入會受教練本身特質、環境因素或兩者交 互作用而生的結果所影響。就現今基層學校而論，運動教練專任制度並不完善，
大部分的教練需由學校教師所兼任，所以不僅要擔任訓練工作，還須肩負教學工 作，甚至行政工作等，因此教練之工作投入之多寡值得進一步探討。
三、工作投入之相關研究
國內研究工作投入之議題相當多，本研究以教練為研究對象，相關文獻尚屬 不多，但對國小運動員來說，教練可說是扮演著亦師亦友的角色，其一言一行無 不影響著國小運動員。教練行為專家 Sabock（1985）在其名著“教練（The Coach）＂
一書中提到，教練必須扮演許多重要的角色，諸如教師、訓導人員、推銷員、公 關人員、諮商專家、外交官、角色模範、心理學家、領導者、父母、命令者、訓 練員、學校的一份子…等（陳建彰，2006）。此外，就現今教育體系而言，運動專 任制度並不完善，教練一職或多或少由學校老師所擔任，因此，本研究就國內學 者對教練及體育教師工作投入之相關研究做一整理，以期歸納整理出影響教練工 作投入的相關變項因素，如下表 2-2 所列：
表 2-2 工作投入之相關研究與發現
研究者 研究主題與對象 具體研究發現
Pauline, Lund &
根據上述研究可以得知，影響工作投入的因素相當廣泛，但過去多針對工作 價值觀進行探討，雖然結果顯示對工作投入有一定的影響力，但工作價值觀並非 是唯一的影響因素，如學校組織文化、教學效能、組織承諾等對工作投入亦有相 當程度的影響。因此，如果能對教練的工作投入進一步的瞭解，對於教練的訓練 工作應可提供更好的幫助。
四、小結
綜合上述文獻結果得知，工作投入是個人對工作的用心態度，教練工作投入 則是針對教練在訓練工作上投入的程度，然而，目前國內以教練工作投入為主題 的相關研究仍相當缺乏，且教練在肩負多項職務工作下，訓練工作是否能持續進 行是未來值得研究的課題。
五、研究假設
根據上述文獻，本研究提出以下的研究假設：
假設一：國小運動教練具有中上程度的工作投入。
假設二：不同背景變項之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差異。
2-1 不同性別之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差異。
2-2 不同年齡之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差異。
2-3 不同教育背景之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差異。
2-4 不同職務之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差異。
2-5 不同教練年資之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差異。
2-6 不同體育相關科（系）畢業之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差 異。
2-7 不同運動選手出身之國小運動教練，所知覺的工作投入具有顯著差異。