第五章 結論與建議
5.2 建議
依據本研究的發現及綜合相關論點，玩家會從現有遊戲環境中突破既定的架構及規 則，意外地發現新的方法，並從中找出或創新出自己的遊戲方式。因此，建議在遊戲環 境呈現多樣化的設計，讓不同類型的玩家可以不同的挑戰方式來過關，激發玩家解決問 題的能力，並創造出新的遊戲玩法，增添遊戲的樂趣。
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中文部分
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附 錄
【附錄一 數獨遊戲環境施測指導語（以鷹架主動呈現得分組為例）】
各位同學大家好，很高興今天一起來玩一款經設計後的電腦益智遊戲，名稱叫做『數 獨』。今天玩的數獨遊戲和你的電腦成績沒有任何關係，請發揮出你最好的實力來過關，
且在遊戲進行期間不要和隔壁同學交談，在老師未下達指示時，請同學們不要有任何動 作，若有任何問題，可以舉手發問。
在遊戲前，先向大家介紹桌面上有一螢幕錄影專家資料夾（SCREEN2），請點開後 按執行檔，接著你會看到右下角出現一個方塊的圖案，點選方塊後會倒數 3 秒，便開始 錄影。接下來要介紹數獨的遊戲規則，我們所玩的是 6×6 的數獨遊戲，在每行、列、宮 格中 1 到 6 都只能出現 1 次，不得重複，換句話說，在六個六宮格填入 1 到 6 的數字，
每個數字在每一宮格、行及列中皆只能出現 1 次不能重覆。
再來介紹數獨遊戲的作答方式，先點選下面的數字牌，再點選上方的空格，即可把 數字填上，若要更改答案，可以利用空白牌，或者是利用其他數字直接覆蓋掉。本研究 所設計的數獨遊戲分成六組，你們是鷹架主動呈現得分組，就是在遊戲畫面一開始便出 現所有的輔助工具，即顯示剩餘數字數量統計表、自動輔數、檢查錯誤、下一手提示和 下一手詳示。在得分方面，過 1 步加 10 分，答錯或使用工具皆不扣分，分數累計至全 部關卡完成，若每一關皆未使用工具就過關，每關皆可加 1000 分。
這次的遊戲時間總共有 40 分鐘，在遊戲前先有 5 分鐘的練習，讓你們可以熟悉遊 戲操作環境。時間到後，請停止做答並按下右下角方塊的圖案，輸入你的班級座號後按 儲存，將錄影檔存放在桌面即可。請回去後不要和其他同學討論遊戲做答的方式，因為 可能會影響到本研究的結果。
現在請同學開始進行遊戲，若有任何問題，可以舉手提問，老師會過去為你解答，
並請不要和同學交談或討論。遊戲時間結束後，請大家填一份遊戲行為觀察表，首先填 上你的班級座號，接著便開始填答問題，第 13 題除了按照遊戲規則過關之外，你是否 發現其他可以很快過關的方法，如果有，請把方法描述出來，如果沒有，就不必填答後 面的問題。填完後交回，謝謝大家的參與。
【附錄二 數獨遊戲環境施測指導語（以鷹架被動出現扣分組為例）】
各位同學大家好，很高興今天一起來玩一款經設計後的電腦益智遊戲，名稱叫做『數 獨』。今天玩的數獨遊戲和你的電腦成績沒有任何關係，請發揮出你最好的實力來過關，
且在遊戲進行期間不要和隔壁同學交談，在老師未下達指示時，請同學們不要有任何動 作，若有任何問題，可以舉手發問。
在遊戲前，先向大家介紹桌面上有一螢幕錄影專家資料夾（SCREEN2），請點開後 按執行檔，接著你會看到右下角出現一個方塊的圖案，點選方塊後會倒數 3 秒，便開始 錄影。接下來要介紹數獨的遊戲規則，我們所玩的是 6×6 的數獨遊戲，在每行、列、宮 格中 1 到 6 都只能出現 1 次，不得重複，換句話說，在六個六宮格填入 1 到 6 的數字，
每個數字在每一宮格、行及列中皆只能出現 1 次不能重覆。
再來介紹數獨遊戲的作答方式，先點選下面的數字牌，再點選上方的空格，即可把數字 填上，若要更改答案，可以利用空白牌，或者是利用其他數字直接覆蓋掉。本研究所設 計的數獨遊戲分成六組，你們是鷹架被動出現扣分組，在遊戲畫面一開始便出現所有的 輔助工具，但玩家要卡關連錯 3 次時才能使用檢查錯誤，下一步提示和下一步詳示的部 份，每一種工具每一個關卡只有 3 次機會，用完後就要等下一關才能再用。在扣分方面，
錯 1 步扣 2 分，使用工具[顯示剩餘數字數量]、[自動輔數]每一步扣 2 分(即在這兩種工 具都顯示的狀態中，每答對一步只得到
6 分，如果只有一種狀態顯示中，每答對一步只得到 8 分)，分數累計至全部關卡完成；
每使用[檢查錯誤]、[下一步提示]一次扣 2 分，每使用[下一步詳示] 一次扣 10 分(因為 此工具已指出了答案，所以等於使用後答對不加分) ，分數累計至全部關卡完成，若每 關皆未使用工具即過關，每關可加 1000 分。
這次的遊戲時間總共有 40 分鐘，在遊戲前先有 5 分鐘的練習，讓你們可以熟悉遊 戲操作環境。時間到後，請停止做答並按下右下角方塊的圖案，輸入你的班級座號後按 儲存，將錄影檔存放在桌面即可。請回去後不要和其他同學討論遊戲做答的方式，因為 可能會影響到本研究的結果。
現在請同學開始進行遊戲，若有任何問題，可以舉手提問，老師會過去為你解答，
並請不要和同學交談或討論。遊戲時間結束後，請大家填一份遊戲行為觀察表，首先填 上你的班級座號，接著便開始填答問題，第 13 題除了按照遊戲規則過關之外，你是否 發現其他可以很快過關的方法，如果有，請把方法描述出來，如果沒有，就不必填答後 面的問題。填完後交回，謝謝大家的參與。
【附錄三 數獨遊戲環境施測指導語（以鷹架隱藏得分組為例）】
各位同學大家好，很高興今天一起來玩一款經設計後的電腦益智遊戲，名稱叫做『數
各位同學大家好，很高興今天一起來玩一款經設計後的電腦益智遊戲，名稱叫做『數