針對本研究結果，研究者提出以下建議，內容分為：一、對政府相關單位及各運動 協會之建議；二、對實務工作者的建議；三、本研究結果之應用；四、對後續研究者之 建議。以供行政、實際應用與未來研究之三方面參酌。
一、對政府相關單位及各運動協會之建議
(一)安排實作導向、符合現今訓練概念的課程，幫助運動教練將所學應用於實際情境中。
(二)國內專項學科師資及大專院校或政府相關機構建立合作關係，多元的提供教練進修 管道。
(三)建立教練輔導機制，並落實分級規範，鼓勵與推廣教練回流教育。
二、對實務工作者的建議
(一)在競爭激烈的運動殿堂，為避免教練「學而無用」以及發現當下、抉擇改變的契機，
宜加強技能習得及內省的知識。
(二)主動學習新知，妥善利用不同管道的知識來源。並對運動員負責，不論是在技能培 養亦或是品德教育。
(三)建立教練間的網路脈絡，增加技術、教學分享與經驗之傳承。
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三、本研究結果之應用
(一)可作為教練教育相關課程之規劃與開設方向。
(二)可作為教練遴選之考量標準與專業進修訓練的參考藍圖。
(三)質性資料的延伸，作為未來調查研究的問卷發展基礎。
四、對後續研究者之建議
(一)未來可依此構面內容發展，進行較大規模的問卷調查，全面瞭解我國運動教練的專 業知能。
(二)本研究僅針對學校運動教練的訓練知識內涵及影響因素做探討。建議未來在議題上 可進一步探究教練知識的轉化或來源知覺研究。方法上質性可輔以電腦軟體分析概 念與概念間、主題與主題間的搜尋，進行較複雜的比較；量化則是可推論至全國的 大樣本調查研究，從而深入瞭解我國教練教育現況，達成進修教育的專業訓練實現。
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