第五章 結論及建議
第二節 建議
依據上述研究發現及結論，提出以下各項建議，以提供矯正機關、管教人員 及相關研究者之參考。
壹、對矯正機關之建議
一、管教政策的健全
從本研究中發現，管教人員皆提到法務部十分重視輔導課程規劃及安排，對 於收容人戒護以及輔導皆很重視，但輔導課程是否有成效，在沒有適度的分類之 下，所進行的輔導課程是否有所成效，值得思考。因此加強輔導課程內容安排，
結合管教內容，才可提升健全的管教方式。
二、人權問題的探討
從本研究中發現，目前的政策非常重視人權，且太有人權了，對於收容人很 重視，相反的，對於被害者是一種傷害，也是對於管教人員的一種挑戰，在目前 政策的影響下，對收容人太過保障，導致失去嚇阻效果，收容人對於坐牢根本不 害怕，只是暫時的失去自由，並且人權只集中在收容人身上，反而對於管教人員 忽略了，所以目前的管教政策是失敗的，對於人權的保障也過於浮濫，失去原本 應有的公平正義。因此對於人權相關法律、政策之制訂，應有明確規範，對於管 教人員之權益也應重視，才可符合公平正義。
貳、對泰源技能訓練所之建議
一、加強對管教人員訓練
從本研究發現，不管是管教輔導或是對於收容人的懲處，都與依法行政脫離 不了關係，因此對於管教人員在法治觀念及知識的常年教育安排，就格外重要，
畢竟什麼都與法律行政脫離不了關係，只有加強管教人員的法治基礎，才能避免 值勤時受到傷害或是傷害別人；另外外界對於監所都有負面的觀感，皆起因於早 期較多弊端發生，因此建立管教人員正確的觀念，避免以身試法，收受不當利益。
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二、推動管教政策及跟地方或政府合作
透過本研究發現必須借用社會資源，來推動機關內各種活動，以期達到更大 成效，運用社會團體到機關內進行表演及輔導，也可得到更多資源，機關與居民 互動親切，幫忙打掃環境，以達敦親睦鄰之效，這都是結合社會資源很大的成效。
因此結合各地志工或團體進入機關進行輔導或是表演，可以大大提升管教效能。
参、對管教人員之建議
一、提升自我專業能力
每個人的學歷、經歷皆不同，但有出過社會或有經歷的，在社會裡已經遇過
許多事情，較懂得進退應對，遇到狀況處理會較得心應手，因為有經驗且較有技 巧，所以加強自己的專業知識，並且利用機會請益資深同仁，都可以加強自己的 專業能力，另外每個人因個性或家庭因素都會有差異，像是很會念書不一定很會 領導，因此透過後天的學習加強自己的管教技能很重要。
二、對於自我要求及品德約束
從本次研究發現，管教人員有一定的權力管理收容人，收容人也會利用各種 方式討好管教人員，不否認有些地方一定會有弊案留存，而且也會有派系問題，
掛勾問題也有，但這考驗著管教人員的操守，沒有操守，就沒有超我，如何將自 己心中的那把尺穩住，保有自己的品德操守，不被迷惑，是管教人員必須思考以 及注意的問題。因此避免跟收容人有不當利益關係，自我要求及品德要確實做到。
肆、對後續研究者之建議
一、樣本數方面
本研究僅針對現職(曾經)法務部矯正署泰源技能訓練所的四位資深管教人 員進行質性訪談方式的探討，雖經由研究結果及整理可以大概了解矯正署管教人 員對於組織結構、功能及管教方式變革上的看法，然因全國監院所一共有 49 所，
資深管教人員約 1、2 千人，當時警總時期相關單位即有至少四個以上的單位，
泰源技訓所僅是其中之一，因此可以再增加其他警總時期相關單位之樣本研究，
加強研究完整性。
二、研究內容方面
管教人員隨著管教單位、管教環境、個人問題及機關內部因素的差異性，甚 至於個人想法、時間空間的遞移性、記憶的更迭導致結論可能有所偏差。因此建 議對於本研究有興趣者，可以擴大研究範圍及增加受訪人數，只是受訪者絕大多 數皆以歲數高齡，或是針對法務部矯正署其他轄屬之檔案、管教等單位進行研究 探討，所得之研究分析將會更臻於豐富性及客觀性。
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