建議

依據研究過程與新住民子女在訪談的過程中蒐集資料，並予以資料詮釋整 合，針對結論提出以下幾種建議：

一 、對教育單位的建議

(一) 提升新住民家庭教育功能

無論是在哪一類項的行為表現中都可以看出子女受到家庭影響很大，若能在 未來發展上有更好的幫助，將是如虎添翼，家庭功能若是無法彰顯，無形中也影 響孩子的表現。臺東縣教育處在豐榮國小設置新住民學習中心，提供在地新住民 姊妹們學習的機會，再者還有台東縣外籍配偶協會協助來到台灣的姊妹們許多支 持，但對於遠在池上的新住民母親們，曾多次反應因工作忙碌及交通長途跋涉的 問題，很難配合講座及課程時間，以致於無法參加。

（二）增加在地新住民學習機會

以池上鄉幸福國小來說，於每學期有開設成人教育班，提供失學民眾及新住 民們學習的平台，但在親職教養上，仍期望設置各鄉鎮的教育講座，也讓來自同 鄉的新住民媽媽們有相互交流的機會，可以共同討論教養孩子遇到的問題，提供 別人當意見。像是舉辦鄉鎮的親子教育講座，或者辦理新住民父母成長課程，能 解答教養子女上遇到的疑難雜症，更可以定期辦理聚會，透過討論與觀摩提供分 享平台，聯繫彼此感情，給予遠嫁他鄉的新住民姊妹們在家庭教養上的支持。

82

二 、對家長的建議

(一)忙碌之餘， 多點陪伴

本研究發現，孩子在成長的過程中最需要家人的陪伴，只要父母親多花一點 時間陪在孩子身邊，對於孩子在成長各方面皆有助益，無論是親子關係及學習發 展皆為如此。因為自身能夠教導孩子的能力有限，選擇拚命賺錢投注教育資源在 子女身上，但往往會容易忽略親子間最親密的互動。

(二)適時獎賞，口頭鼓勵

受訪者在各項表現上皆有不錯的表現，父母對孩子的獎賞多以物質性為主，

若對於子女有正向積極的期望，並適時給予口頭讚美與肯定，能增進親子間的關 係，同時也增強良好表現。

三 、對研究內容的建議

(一) 研究對象

本研究以池上幸福國小新住民子女為立意取樣抽取六名受訪者，其中包含越 南籍、大陸籍和印尼籍學生男女生各一名，總共六名對象進行個別訪談，所以研 究結果不足以推論至每一個鄉鎮及縣市。未來可以擴大至特定鄉鎮及全縣新住民 人數較高之學校，以彌補資料的不足。

(二) 研究方法

本研究以質性研究方式進行，以了解幸福國小新住民學生行為表現及父母教 養態度之關係。個別訪談雖能呈現受測者較完整的心意，但無法獲得更龐大的資 料，為了能夠獲取更大量的資料，建議可採問卷調查的方式以彌補質性研究之不 足缺漏，能夠使研究更周延完整。

83

參考書目

一、中文部分

內政統計通報（2016）。105 年第 42 週（105 年 1-9 月嬰兒出生狀況統計）。

內政部移民署（2014）。我國外籍配偶弱勢情境分析之研究期末報告。

王宏仁(2000)。階層化的｢生產力｣移動--婚姻移民與國內勞動市場。｢全球化下的 社會學想像—國家、經濟、社會｣研討會論文。

王珏今（2014）。台南市國小高年級學童父母教養態度、正向情緒與人際關係之相 關研究。國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班碩士論文。

王貞雯（2005）。國小學童父母教養方式、成就動機與生涯成熟之相關研究。國 立屏東師範學院教育行政研究所碩士論文。

王鍾和（1993）。家庭結構、父母管教方式與子女行為表現。國立政治大學。

任以容（2003）。國中生所知覺的父母教養態度、親子衝突因應模式與其人際困 擾傾向之關係研究。國立臺灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文。

