第五章 結論與建議
第二節 建議
壹、對於研究個案的建議
一、團員招募時段彈性，善用活動行銷童軍團：
本研究發現個案童軍團正面臨招生逐年緩減的情形，其中以男童軍最 為明顯，研究者建議除了在團員成績可以放寬要求，著重於學習興趣及品 行表現，對於入團時間能更加彈性，讓有意願參加童軍團卻錯過一年級社 團選課的學生，能夠參加團集會或者利用其他課餘時段進行初級訓練，以 便在寒假進行宣誓入團。
另外，童軍團可以嘗試設計一些有吸引力的活動，讓非童軍的學生也 能報名，藉由參加活動的過程，激發對童軍活動的興趣。
二、團友資源再強化
研究訪談顯示，個案童軍團有許多畢業團友願意回校反哺，且已形成 一種獨特的團文化，高一團友即有固定主辦的反哺露營營隊，實屬難得，
建議個案可考慮變更成立複式團，廣納高中甚至大學的童軍團友，使他們 更有動力回團反哺，亦可發放活動服務證明，做為其升學或就業經歷之一。
另外，目前個案童軍團亦已成立團友會，藉由每年舉辦一次即會增強 各屆團友的聯繫，凝聚對團的向心力，建議可針對不同年齡的團友，辦理 不同性質的活動，例如可請社會人士對即將大學畢業的團友分享就業經 驗。
三、持續培育新服務員，鼓勵服務員多參與活動、相關童軍訓練
個案童軍團現今的服務員，幾乎九成都是學校教師，且大多只協助童 軍中級考驗營活動，較少出現於其他的訓練活動，建議童軍團可以多鼓勵 服務員進修增強童軍知能，並考慮納入家長、畢業團友做為服務員，尋找
是否有熱心、有興趣的家長及團友，邀請他一起參與童軍活動。
四、多運用社會或社區資源，融入社區
本研究發現，在績優童軍團評鑑項目中，個案的社會資源運用方面比 較弱，通常僅有利用縣市男女童軍會的資源，參加童軍考驗或活動。
建議童軍團可以出刊一些期刊、刊物或者電子報，讓社區或周遭社會 人士更加瞭解童軍活動的理念，進而參與童軍活動，或者配合地方特色與 活動需求，附近社區辦理社區活動時，童軍團亦可配合協助，讓童軍團能 與社區有更多結合，建構社會資源。
貳、對於有意經營績優童軍團者的建議
一、善用學校資源，與學校保持良好互利關係
由於學校童軍團在場地、經費、器材、人力等方面常與學校密不可分，
建議童軍團可先主動與學校行政單位接洽，多多協助學校活動，也藉由利 用服務成效及活動建立團聲譽，爭取團外支持，讓學校對童軍團更加支持。
二、定期舉辦活動，團務行政制度化
童軍團要有活動才是一個能不斷成長的團體，要成為績優童軍團，最 重要的是定期舉辦活動，吸引團員參加，並且建立活動及訓練模式，等到 團務制度化，童軍團運作能更穩定，團長也可免去重複處理文件瑣事而耗 費心力。
三、創造一個有傳承意義的活動，凝聚團員及團友的向心力
建議童軍團可配合童軍制度，訓練童軍團員帶領學弟妹學習，讓團員 之間彼此熟悉，也可以設計一項具有獨特意義的團活動，凝聚團員及團友 的向心力，營造童軍大家庭氣氛，有助於團文化延續傳承。
參、對於學校行政單位的建議
一、童軍教育有正面意涵，值得學校更多重視
童軍教育有正面意涵，建議學校可配合十二年國教，讓學生有更多元 的學習，亦可發展為學校招生特色。且學校的支持對童軍團發展影響重大，
對於服務的童軍也應給予感謝與尊重，而非視其為理所為當然。
二、積極培育團長人才
由於團長是童軍團的靈魂人物，建議學校應謹慎評估有意願者，並持 續培育適合擔任童軍團長的人力，除了請舊任團長傳承帶團經驗，可藉由 童軍基本訓練等，讓校內老師學習更多專業童軍知能，帶團能更心安、得 心應手。
肆、對於男女童軍會的建議
一、多辦理團務研習或交流活動，健全服務員培育制度
童軍會是童軍團最主要的社會資源，童軍總會及縣市童軍會可多舉辦活 動，增強各團對童軍活動的熱忱，亦可以提供更多資源，定期舉辦木章基本 訓練、團長研習或團務討論分享帶團經驗。
二、縣市女童軍會應加強活動與考驗制度，或與男童軍會共同合作
台南市女童軍會習慣由學校校長接任理事長，每任結束即輪替至另一 所學校，不像男童軍會聘請專人、固定會所處理各項公務，在資源不足的 情況下，女童軍會可考慮雙方一起進行活動及考驗，共享彼此資源，讓童 軍運動推廣更加順利及興盛。
參考文獻
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附錄一 童軍績優團實施細則及評量表
（附件一）年度直轄市、縣（市）績優童軍團評量表
服務員 培訓 10％
1.基本訓練
每項 2 分 2.木章訓練
3.木章持有人 4.研習活動 5.其他 團特色
9％
總分
（％）
結語
童軍團 填表人
（總）團長
童軍團 主任委 員
備註：各直轄市、縣、市童軍會，宜因地制宜配合年度計劃予以重點加權計分，
如今年度的目標是強調社區化則加權社區化，下一次如果是加強人員招 募則加權人員招募，如加強團行政則加權團行政。
區輔導訪問意見：
區輔導：（簽章）
輔導委員會主任委員：（簽章）
直轄市、縣、市童軍會總幹事：（簽章）
附錄二 教育部獎勵推行童軍教育績優個人及學校實施計畫
薦送作業，本署隔年 1 月底前完成複審作業，2 月中旬前公佈績優個人及 學校名單，並於 3 月 5 日舉行頒獎典禮。
伍、評選指標 一、績優個人
（一）童軍教育活動：童軍團年度活動、參加全縣（市）性活動、配合學區 辦理活動、參加（省級以上）全國性活動、參加國際性活動，佔分數比 例 35％，共 35 分。
（二）童軍教育服務：參與學校服務、參與社區服務、參與全縣（市）性服 務、參與全國性服務、參與國際性服務，佔 35％，共 35 分。
（三）童軍教育研習：參與全縣（市）性研習活動、參與全國（省）性研習 活動、參加國際性研習活動，佔分數比例 20％，共 20 分。
（三）童軍教育研習：參與全縣（市）性研習活動、參與全國（省）性研習 活動、參加國際性研習活動，佔分數比例 20％，共 20 分。