建議

根據上述之研究結論，研究者提出下列建議：

壹、對校長遴選政策主管機關的建議

校長遴選制度的設計理念與實務上運作有極大之差別，表面上看似公平與開 放之競爭，檯面下實為權力鬥爭而暗潮洶湧，爭議不斷。是以，校長遴選制度應 明定主事者及參與者的權力與責任，並且應正視微觀政治策略在校長遴選制度運

作中的必要性與正當性。

貳、對參與遴選校長的建議

研究發現，校長欲順利通過遴選應充分考量相關利害關係人之看法，倘若缺 乏全面性考量易使自我陷入兩難困境。是以，身為參與國民中學校長遴選之校長 候選人，應納入相關成員及利害關係人之利益，除了應考量教師關注的利益與教 學專業外，更應尊重家長的教育選擇權，並且作好與上級教育主管機關之印象管 理。

身為一位校長，在微觀政治學之取向下，應具備的條件除了專業、人格特質、

德望、行政資歷外，更應具有溝通協調、必要的堅持、親和力、積極的態度、領 導統御的能力、公關的能力等。而隨著社會環境變化及各利害關係人之要求下，

抗壓能力及危機管理理能力更為重要。職此，研究者建議，對於欲參與遴選機制 之校長應充分理解微觀政治策略之重要性及其內涵，勠力增加自我實力，包括公 共關係經營、溝通說理之能力、隨機應變之能力，並且能瞭解相關利益團體之見 解與主張，並且應熟悉協商與權力運作技巧，以達成其目的。

參、對後續研究的建議

首先，在研究對象方面，因本研究僅以國民中學校長及其相關利害關係人 為研究對象，是以，未來研究範圍可擴及至國民小學、高級中學或大學校長之層 面，以瞭解其相關之想法。

再者，於研究方法方面，因本研究採個案研究之半結構性訪談，亦可嘗試 以其他研究方法進行探究，例如無結構性訪談、人種誌的研究等。

最後，在研究內容方面，本研究以微觀政治學觀點進行校長遴選制度之探 討，藉以瞭解制度背後之權力分配與運作歷程。研究者建議在研究內容部分亦可 擴及其他公共行政或政治學領域，以深入探索其微觀政治之運作策略。

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