第五章 結論與建議
第三節 建議
本研究將從個人及學校兩個方面給予建議。
一、對教師之建議
（一）尋找適合自己的工作
鼓勵教師發現自己的潛能，找到適合自己的工作，只要在合適的工作及其崗 位上才可以藉著與工作適配的優勢，增加工作投入、自覺產生角色外行為，提高 內在工作滿足感和成就感。
（二）激發與培養自己的工作熱情
從工作中找到樂趣，在面臨教師工作不順時，思考所為之事是否可行，肯 定自我。
（三）提升自身素質
增加處理問題的能力，這樣就可減少工作不順之幾率，可以更多地參與更 多的角色之外的工作。
二、對學校之建議
（一）重視工作熱情之影響力
本研究發現教師工作熱情對於學校的教學教育工作影響巨大，因此，作為 學校領導應該高度重視工作熱情之影響力。
（二）引入具有飽滿工作熱情之教師
教師工作熱情可以帶動整個學校教學質量的提高，同時會感染整個學校教 師的工作熱情，因此對於學校而言，應該引入更多具有飽滿工作熱情的教師，來 促進整個教學教育工作的順利運作。
（三）增進現有教師的工作熱情
提升教師的工作滿足感，實施激勵制度，以工作熱情之行為增加其工作之 熱情，同時有效進行績效考核，觀察教師與工作崗位之適配度，切實安排合適的 教師在合適的崗位。
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