本研究第一個研究問題，探討不同後續工作難度對序列動作編序之影響的年齡差異 現象為何？根據相關文獻的回顧及統整，本研究的假說一之 1 提出，不同後續工作難度 對序列動作反應時間及各運動學參數的影響具顯著年齡差異，而假說一之 2 提出不同後 續工作難度中兒童、年輕成人與老年人序列動作程式具顯著年齡差異。本節依據反應時 間、動作運動學參數及動作程式三部分實驗結果，分別就上述兩項假說進行討論。
一、假說一之 1：序列動作反應時間及運動學參數
（一）反應時間
動作控制的訊息處理模式 (Kerr, 1978; Rose & Christina, 2006; Schmidt & Lee, 2011)
指出，動作產生前須歷經刺激確認、反應選擇與反應編序三個階段，而觀察不同條件對 這些階段的影響，最常被採用的研究工具即為反應時間的測量。回顧不同後續工作難度 的序列動作研究 (林尚武等，2010; Sidaway et al., 1995) 指出，當序列動作中後續工作 難度不同時，年輕成人與兒童將考量此差異，因此在後續工作難度高的情境中，動作前 的反應時間將隨之增加。本研究實驗結果反應時間出現年齡差異，兒童與老年人反應時 間較年輕成人長，需要更多時間進行動作編序，與過去研究結果一致 (Haaland et al.,
1993; Yan et al., 1998; Yan et al., 2000)，顯示個體動作編序速度呈現 U 字型發展，個體從 兒童至年輕成人階段逐漸提升訊息處理速度，其後隨著老化的進展，訊息處理速度又漸 退化。反應時間在成年人階段的改變，主要是因中樞機制 (central mechanisms) 產生改 變，而與感覺器官、神經傳導速度、肌肉活化時間及動機無直接關係 (Welford, 1980)。
值得注意的是，根據實驗結果可發現，當序列動作後續工作難度增加時，個體需要更長 的反應時間進行動作編序，顯示在動作前，個體對於序列動作的編序，不單僅就第一段 動作進行計劃，第二段動作的工作難度亦同時納入考量中，而此情形不論是兒童、年輕 成人或是老年人均存在。此結果除了再次驗證先前研究指出，中期兒童具有與年輕成人 相仿的動作編序能力 (林尚武等，2010) 外，亦擴展至對老年族群的了解。雖然過去對 於老年人序列動作的研究 (Yan, 2000) 指出，老年人為了補償動作計劃能力的不足，因 此動作編序可能分段加以進行，如此可降低動作複雜度，減化動作準備過程，因此本研 究假說一之 1 推測，老年人在不同後續工作難度中，動作前的反應時間應不受後續工作 難度的影響，而與兒童及年輕成人的情形不同。然而從本研究反應時間的研究結果中卻
顯示，雖然不管在大或小第二目標情境，老年人反應時間均比年輕成人長，然而與兒童 及年輕成人相同的是，當後續工作難度提升時，老年人反應時間亦隨之增加，顯示老年 人動作前的動作編序，係將整體序列動作均納入考量，在動作編序的內容上，具有與成 人相仿的預先整體動作編序能力，此研究結果並未支持研究假說一之 1。
（二）動作運動學參數
在探討動作編序的研究中，許多研究除了反應時間的分析外，係採取利用快速瞄準 動作中，各種運動學參數的改變情形，將動作區分為預先編序與感覺回饋立即修正控制 兩部份 (Meyer et al., 1988; Woodworth, 1899)，並從兩者的消長關係中，推論不同族群個 體動作編序能力的差異情形。在快速序列動作中，除了如快速瞄準動作般，須以最快的 動作速度進行動作瞄準外，更可透過操弄序列動作不同後續工作條件，觀察起始動作如 何受後續動作的影響。過去針對年輕成人所進行的研究 (Armbrüster & Spijkers, 2006;
Marteniuk et al., 1987; Sidaway et al., 1995; Weiss et al., 1997) 指出，雖然將序列動作第一 段動作距離與目標尺寸維持不變，但當後續動作準確性要求提升時，第一段動作時間將 增加，動作速度下降，而動作減速階段所花費的較長。此結果顯示，年輕成人在動作編 序時，會將後續動作準確性要求，與起始動作一起納入動作編序中，而此現象成為除了 反應時間測量外，另一個觀察個體動作編序能力的手段。
在本研究第一段動作各運動學參數方面，從實驗結果發現，不論是兒童、年輕成人 或是老年人，即使第一段動作難度並無改變，當序列動作第二段動作難度增加時，將使 第一段動作時間增長，第一段動作平均速度及最大速度下降，並增加動作減速階段時
間。上述結果除了與過去年輕成人研究成果相同外，並再次複製林尚武等（2010）的研 究結果，雖然單一目標快速瞄準動作 (Hay, 1979; Thomas et al., 2000; Yan et al., 2000; Van
Braeckel et al., 2007) 過去文獻指出，中期兒童動作編序能力並未充分發展，然而從本研 究結果顯示，中期兒童已能將序列動作進行整體動作編序，具有與成人相仿的動作編序 能力。此外，雖然 Yan (2000) 從整體序列動作型態的觀察指出，老年人傾向將整體動作 區分成兩段動作執行，並推論此現象代表老年人動作計劃能力的不足。本研究假說一之
