Rhythmic Village 軟體

本節分別介紹軟體特性、操作介面及遊戲關卡。

一、軟體特性

「Rhythmic Village」的製作團隊為葡萄牙的 Insignio Labs，該團隊致力於發 展遊戲軟體，目標希望將學科透過遊戲式學習來幫助世界各地的學生，能夠在玩 遊戲的過程中學會音樂的知能。「Rhythmic Village」的遊戲設計，採用反覆練習 的方式來達到節奏訓練的效果，關卡的方式，則是利用認知學習理論的方式來建 立玩家的學習歷程，隨著玩家所過關的關卡越多，遊戲內容也越難、越多元，刺 激玩家有繼續玩下去的動力。

Rhythmic Village 音樂軟體有下列適合使用於教學現場的設計：

(一) 解決教學現場節奏樂器不足問題。Rhythmic Village 音樂軟體提供十種以上 的打擊樂器，讓學習者體驗。

(二) 利用動畫呈現打擊樂器的使用方式。

(三) 多達七十種音符挑戰，學習者可以透過多次的練習，來達到學習的效果。

(四) 音符有節奏名，幫助學習者記憶。

(五) 互動性高，提高學習者的興趣。

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(六) 實聲感測功能，學習者不只可透過平板操作，可以透過身體樂器、節奏樂 器搭配此軟體來學習。

二、操作介面

（一） 遊戲主畫面

遊戲一開始要求玩家輸入姓名（或代號），主畫面中「Start」表示直接開始 遊戲，此遊戲可自行設定遊戲難度，麥克風收音大小、背景音樂、樂器聲音，皆 可以做個人化調整（如圖 3-2）。

圖 3-2 遊戲主畫面

（二） 關卡介面

需要過關解鎖才能看到下一關的主題圖像，遊戲一開始會提醒玩家，除了非 洲鼓，還有響板與木魚可以使用，玩家可以於遊戲過程中按暫停替換。（如圖 3-3）

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圖 3-3 關卡介面與樂器介紹

圖 3-4 音符與節奏型態介紹（與該關卡會使用到之音符相關）

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關卡開始前，軟體會介紹該關出現的音符，包含其節奏型、名稱與節拍數，

學習者能夠按左下角播音鍵重複聽。（如圖 3-4）

軟體提供了樂譜練習，學習者能夠在關卡開始前，先自行熟悉樂譜節奏再開 始進行遊戲，樂譜可以隨使用者切換成普通音符或是遊戲主角的版本。本實驗未 使用此功能，學生直接進入遊戲關卡畫面。（圖 3-5）

圖 3-5 樂譜練習

各關卡開始前，會進行示範，教導學習者如何操作此遊戲關卡。綠色符號代 表學習者有正確打在節拍上，紅色反之。（圖 3-6）

圖 3-6 遊戲示範

遊戲於開始前或進行中，可以點選暫停按鈕，於左下方節拍器圖案選擇遊戲 難易度如：簡單（Easy）、一般（Normal）與困難（Hard），難易度不會改變音符 出現的先後順序，節拍是一樣的，僅改變遊戲速度，困難度越高速度越快。本實 驗進行時選擇之速度為一般。（圖 3-7）

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圖 3-7 遊戲難易度

除了可以改變遊戲難易度，也可以變換樂器，按下暫停鍵後，可於右下方樂 器選擇玩家喜歡的樂器（圖 3-8），當玩家獲得分數越高，進行到越後面的關卡，

解鎖的樂器會隨之增加（圖 3-9），學習者可以透過此功能，感受不同樂器的聲音，

以及在節拍中表現的方式，例如：響板的聲音短而有力；鈴鼓與沙鈴聲音較長，

易有餘音。

平常於課堂練習時，教師節奏教學時的練習方法由簡而繁，學生會經過許多 次的練習，速度的改變也是訓練節奏的方式之一，軟體這樣的遊戲設定，讓玩家 隨著個人的學習步調調整難易度，有助於玩家自行練習時，可以長期使用，隨著 對於節奏掌握越熟悉，而更改遊戲難度。變換樂器的設計，彌補教學現場中樂器 短少的情況，讓學生能夠在遊戲中去接觸樂器，瞭解除了常見的鼓之外，還有許 多節奏樂器，並且可以一一嘗試這些樂器在演奏時，表達節奏方式的不同，感受 不同的節奏樂器，搭配相同的節拍，也會帶給人不同的感受。

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圖 3-8 更改節奏樂器

圖 3-9 所有節奏樂器

（三） 遊戲分數分級

每一個關卡結束後，遊戲畫面會出現所得分數（圖 3-10），依照得分多寡分

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為弱（Poor）、可（Nice）、優（Great）、精熟（Awesome）四個等級，分數為可

（Nice）以下，需原關卡重新再玩一次，對學習者來說可達到反覆練習的效果。

圖 3-10 遊戲分數分級

（四） 遊戲關卡

本遊戲依照不同的音符主題，由易到難共有八關（圖 3-11），依序過關後才 能將後面的關卡解鎖。本次實驗學生玩到的主題關卡為第四關。每一個主題關卡 中，會依照其難度，搭配不同的小關卡（圖 3-12）。本次參與者玩到的小關卡共 有五種。每個小關卡於主題關卡中，分別出現一至三次（隨主題關卡越難，小關 卡的數量會越多），增加學生練習之機會。紅色三角形圖案代表玩家目前所處關 卡，若關卡玩過之後，會顯現遊戲分級，玩家可以透過右方頁面得知該關卡所得 分數，評估自己進行下一關時是否要更改遊戲難度。同時玩家也可以在此頁面點 選綠色按鈕看樂譜，或是右下角救生圈圖案做環境設定（選擇音量大小、關閉背 景音樂或加強重音等功能），本實驗依照原始設定，未另外調整。

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圖 3-11 主題關卡

圖 3-12 小關卡

1. 音符拼圖（圖 3-13）

每個主題關卡一開始，都會出現音符拼圖的關卡，主要訓練玩家熟記音符的 樣貌，當完成拼圖後，遊戲會介紹該音符名稱，並撥放節奏名，接續下一關。

2. 節奏練習（一） （圖 3-14）

本關主要是訓練玩家的聽力及實作能力，遊戲會先撥放一次螢幕所出現的節 奏名，玩家需照著節奏名打出正確的節拍數，即可過關，為最基礎的關卡。

3. 節奏練習（二） （圖 3-15）

本關也是節奏練習，與上一關不同的是，此關不播放節奏名稱，玩家需要自 行判斷出現的音符所代表的節拍，並打出正確的節奏，速度也較上一關快，增添 遊戲難度。

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圖 3-13 音符拼圖

圖 3-14 節奏練習（一）

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圖 3-15 節奏練習（二）

4. 聽力練習（一） （圖 3-16）

考驗玩家辨別節奏名的能力，遊戲會先播放一段節奏名，並出現三個選項，

玩家必須選出與遊戲播放之節奏名相對應的選項，若答對火車會往前進行下一題，

反之則重新播放一次節奏名。遊戲介面也設計了重新聽一次的按鈕，若玩家聽不 清楚可以再重複播放。

5. 聽力練習（二） （圖 3-17）

本關同為考驗玩家的節奏名辨別能力，但難度加深，遊戲一開始會播放節奏 名稱，但玩家要自行排列出正確的音符順序，此關卡除需熟悉節奏名也需了解節 拍數的概念，遊戲介面也設計重聽一次的按鈕，玩家聽不清楚可以再重複播放。

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圖 3-16 聽力練習（一）

圖 3-17 聽力練習（二）

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