第五章 結論與建議
第二節 建議
本節依據研究結果，得知社會技巧訓練方案能夠提升國小中度智能障礙學生 社交技巧之表現，提出以下之建議，以作為教學實務之應用參考，並希望對未來 的研究有所幫助。
一、教師教學上之建議
(一) 可自行設計社會技巧訓練方案
由本研究之結果可知，社會技巧訓練方案之介入有助於提升研究對象之社交 技巧。因此建議教師可參考本課程設計對與本研究中能力相符之智能障礙學生進 行教學，以協助學生在社會能力上的增進。
(二)在教材選擇上
除考量學生本身的生理因素外，還需考慮研究對象之學習興趣、家庭教養等 因素，本研究除針對研究對象在學校中情境的演練之外，還有舉出在家庭中的例 子供學生演練，並教導研究對象因應技巧。建議可事先觀察學生的能力，並針對 學生較弱勢的部分進行教學。
(三)在教學策略上
本研究針對研究對象使用了角色扮演及重複練習之策略，建議未來可在教師 示範過後，讓學生透過角色扮演的活動來練習社交技巧，以觀察學生的學習狀 況。
(四)在評量上
本研究之評量採用研究者自行設計之社交技巧觀察表，雖經專家學者的校 正，但此份觀察表僅適用於本研究之相關目標行為，因此建議須再自行設計適合 研究對象的觀察表格，以利觀察評量。
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二、未來研究之建議 (一)在研究對象上
本研究對象僅針對某一國小特教班學生為研究對象，研究結果推論有限，未 來可針對不同年級及不同障礙程度之學生為研究對象進行研究。
(二)在研究方法上
本研究採單一受試撤回實驗設計，對於研究對象之質性描述較少，故未來可 採研究對象研究或行動研究，使用訪談法、調查法等方式進行跨情境間的調查研 究，深度了解研究對象在不同情境間社會技巧的表現情形。
(三)在目標行為之設定上
本研究之目標行為乃是觀察研究對象平時表現後之設定。但社交技巧在課綱 之中不僅僅限於本研究之目標行為，故建議未來之研究，可依據課綱拓展出多元 的社交技巧，並發展出相對應之介入方案。
(四)在研究時間上
本研究之教學時間為九週，每週介入兩節課，具有立即及維持效果。建議可 將教學時間加長至整學期或是整學年，並加長維持期的觀察，以確認研究對象的 是否精通所學的社交技巧。
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附錄
附錄一：家長同意書
家長同意書
親愛的家長您好：
我是天使班導師鄒易倫，目前於臺東大學特殊教育學系碩士在職專班進修，
在本系劉明松教授的指導下，將進行「社會技巧訓練方案」研究計畫，期望能提 升您的孩子在學校中的社交技巧能力。教學研究期間為 107 年 3 月至 107 年 6 月，利用每週 2 次於社會技巧課進行教學。本研究資料僅為教學之用，基於研究 倫理，謹守保密原則，貴子弟之資料不會外流。若您同意貴子弟參加此教學研 究，煩請簽寫此份同意書，並交給天使班班導師，謝謝！
敬祝
闔家平安 平安喜樂
國立臺東大學特殊教育系碩士班研究生 指導教授：劉明松 教授 研究生：鄒易倫 敬上
………
參與教學研究同意書回條
□同意________________，參與「社會技巧介入方案」研究
□不同意
家長(監護人)簽名：_____________
中華民國 年 月 日
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附錄三：教師回饋問卷
受訪者：____________ 日期： 年 月 日 親愛的老師您好：
為瞭解孩子接受社會技巧介入方案的進步狀況，需要您提供寶貴 的想法與建議，請您依照孩子的表現情形來勾選，並提供您的建議，
感謝您的合作。
1.您覺得學生在參與此次課程之後，在「待人有禮貌」的表現有進步。
□非常同意 □同意 □沒改變 □不同意 □非常不同意
2.您覺得學生在參與此次課程之後，在「自我情緒管理」的表現有進步。
□非常同意 □同意 □沒改變 □不同意 □非常不同意
3.您覺得學生在參與此次課程之後，在遭遇困難的「挫折容忍」表現 有進步。
□非常同意 □同意 □沒改變 □不同意 □非常不同意
4.您覺得學生在參與此次課程之後，在「與他人合作與輪流」的表現 有進步。
□非常同意 □同意 □沒改變 □不同意 □非常不同意
5.您覺得學生在參與此次課程之後，在其他情境中(如：下課時間、
回歸課程)的行為表現也有進步。
□非常同意 □同意 □沒改變 □不同意 □非常不同意
6.您對本介入方案有何建議與看法?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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附錄四：學生回饋問卷
受訪者：_____________ 日期： 年 月 日 親愛的小朋友：
下面有六個問題是老師想要了解你對這幾週課程的意見和想法，以提供老師 作為日後教學的參考，謝謝你的幫忙喔!
1.上完社會技巧課之後，我覺得自己__________。
□變得更棒 □好像退步了 □沒改變
2.你喜歡這幾個禮拜的社會技巧上課內容嗎?
□喜歡 □不喜歡 □其他：
3.上完這次的社會技巧課後，你最喜歡哪個單元?
□禮貌小尖兵 □情緒小達人 □忍耐小高手 □合作小天使
4.上完這次的社會技巧課後，你學到什麼?
□上課眼睛看老師 □說話要用適當音量 □不插嘴
□生氣處理方式 □難過處理方式 □表達情緒
□瞭解輸贏 □贏了之後可以怎麼做 □輸了可以怎麼做
□瞭解輸贏 □贏了之後可以怎麼做 □輸了可以怎麼做