第五章 結論與建議
第二節 建議
第一節 結論
本研究以文主要在調查台北縣文山區家長為研究對象，以文獻探討及問卷調 查法的方式蒐集相關之資料，來探討語言能力、語言使用現況及家長對雙語現象 和雙語教育的態度。綜合研究發現，提出以下的結論：
一、 語言能力的現況
（一）絕大多數的受訪者具有雙語能力，但其子女的國語能力明顯優於母語 能力。
（二）客家族群家長的語言能力評估中，呈現本身母語客語能力低於台語能 力的情況。
二、 語言使用之情形
（一）超過半數的受詴者是以母語與父母進行溝通，但與子女溝通的語言則 以國語為主。
（二）不同性別和不同職業之家長與子女溝通時，其語言使用國語多於母語。
（三）不同年齡變項除了低年齡組與子女溝通語言趨向於母語和國語各一半 的使用方式，其他三組之家長與子女溝通皆以國語為主。
（四）國語使用率與與家長之教育程度呈現正相關的情形。
三、 家長在雙語現象和雙語教育的態度分析
（一）大多數受訪者支持雙語政策的實施，希望其子女能接受雙語教育，認 為學校都應當教學生母語和國語，也認同在學校學習母語和國語是每個 人應有的權利。
（二）絕大多數的受訪者認為父母具有傳承母語的責任，對於雙語使用部分 大多持正向的看法，並且認為學習兩種語言並不困難。
（三）多數受訪者認同具有雙語能力的教師對學童有更多的幫助，也贊成教 師可以使用本土語言輔助教學。但對於增加母語教學時數及以母語進行 語言教學部分則趨向於中立的態度
（四）大多數的受訪者贊成學童應該具備母語和國語的讀寫能力。但在擁有 雙語能力是否較聰明、知識較豐富以及成為升學優待等題項的態度上，
僅有二成五左右的受訪者是持贊成的意見。
（五）在雙語優勢面向受訪者對雙語在經濟上優勢的態度上贊成者意大約四 成；在人際關係優勢的態度上，則有五成持贊成的看法。
（六）不同性別、年齡、職業的學童家長對雙語教育的態度無顯著差異。
第二節 建議
綜合以上的結果與討論，本文歸納以下幾點建議，作為未來推展雙語教育、
教育政策實施之參考：
一、 推行母語與國語並行的雙語教育；
二、 進行以母語為教學語言的實驗性教學；
三、 結合家庭、社區與學校推行母語；
四、 鞏固母語的情感性價值，並強化母語的工具性價值；
五、 母語作為教育資源與權利應得到法律的保障；
六、 進行雙語教育政策的研究和規劃；
七、 進行雙語師資培訓以及教材的編輯等工作。
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附錄
附錄一 家長對雙語現象和雙語教育的態度 調查（預試問卷）
親愛的家長 您好：
感謝您在百忙之中填寫本問卷，這份問卷主要在想了解您的日常語言使用的 情形，以及您對雙語現象與雙語教育的看法，作為推廣雙語教育的參考。各項問 題的答案沒有所謂的對與錯，所得資料將僅供學術研究，任何個別資料絕不對外 公開，請放心作答。謝謝您的支持、協助與合作！
順頌 時祺
國立台東大學台灣語文教師碩士班 指導教授：張學謙 博士 研究生：戴允華 敬上
【第一部分：基本資料】
填答說明：本部分問卷目的主要想了解您的基本資料。請依個人狀況在適合的□
打「ˇ」，或在_______內填註資料，請勿遺漏，謝謝!
◆您的性別是： (1)□男 (2)□女
◆您的年齡： 歲
◆您的職業：□軍 □公 □教 □商 □工 □農 □公司上班族 □自由業 □家管 □其他
◆您的教育程度：□國小 □國中 □高（職）中 □大專 □博、碩士
◆您的族群﹕□閩南人 □客家人 □外省人 □原住民（_____族） □新住民（_____）
◆您的母語是： □台語（閩南語） □客家語 □國語 □原住民語（_______語）
□新住民（_________語）
◆您配偶的族群﹕□閩南人 □客家人 □外省人 □原住民（________族）
□新住民（________）
◆您配偶的母語﹕ □台語（閩南語） □客家語 □國語 □原住民語（______語）
□新住民（_________語）
【第二部分：家庭成員的語言能力】
填答說明：請勾選一個最符合您家庭成員語言能力的選項。
一、您的語言能力
台 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 客 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 國 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 原住民語 ( 語) □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 二、您的配偶的語言能力
台 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 客 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 國 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 原住民語 ( 語) □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 三、您的小孩的語言能力
台 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 客 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 國 語 □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會 原住民語 ( 語) □流利 □普通 □會聽不會說 □完全不會
【第三部分：語言使用情形】
很
很 反 對
反
對 中
立 贊
成 很 贊 成 35. 我認為同時會說國語和母語的人容易和更多人溝
通。
□ □ □ □ □
36. 我認為同時會說母語和國語能幫助學童學習知識。 □ □ □ □ □ 37. 我認為同時會說母語和國語的人，比只會說一種語
言的人有更多的朋友。
□ □ □ □ □
親愛的家長們：
謝謝您填答此份問卷，請在填答完畢之後，再重新檢查一次，有沒有「漏填」
的地方 ! 有的話，請趕快「補上」，然後交給貴子弟帶回學校轉交各班「導師」，
謝謝!
附錄二 家長對雙語現象和雙語教育的態度 調查（正式問卷）
親愛的家長 您好：
感謝您在百忙之中填寫本問卷，這份問卷主要在想了解您的日常語言使用 的情形，以及您對雙語現象與雙語教育的看法，作為推廣雙語教育的參考。各 項問題的答案沒有所謂的對與錯，所得資料將僅供學術研究，任何個別資料絕 不對外公開，請放心作答。謝謝您的支持、協助與合作！
順頌 時祺
國立台東大學台灣語文教師碩士班 指導教授：張學謙 博士 研究生：戴允華 敬上
【第一部分：基本資料】
填答說明：本部分問卷目的主要想了解您的基本資料，皆為單選題。請依個人狀況在□
中勾選一個最適合的選項，或在_______內填註資料，請勿遺漏，謝謝!
◆您的性別是： (1)□男 (2)□女
◆您的年齡： 歲
◆您的職業：□軍 □公 □教 □商 □工 □農 □公司上班族 □自由業 □家管 □其他
◆您的教育程度：□國小 □國中 □高（職）中 □大專 □博、碩士
◆您的族群﹕□閩南人 □客家人 □外省人 □原住民（________族） □新住民
（________）
◆您的母語是： □台語（閩南語） □客家語 □國語 □原住民語（________語）
□新住民（________語）
◆您配偶的族群﹕□閩南人 □客家人 □外省人 □原住民（________族）
◆您配偶的族群﹕□閩南人 □客家人 □外省人 □原住民（________族）