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第五章 結論與建議

第二節 建議

在眾多的教學媒體之中,數位媒體是教師運用在教學的一個選項,以往沒有 數位媒體的時代,教師一樣能進行教學,所以要把數位媒體視為輔助工具,因此 提出一些個人建議。

壹、 教師應該避免過度依賴數位媒體進行教學

當數位媒體建置完善之後,教師上課時完全依賴電子教科書豐富多元的內 容,只是去電子白板操作按鈕,成為只會操控呈現數位教材的工具,每種學習領 域都有其特性,如果沒有因人、因事、因時、因地、因物去彈性改變教學內容,

選擇適當的教學媒體,全然依賴數位媒體,不但無法展現教師應有的專業能力,

或許可能出現一場可怕的數位災難。

貳、 教師避免過度使用數位媒體使學生失去新奇感

學生對於新奇的事物,往往會吸引其注意力,但當新鮮感消失之後,一切又 回復原點,固然數位媒體是引起學習動機的利器,但不全然對所有學生都有效,

凡是過猶不及,教師應該選擇適當的使用時機。學生平日在家中,看電視、玩電 腦所占的時間比例不少,如果在學校又是同樣的狀況,視聽刺激過多對學生來 說,其影響是好是壞,恐怕還需要再進行研究探討。

參、 教師在課程中多安排動手操作的練習

以近來的「林來瘋」現象,如果只是夢想成為林書豪第二,觀看再多的籃球 影片,或在電腦籃球遊戲上練就優異的手指操控技巧,而沒有去籃球場苦練球 技,夢想總歸還是夢想,是不可能成為林書豪第二;而自然課的實驗操作、動植

物的實地觀察、星空觀測,數學的空間概念,藝術與人文的繪畫練習,如果認為 播放影片,就認為學生就可以習得知識,也太過一廂情願了,視聽能力是無法取 代實地練習,雙手萬能就要鼓勵學生多動手操作吧!

肆、 教師要有因應數位媒體故障的備案

任何軟、硬體設備,都沒有可以永久使用的把握,如果設備發生故障、或是 軟體出現當機情形,就無法繼續進行教學,而讓學生無所適從,那顯得教師在專 業能力的欠缺,應變能力嚴重不足,因此教師在教學時,仍然要有相當的應變作 法,促使教學能順利進行,任何故障都要等到課後再進行排除。

參考文獻

(一)中文部分

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(二)外文部分

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附錄

修改意見:

二、請問您有使用數位媒體進行教學活動嗎?有幾年的經驗?

目的:探求個人使用數位媒體的教學年資。

合適:□ 刪除:■

修改意見: 可與第四題合併。

三、請問您經常擔任哪些領域科目的教學?

目的:探求個人教學科目。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

四、您在哪些科目會使用數位媒體進行教學活動?有幾年的經 驗?

目的:探求會使用數位媒體進行教學的科目。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

五、您願意使用數位媒體的理由原因是什麼?

目的:探求使用的理由。

合適:■ 刪除:□

修改意見: (可與第四題合併) 六、請您就個人的教學經驗思考一下,有使用與未使用數位媒體

進行教學活動進行比較,針對下列各項是否有所異同,提供 寶貴的意見。

目的:探求個人的使用經驗。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

1.在教學課程前準備工作是否因為使用數位媒體產生改 變,請加以說明。

目的:探求課程準備方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

2.在教學前內容設計是否因為使用數位媒體產生改變,請加 以說明。

目的:探求教學設計方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

3.在引發學生學習動機方法是否因為使用數位媒體產生改 變,請加以說明。

目的:探求引發動機方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

4.學生在掌握課程重點在上是否因為使用數位媒體產生改 變,請加以說明。

目的:探求掌握重點方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見: 可移至第六題後,讓整體流程更順暢。

5.在教學過程中教材呈現是否因為使用數位媒體產生改 變,請加以說明。

目的:探求教材呈現方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

6.在提高教學成效的策略運用是否因為使用數位媒體產生 改變,請加以說明。

目的:探求策略運用方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

7.在學生知識學習的精熟度是否因為使用數位媒體產生改

變,請加以說明。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

8.在檢視學生學習效果是否因為使用數位媒體產生改變,

請加以說明。

目的:探求檢視學習方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

9. 在對學生進行評量方式是否因為使用數位媒體產生改 變,請加以說明。

目的:探求評量方式方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

10.在學習後進行總結歸納重點是否因為使用數位媒體產生 改變,請加以說明。

目的:探求總結歸納方面的變化。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

七、您在哪些科目不會使用數位媒體進行教學活動?

目的:探求不使用數位媒體的科目。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

八、您不願意使用數位媒體進行教學活動的理由是什麼?

目的:探求不願意使用的理由。

合適:■ 刪除:□

修改意見: 第七、八題可以合併為一題 九、您在教學現場中,使用過哪些數位媒體?

目的:探求使用數位媒體的種類。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

十、您認為這些數位教學媒體是否足夠在教學活動中使用?如果 不夠的理由是什麼?

目的:探求數位媒體不夠運用的理由。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

十一、您在操作使用數位媒體進行教學活動中, 是否曾經遭遇到 哪些困難問題?發生的原因是什麼?有沒有改進的意見?

目的:探求使用數位媒體遭遇的困難,與改進的方法。

合適:■ 刪除:□

修改意見: 文字敘述可略做調整。

十二、您除了使用數位媒體進行教學活動外,是否還利用其它媒 體來補充不足?

目的:探求使用數位媒體的不足之處。

合適:■ 刪除:□

修改意見:

其它增修意見:

專家編號: D1 D2 D3

附錄二 教室觀察記錄表專家修改意見表

7 網路搜尋

其它增修意見:本觀察表可以略而不用,因為以在訪談第九至第十二 題,已有提及相關問題,可據已分析瞭解其相關性。

專家編號: D1 D2 D3

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