建議

依據本研究之文獻探討以及研究結論，提出幾點建議，以作為教育 行政主管機關、學校行政單位、國中校長、國小教師以及未來的研究者 改進國中教育之參考。

一、教育行政主管機關應建立公正合理之遴選機制及標 準，以遴選拔擢具有服務理念及人格特質的校長，以提 升學校整體效能。

在本研究結論的第四點：「屏東縣國中校長服務領導與學校效能具有 顯著解釋力。」也就是說，校長在服務領導方面的作為愈積極，那麼，

學校的整體效能愈能明顯地提升。因此，在此要對於教育行政主管機關 提出建議，在遴選國民中學校長時，能擬定具體的辦法，審視每一位校 是否在學校的服務經驗中，具有服務領導的理念、特質與作為，可列為 一項參考指標，如此，才能選拔出具有服務領導之信念與特質之校長。

二、教育行政主管機關可培訓校長服務領導知能，精進 其教育專業，進而以專業說服教師，讓教師心悅誠服地 執行教育政策及理念，達成學校既定之願景與目標。

根據本研究結論一點：「屏東縣國民中學校長運用服務領導之狀況良 好，其中以『真誠服務』此層面運用得最多，而以『理性說服』此層面 尚須加強」，領導的權力即是說服的權力。我們都知道，學校主要的目標 即在提升教師的教學品質與促進學生的學習動機與成效，而任何一項新 的教育政策與措施，都是為了要達成此一目標。建議教育行政主管機關 在校長儲訓的課程中，可加入服務領導之培訓課程，並請在服務領導方 面表現傑出之校長進行經驗分享與交流。其中，對於「說服」能力的培 養，應長期予以規劃並逐步推行。因為，校長除了要以專業說服其所領 導的行政團隊執行其政策、理念之外，更重要的是，要讓全校師生都體 認此政策理念之重要性，如此，才能真正地發揮學校教育的最大效益。

三、國民中學校長應建立校內行政人員之職務輪調制 度，或是利用校務會議及各類型會議，增進教師參與校 務決議的機會。

依據本研究結論第二點：「屏東縣國民中學學校效能尚屬良好，其中 以兼任行政職務的教師對於學校整體效能抱持較為肯定的態度。」兼任 行政職務的教師，必須執行教育主管機關及校長之交辦事務，對於學校 行政事務較為熟悉，而導師及專任教師因為對於行政事務的認識較為片 面，因此，對於學校整體效能之知覺也較低。

職是之故，校長應該讓每一位教師皆有參與學校行政事務的機會，

最直接的方法，即是定期的職務輪調，使得未曾兼任行政職務的教師，

能直接從行政事務處理中，了解學校行政運作的全貌。若是在較大型學 校，職務輪調之施行可能有困難，那麼，即應利用各種會議，讓教師參 與校務決議。

四、為提升學校效能同時舒緩減班壓力，教育行政主管 機關應及早因應與規劃，可由降低班級人數與提高師生 人數配置比例著手。

依據本研究結論第二點以及第四點：「屏東縣國民中學學校效能尚屬 良好，其中以兼任行政職務的教師對於學校整體效能抱持較為肯定的態 度。而在學校規模方面，以 12 班以下之小型學校，較易達成提升學校效 能之目標。在學校地區方面，以山地或偏遠地區學校或是一般鄉鎮地區 學校，較有利於提升學校效能。」由上述結論可以看出，中小型學校規 模，因學生總人數較少，教師在容易關注到學生的學習表現，對於與家 長的聯繫溝通也較易全面顧及，因此，若能審慎地規劃最妥當的師生人 數比例，一方面可以有效率地增進學校效能，同時，亦能舒緩因少子化 所帶來的減班及教師超額的壓力。

五、國民中學校長應以身作則，體認服務領導的真諦，

以前瞻性的眼光以及具體的作為，支援教師教學，為教

師排除教學上的障礙，以進一步增進學生學習成效。

在目前十二年國教免試入學超額比序項目中，在多元學習表現此項 目中，有一項服務學習，即為學生在國中期間所參與學校服務、社區服 務或表演等活動。可見，教育當局對於學生是否能具有為他人服務的精 神亦十分重視。而這些，都有賴於校長以身作則，以服務的精神展現具 體作為，讓教師都能成為服務領導者，進一步影響學生也能養成為他人 服務的觀念。值此十二年國教正式上路，教師專業發展即將全面實施的 時刻，教師的工作壓力與日俱增，校長如何引導教師迎向一項又一項的 挑戰，端賴校長是否具備高度的服務熱誠。

六、對未來研究者的建議

(一)在研究樣本方面

本研究是以屏東縣公立國民中學教師為主要研究對象，並未將私立國 中教師列為研究對象，建議未來研究者可將私立學校教師亦列為研究對 象，以更全面地了解屏東縣國民中學校長施行服務領導的現況。

(二)在研究變項方面

本研究以探討屏東縣國民中學校長服務領導與學校效能之間的關 係，在教師專業發展評鑑全面施行之後，建議可以校長服務領導、教師 專業發展評鑑與學校效能之間的相關為研究主題，以更了解校長服務領 導在國民中學校園的實際影響。

(三)在研究工具方面

本研究以調查問卷為研究工具，受限於調查問卷每一題目之選項有 限，因此，對於目前國中校園生態了解亦較為片面，若能以深度訪談或 實地觀察等質性研究方法來進行研究，將更能反應目前國中校園現況。

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