1 推測，若老年人將整體序列動作分段執行，前段動作各運動學參數應不受後段動作條 件的影響，因此將與年輕成人的情形有所不同，具年齡差異的存在。然而，實驗結果卻 顯示，老年人序列動作執行時，先前動作深受後續動作的影響，兩段動作並非各自獨立。
在序列動作編序時，老年人並非將序列動作兩段動作分開準備，而是與年輕成人及兒童 相似地，將兩段動作合併納入動作前的編序內容中，此結果並不支持研究假說一之 1。
動作之間目標停留的情形，可能反應個體重新調整動作所需要的準備時間 (Morgan
et al., 1994; Smiley-Oyen & Worringham, 1996; Weiss et al., 1997)。本研究第一目標停留時 間的實驗結果部份，不同後續工作難度並不影響兒童、年輕成人與老年人第一目標停留 時間，顯示個體並未因後續工作難度的增加，而需要透過增加動作停留於第一目標的時 間，以進行動作重新調整。然而第一目標停留時間確實出現年齡差異現象，這似乎部分 支持研究假說一之 1，若兒童與老年人傾向將序列動作區分為兩個動作加以執行，第一 目標停留時間應比年輕成人長。從實驗結果可知，不論是在大或小第二目標情境，老年 人第一目標的停留時間，均較兒童與年輕成人長。然而，若與不同後續工作難度第一目
標停留時間沒有差異的結果綜合觀之，老年人較長的第一目標停留時間，若是為了進行 動作調整而進行在線編序，由於過去快速瞄準動作相關文獻 (Anson, 1982; Haaland et al.,
1993; Short et al., 1996; Sidaway, 1991; Sidaway et al., 1995) 指出，目標準確性要求愈 高，個體動作編序時間應愈長，故本研究當後續工作難度增加時，老年人第一目標停留 時間似應明顯增加，然而此現象並未出現。因此，老年人較長的第一目標停留時間，似 乎無關重新動作調整、進行動作編序，較長的第一目標停留時間似為老年人的動作特 徵。可能的解釋是老年人動作速度較慢所致，老年人在第一段動作速度低於年輕成人，
到了第二段動作速度時更低於兒童及年輕成人，較慢的動作速度可能是第一目標停留時 間較長的成因，另一解釋是老年人為了確認確實點觸目標，所以才形成較長的第一目標 停留時間。
在第二段動作運動學參數部份，當第二動作目標尺寸縮減時，不論是兒童、年輕成 人或老年人的動作平均速度及最大速度均下降，動作較慢，而減速時間百分比卻增加，
顯示在此情境時，個體動作減速階段時間增長，並造成了較長的第二段動作時間，此結 果符合費茲定律動作時間與工作難度的預測，顯示序列動作第二段動作深受立即工作難 度的影響。當工作難度提升時，個體須藉由減慢動作速度，增加減速階段時間，延長動 作時間，從中利用感覺回饋訊息進行動作調整。若與第一目標停留時間在不同目標情境 中，並無明顯不同的結果綜合觀之，第一段動作執行結束後的動作調整，並非出現在動 作停留於第一目標的時候，相反地，此動作調整主要出現於第二段動作執行過程中，透 過在線編序所進行 (Smiley-Oyen & Worringham, 1996)。過去針對老年人快速瞄準動作的
相關研究均指出，老年人快速瞄準動作的執行，較需依賴回饋訊息進行動作控制，或是 老年人回饋訊息處理較無效率 (Haaland et al., 1993; Ketcham et al., 2002; Morgan et al.,
1994; Poston et al., 2009; Pratt et al., 1994; Walker et al., 1997; Welsh, et al., 2007; Yan et al., 1998; Yan et al., 2000)。本研究中老年人動作執行較依賴回饋訊息的現象，可從第一段動 作減速百分比或第二段動作減速百分比的結果得到，不論是在大或小第二目標情境中，
老年人比兒童或年輕成人花費更多時間在動作減速階段，進行動作最後的調整，以完成 工作目標。
然而值得注意的是，第二段動作時間產生年齡與第二目標尺寸的交互作用，從結果 可發現，雖然不論兒童、年輕成人或老年人在小第二目標工作情境時，第二段動作時間 均加長，然而老年人增加的情形卻更為明顯。本研究老年人在小第二目標工作情境中，
大幅增加的第二段動作時間，可能顯示老年人在工作難度較高的情境時，雖然動作前的 動作編序內容含蓋前後兩段動作，然而相較於兒童與年輕成人，動作開始前動作編序的 準確程度較低，因此，老年人藉由大量增加第二段動作時間，在第二段動作中對動作進
大幅增加的第二段動作時間，可能顯示老年人在工作難度較高的情境時，雖然動作前的 動作編序內容含蓋前後兩段動作，然而相較於兒童與年輕成人，動作開始前動作編序的 準確程度較低，因此，老年人藉由大量增加第二段動作時間，在第二段動作中對動作進