吳美玲（2001）。國小學童父母管教方式、教師期望與習得無助感相關之研究。

國立高雄師範大學教育學系碩士論文。

吳淑甄（2016）。澎湖縣國小高年級學生學習動機、學習態度及學習成效關係之研 究。國立臺南大學教育學系課程與教學碩士論文。

呂秋鈴（2015）。父母教養態度與國小學童自我概念之相關研究。中國文化大學 社會科學院青少年兒童福利碩士學位學程碩士論文。

李仁宏（2004）。雙親教養態度、家庭功能與青少年憂鬱傾性關係之追蹤研究。

臨床心理學刊。

李文盛（2007）。新移民子女與非新移民子女的自我概念與學習態度、成就動機 之比較研究。國立臺中教育大學教育學系碩士論文。

李沛玲（2013）。新住民學童母親教養態度與學習適應關係之研究。國立屏東教育 大學社會發展學系碩士論文。

李欣怡（2014）。國小高年級學童父母人格特質、親子互動關係與學童品德相關 之研究-以彰化縣二林鎮為例。臺北市立大學公民與社會教學碩士論文。

李家鳳（2013）。新移民女性社會支持系統與生活適應之研究-以臺東縣東南亞籍為 例。國立臺東大學教育學系文教行政碩士論文。

李雅芳（2005）。國小高年級學童自我概念、父母管教方式、教師領導風格與生 活適應之相關研究。國立台南大學教育學系輔導教學碩士論文。

84

林世清（2013）。父母負向言語、教養態度對國中生自我概念之關係研究。國立嘉 義大學師範學院輔導與諮商學系碩士論文。

林式州（2007）。外籍配偶對子女教養方式之研究。國立台東大學教育系所教育 行政碩士論文。

林芝妘（2013）。屏東縣國小學生父母教養態度與人際關係之研究。國立屏東教 育大學社會發展學系碩士論文。

林盈弟（2006）。外籍配偶教養方式及其子女學校生活適應情形之研究--以高雄市 的外籍配偶為例。國立台中教育大學社會科教育學習碩士論文。

林素美（2015）。不同地區新移民子女學業成績影響因素之研究—比較高雄市鹽 埕區與旗津區二國小。南華大學國際事務與企業學系亞太研究碩士班碩士論 文。

林瑞勳（2006）。臺灣的外籍女性配偶的生活適應問題。臺灣月刊。http：

//subtpg.tpg.gov.tw/web-life/taiwan/9504/9504-13.htm

邱婉華（2012）。新移民女性的社會支持與教養態度之研究。國立臺灣師範大學社 會工作研究所碩士論文。

柯乃文 (2006)。台東縣外籍與大陸配偶子女之學習適應及其相關影響因素。國立 台東大學教育研究所碩士論文。

洪貴真譯（2003）。Vimala Pillari 著。人類行為與社會環境。新加坡：洪葉文化。

夏曉鵑(1997)。女性身體的貿易：台灣/印尼新娘貿易的階段、族群關係與性別分 析。東南亞區域研究通訊，2，72-83。

夏曉鵑(2000)。資本國際化下的國際婚姻—以台灣的外籍新娘現象為例。｢新世紀 之婚姻、生育與家庭問題與政策研討會｣論文。

徐世杰（2003）。青少年憂鬱與社會畏懼、雙親教養態度之相關研究。國立彰化師 範大學輔導與諮商系碩士論文。

秦夢群（1992）。高中教師管理心態、學生內外控與學生學習習慣與態度關係之 研究

。

馬南欣（2010）。跨國婚姻下新移民女性生活適應與社會支持系統之研究：以基 隆市東信國小學童母親為例。國立臺灣海洋大學海洋文化研究所碩士論文。

張伯仲（2011）。東南亞外籍新娘在台生活適應之研究-以彰化地區為例。玄奘大 學國際企業學系碩士論文。

張孟琪（2009）。獨生子女與與非獨生子女的雙親教養態度與人際智能、內省智 能之關係研究。臺北市立教育大學心理與諮商學系碩士論文。

張春興（1991）。張氏心理學辭典。臺北：東華。

85

張春興（1991）。教育心理學。台北：東華。

張春興（1996）。教育心理學：三化取向的理論與實踐。台北市：東華。

張春興（2002）。現代心理學。台北：東華。

張春興、林清山（1989）。教育心理學。台北：東華。

張惠琴（2009）。兒童氣質、父母教養方式與親子關係之研究。臺北市立教育大學 兒童發展碩士學位學程碩士論文。

張智雄（2015）。高雄市國小高年級學童網路成癮、人際互動關係及社會支持之 研究。國立屏東大學資訊學院數位學習教學碩士學位學程班碩士論文。

張麗珍 (2013)。高雄市國小新移民子女自我概念與人際關係之相關研究。國立 屏東教育大學教育心理與輔導學系碩士論文。

張麗華（2013）。國小學童人際關係與幸福感之研究~以新北市某國小高年級為例。

銘傳大學教育研究所碩士論文。

莊之淇（2014）。新北市國民小學教師正向管教與新移民子女學習態度之研究。國 立臺北教育大學教育學院教育經營與管理學系碩士論文。

郭明惠（2013）。高中生的幸福感、生涯自我效能和父母教養態度的相關研究。國 立臺灣師範大學教育心理與輔導學系在職碩士論文。

郭芳君（2002）。父母教養方式、自我韌性與內在性自我控制、少年偏差行為之 關係研究。國立成功大學教育研究所碩士論文。

陳向明(2002)。社會科學質的研究。台北：五南出版社。

陳淑蘭（2011）。新北市新移民子女與非新移民子女國小高年級學生學習態度與 教學成效之研究。國立臺北大學教育學院課程與教學研究所課程領導與管理 碩士論文。

陸柄杉（2003）。多元入學學生學業成就之研究-以高雄市立中正高級中學為例。國 立高雄師範大學體育學系碩士論文。

黃玉臻（1997）。國小學童 A 型行為、父母管教方式與生活適應相關之研究。

國立高雄師範大學教育學系碩士論文。

黃俊傑（2010）。臺東縣外籍配偶工作困境之研究。國立臺東大學區域政策與發 展研究所公共事務管理碩士論文。’

黃政傑（2008）。品德教育的問題與展望。載於黃政傑主編：新品格教育－人性 是什麼？。臺北，五南。

黃政傑（2008）。品德教育的問題與展望。載於黃政傑主編：新品格教育－人性 是什麼？。臺北，五南。