第五章 結論與建議
第三節 建議
根據上節所述之研究主要發現與結論，本節提出以下建議，作為電子白板之 有效推動與使用及進一步研究之參考。
一、「電子白板的特性」是影響使用者行為相當重要的因素，也是對於認知有用 性的影響最重要的解釋變數，應辦理IWB 展示及說明會，主要在探討「電子 白板的特性」這一議題，並提供教師接觸機會，以提升認知有用性，進而增 進教師使用IWB 進行教學。
二、以台東縣種子學校組成輔導團隊，協助各區學校辦理IWB 創新教學模式教學 示範，並以三年級、六年級為教學年段，國語領域、數學領域為推廣教學科 目。
三、教師無意願以IWB 進行教學，也是後續研究者可以從中進行著墨的方向，找 出教師不願使用IWB 進行教學之原因，提升教師使用意願。
四、未來研究可擴大施測樣本，並進一步導入科技接受模式，以發掘影響使用者 使用資訊系統之行為意圖的相關因素。
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附錄
附錄一：「以科技接受模式探討電子白板於教學之使用意圖和使用成 效-以台東縣國小為例」調查問卷專家效度檢核表
敬愛的教育先進，您好：
本研究為了解台東縣國民小學使用互動式電子白板之現況，
特製作了「以科技接受模式探討電子白板於教學之使用意圖和使
用成效-以台東縣國小為例」。本問卷包含三部分，為了建構專家
效度，需要您給予晚輩珍貴的意見，以臻理想，懇請惠賜卓見，
俾供學術與提供國民小學推廣使用互動式電子白板之參考。懇請
閣下撥冗惠賜指正，您所提供之寶意見將對本計畫之研究價值大
為助益，亦是本研究成功與否關鍵因素。
衷心感謝閣下於百忙之中撥冗指教，您的回覆將給本研究莫
大之幫助。
順頌
時祈
國立台東大學資訊管理學系環境經濟資訊管理研究所 指導教授 謝昆霖 博士 研究生 林偉傑 敬啟 中華民國 99 年 2 月
【第一部份】個人基本資料
題
【第三部份】使用成效
附錄二：「以科技接受模式探討電子白板於教學之使用意圖和使用成 效-以台東縣國小為例」調查問卷
敬愛的教育先進：您好！
感謝您於百忙之中抽空填答本問卷，後學目前正從事「以科技
接受模式探討電子白板於教學之使用意圖和使用成效-以台東縣國
小為例」問卷調查。
這份問卷用途為學術研究，目的在於透過科技接受模式，以探
討電子白板於教學之使用意圖與使用成效。煩請依據您在學校服務
的感受做填答，問卷內容只限學術研究使用，僅用於整體性的分析
且資料不公開，也不做個別比較與分析，填答不必具名故請您放心
填答。
本問卷內容共分為三個部分，請您就每一小題適合的選項，在
□內勾選。再次謝謝您的協助與指教！
順頌
時祈
國立台東大學資訊管理學系環境經濟資訊管理研究所 指導教授 謝昆霖 博士 研究生 林偉傑 敬啟 中華民國 99 年 4 月
【第一部份】 個人基本資料
請在( )內依您實際情形作答 1.（ ）性 別：(1)男 (2)女
2.（ ）年 齡：(1) 24 歲以下 (2) 25~34 歲 (3) 35~44 歲 (4) 45~54 歲 (5) 55 歲以上
3.（ ）最高學歷：(1)師範師專 (2)一般大學(學士後師資班) (3)師範院校 (4)研究所以上(含四十學分班) 4.（ ）年 資：(1)五年以下 (2)六~十年 (3)十一~十五年 (4)十六~二十年 (5)二十一年以上
5.（ ）擔任職務：(1)科任教師 (2)導師 (3)導師兼組長 (4)組長 (5)主任 6.（ ）學校規模：(1)12 班(以下) (2) 13-24 班 (3) 25 班以上
7.（ ）您有使用互動式電子白板進行哪些領域的教學？(可複選)：
(1) 國語 (2) 數學 (3) 社會 (4) 自然與生活科技 (5) 藝術與人文 (6) 健康與體育 (7) 鄉土語言
(8) 綜合活動 (9) 英語 (10) 未使用 (11) 其他：
8.（ ）您主要使用互動式電子白板教學(任教節數最多)的年級為？
(1) 一年級 (2) 二年級 (3) 三年級 (4) 四年級 (5) 五年級 (6) 六年級 (7) 無
9.（ ）以最近一個月來看，您使用電子白板的時間大約多久?
(1) 一週不到 1 節 (2) 一週 1~2 節 (3) 一週 3~4 節 (4) 一週 5 節以上 (5) 其他
※填答說明：
題 目
非 常 同 意
同
意 無 意 見
不 同 意
非 常 不 同 意 16.我喜歡使用電子白板進行教學。 □ □ □ □ □ 17.我願意推薦電子白板給需要進行教學的國小教
師。 □ □ □ □ □
18.未來我有進行教學需求時，願意再選擇電子白
板。 □ □ □ □ □
19.整體而言，我對使用電子白板進行教學的經驗是
滿意的。 □ □ □ □ □
※填答說明：
一、以下問卷每題共有五個選項，包含「非常同意」 「同意」 「無意見」
「不同意」「非常不同意」等。請填寫出一個符合您感受的選項。
二、您的意見對本研究非常重要，請務必每題都填答。
【第三部份】 使用成效
題 目
非 常 同 意
同
意 無 意 見
不 同 意
非 常 不 同 意 1.互動式電子白板讓上課變的很有趣。 □ □ □ □ □ 2.互動式電子白板容易引起學童的學習動機。 □ □ □ □ □ 3.互動式電子白板的操作，更易讓師生互動。 □ □ □ □ □ 4.使用互動式電子白板，讓學生更勇於發表。 □ □ □ □ □ 5.使用互動式電子白板進行教學，對學生的學習成
效是有幫助的。 □ □ □ □ □
6.使用互動式電子白板進行教學，對老師的學習成
效是有幫助的。 □ □ □ □ □