第五章 結論與建議
第二節 建議
一、音樂教學軟體設計建議 (一) 增加認知部分
此軟體無法修改，建議研究者欲開發節奏學習軟體時，將認知概念融入於關 卡中，於遊戲關卡開始前可製作動畫播放，加強學生印象，或於聽力及實作關卡 訓練時，在畫面上備註目前所練習的音符名稱，加深學生的印象。
(二) 增加認知概念類的關卡
此軟體認知概念的遊戲設計是用拼圖拼出正確的音符樣貌，並於過關前複述 一次音符的節奏名稱及節拍數；未來進行相關設計時，可以採用音符樣貌與名稱 相對應的遊戲（如連連看、掀牌子）的方式，幫助學生將抽象的名稱與符號相互 連結。
(三) 增設預備拍
進行教師訪談時，教師有提到初學者在學習節奏時，若有預備拍的輔助，學 習者會有心理準備了解節奏何時會開始，能更快掌握到節奏。
二、研究設計建議
（一） 自主學習的設計應更完整
自學組的遊戲導引設計除了一開始的簡報版本，也有做成手冊給參與者，希 望參與者能在自學活動時對照導引手冊進行遊戲，但因實驗時間限制，擔心學生 要完成關卡又要填寫學習單，時間不足，因此當時手冊內容設計僅有軟體操作的 中文說明，並未另行設計學習單讓學生搭配使用。若能搭配學習單進行，學生有 更明確的學習目標，可能可以彌補音樂軟體認知概念的不足。
(二) 增加實驗時間
音樂能力需要長時間的培養，學習者才能夠真正去應用所學的知識與技能，
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因此未來若要進行相關研究，建議將實驗時間拉長至一到三個月，透過長時間且 固定的方式來培養學生節奏能力，在學習成果上能更加顯著。
(三) 實驗方式修正
軟體中還有許多實驗未使用到之功能，如聲音感測及搭配平板做教學，聲音 感測的功能可以搭配於電腦教室一人一機使用；或於課堂中搭配電子白板使用，
此功能可讓學生搭配實際樂器學習節奏，軟體能馬上透過收音進行反饋，幫助學 習者瞭解自己剛剛打的節奏是否正確。但於電腦教室可能須注意音量，避免互相 干擾導致軟體判讀錯誤。
若學生都有 iOS 系統之平板，也可以讓學生下載 APP 進行節奏練習，平版 的操作比滑鼠更直觀，也更有打節奏的感覺。使用平板來練習，就毋須局限於電 腦教室的空間，學生能夠分組，教師也能夠迅速觀察學生狀況。
(四) 教學活動修正
未來研究教學活動也能與資訊科技產品搭配使用，如操作電子白板，不只是 讓學生做節奏練習，讓教師直接採用這個軟體教課，探討對學生的學習態度及成 效的影響。或是在教學時間的安排上，讓教師教完一個節奏概念後，馬上利用電 子白板或平板做練習，教學活動中不斷交替著「上課→練習→上課→練習」，立 即練習能夠幫助學生更快吸收，增加學習效能。
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參
考
資
料
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參考資料
中文部分
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附
錄
80
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三、聽力練習（一）：請仔細聆聽節奏，並選出正確的答案。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
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四、聽力練習（二）：請仔細聆聽節奏，並將下方音符代號排列出來。
五、請根據老師提供的音符，用手拍出正確的節奏。
1.
2.
3.
4.
5.
8.
（A） （B） （C） （D）
（E） （F） （G） （H）
範例 （A） （F） （A） （A）
1.
2.
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____________國小 _______年_______班 姓名：
一、是非題：
（ ） 1. 是二分音符，節奏上代表兩拍。
（ ） 2. 四分休止符代表要休息四拍的意思。
（ ） 3. 念做「ti ti ri」。
（ ） 4. 代表有四個一拍。
（ ） 5. 由兩個十六分音符及一個八分音符組成。
二、選擇題：
（ ） 1. 在樂譜上看到「 」表示？
① 休息一拍 ②休息兩拍 ③休息三拍 ④休息四拍。
（ ） 2. 下列何者所代表的拍數和其他三者不同？
① ② ③ ④
（ ） 3. 下列何者不是節奏樂器？
① 響板 ②木魚 ③小提琴 ④非洲鼓。
（ ） 4. 下列何者「二分音符」？
① ② ③ ④
（ ） 5. 「 」的名稱是？
①一分音符 ②二分音符 ③四分音符 ④八分音符。
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三、聽力練習（1）：請仔細聆聽節奏，並選出正確的答案。
1.
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4.
5.
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四、聽力練習（二）：請仔細聆聽節奏，並將下方音符代號排列出來填入（ ） 中。
五、請根據老師提供的音符，用手拍出正確的節奏。
1.
2.
3.
4.
5.
8.
（A） （B） （C） （D）
（E） （F） （G） （H）
範例 （A） （F） （A） （A）
1.
2.
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附錄二 自學組態度問卷
親愛的小朋友，你好：
這份問卷主要用來了解你在使用 Rhythmic Village 學習節奏的活動中，對於 Rhythmic Village 軟體 的感受，沒有一定的標準答案，請就自己的實際情況回答。這份問卷共有 22 題，請選擇最符合
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附錄三 教師教學電腦練習組態度問卷
親愛的小朋友，你好：
這份問卷主要用來了解你在使用節奏軟體 Rhythmic Village 學習節奏的活動中，對於 Rhythmic Village 軟體的感受，沒有一定的標準答案，請就自己的實際情況回答。這份問卷共有 20 題，
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附錄五 Rhythmic Village 教學軟體遊戲化導引（紙本）
搶救音符小子大冒險
班級：_____________________
姓名：_____________________
座號：_____________________
90
91
提示：
這是你這次的任務，你必須勇闖四個區域，抵達歐德海盜的海 港拯救出音符小子！
提示：
別忘了寫下你的名字，國王才知道你是哪位勇猛的戰士。
輸入你的名字後，就要開始進入聖多美島了！
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––
提示：
每個地區各有不同的關卡要突破，必須突破每一個關卡才能到 下一個地區喔！
提示：
每一個地區都由一位克隆石門神守護，你必須在時間內解開石 門上的鎖，才能進去喔！
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音符點點名：
我們先必須確定有多少個音符小子需要我們救出來，因此當音 符小子通過黑色三角石的時候，我們要拍動鼓聲做確認！小心 別漏掉任何一個音符喔，不然曲調就不完整了！
我們先必須確定有多少個音符小子需要我們救出來，因此當音 符小子通過黑色三角石的時候，我們要拍動鼓聲做確認！小心 別漏掉任何一個音符喔，不然曲調就不完整了！