建議

本節從各人員處理自閉症學生之行為問題的經驗與策略，從實際的觀察和 分析來得到幫助研究個案減低行為問題發生的建議。

壹、對於自閉症學生行為問題的處理之建議

從訪談、文件資料的分析、實地觀察的結果，本研究對於自閉症學生的行為問題 處理之建議為：

一、採用較堅持的態度

在態度上從一開始就採取強硬堅持的態度效果優於柔性的，當強硬堅持的 態度產生效果之後，當小杰的行為問題減少，就比較能用溫和的教導方式其他的 學科認知和團體適應。

從接受訪談的資料中歸納發現，採取堅持、嚴格的態度能有效降低小杰的 行為問題，反之，則容易出現依賴的行為，所以建議在面對其行為問題時採取堅 持的態度。

二、根據生理狀況做彈性調整

當小杰生理方面感受不舒服的時候就會產生更強烈的行為問題，若能順應 研究個案的生理狀況做出彈性調整，可減少因為不適所產生的情緒反應，避免因 生理上的不滿足所產生的情緒。

三、善用行為改變技術

我們從訪談和觀察中發現到，有效的利用轉移、增強、代幣制度、隔離、

條件交換等行為改變技術，能有效避免產生難以控制強烈的行為問題，減少強烈 行為問題對班級的干擾。

其中美術老師所採用的錄影方式是具參考性的策略和積極性介入處理的方 式，不只能消極的減少行為問題之產生，更能積極的養成良好行為。

四、加強親師溝通，互相合作，降低對研究個案學習時的干擾

在實際觀察的紀錄和訪談中也發現母親的出現會有引發小杰行為問題的增 強作用，經過記錄的分析發現，在母親退出教室及校園之後，小杰的行為問題有 相當明顯的減輕；所以降低母親對於小杰的干擾有其必要性。

若能與母親有良好的溝通配合，減少降低出現在教室之頻率，當母親對於 孩子對於教師的班級運作干擾降低後，行為問題的發生就能大幅降低。

貳、對未來研究之建議 一、在研究對象方面

由於研究開始的時間是小杰小學剛入學的時間，面對新環境時，自閉症兒童 會有適應上的問題，所以我們沒有辦法確定某些行為問題是否因為不適應而產 生，在行為改變上也比較不好判斷是否為逐漸適應的關係所造成，建議可以等到 小杰二年級時再來進行，如此可以排除掉因為適應問題產生的干擾。

另外，本研究並沒有同儕方面的影響做探討，未可知同儕及班級氛圍是否對 於個案之自閉症兒童行為問題造成影響，建議後續的研究可納入這個範疇來進行 更深入的了解。

二、在研究方法方面

（一）本研究採用個案研究的方法進行，建議可以在後續的追蹤研究上面採取單 一受試實驗研究法的方式來進行。

（二）由於研究者也是實驗的參與者，在觀察記錄以及分析上難免主觀，建議可 由第三人擔任研究者，以使研究更為客觀。

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附錄一 母親給老師的注意事項

附錄二

訪談大綱(科任教師、資源班教師、助理人員、幼稚園老師)

1. 小杰在您的課堂上會有讓您感到困擾的行為嗎，是哪些行為？

2. 當他的這些行為發生時您都怎麼克服和處理？

3. 您的處理方式效果如何？在處理時有遇過什麼困難？

4. 可能是什麼原因造成這樣的困難處？

5. 您有試過其他的辦法來解決所遇到的困難嗎？

6. 當行為問題發生時您會希望得到什麼樣的協助？

7. 您有獲得過這些幫助嗎？

附錄三

訪談大綱(家長) 家庭背景

1. 家中成員有哪些？年齡為何？

2. 孩子父母的教育程度、職業及經濟狀況為何？

3. 在家中孩子主要由誰教養？父母教養態度的異同？

對孩子狀況的了解 1. 您的孩子有甚麼特質？

2. 在甚麼狀況下帶孩子去做診斷？

3. 曾到過哪些地方接受診斷？診斷過程曾用過哪些治療方法？

關於行為問題

1. 您的孩子有會讓您感到困擾的行為嗎，是哪些行為呢？

2. 當他的這些行為發生時您都怎麼克服和處理？

3. 您的處理方式效果如何？在處理時有遇過什麼困難？

4. 可能是什麼原因造成這樣的困難處？

5. 您有試過其他的辦法來解決所遇到的困難嗎？

6. 當行為問題發生時會希望得到什麼樣的幫助？

7. 您是否還會尋求什麼其他的幫助？

附錄四

訪談大綱(自閉症發展中心老師、校外美術才藝班老師) 相處經驗

1. 您教導小杰時間有多久了？當時年齡為何？

2. 還記得當時那是在什麼環境之下到您這邊來學習？

3. 不同時期的小杰是否有所差異？

關於行為問題

1.孩子有什麼讓您感到困擾的行為嗎，是哪些行為呢？

2. 當他的這些行為發生時您都怎麼克服和處理？

3. 您的處理方式效果如何？在處理時有遇過什麼困難？

4. 可能是什麼原因造成這樣的困難處？

5. 您有試過其他的辦法來解決所遇到的困難嗎？

6. 當行為問題發生時會希望得到什麼樣的幫助？

附錄五

同 意 書

親愛的家長，您好：

本人目前於國立台東大學特殊教育學系碩士在職專班進修，正在進行一項 論文研究，題目是「自閉症兒童行為問題與處理方式之研究」。本研究的目的是 希望藉由探討孩子的行為問題，了解各人員對於孩子的行為問題之處理方式以及 處理行為問題時遭遇的困難做歸納與了解，以幫助孩子在學習過程中能更順利，

並且逐漸減少行為問題之發生。

在此誠摯的邀請您一同參與本研究。為了深入瞭解孩子的行為問題，我會 邀請您接受訪談，並至孩子的班級進行觀察記錄。為了避免資料疏漏，我會進行

在此誠摯的邀請您一同參與本研究。為了深入瞭解孩子的行為問題，我會 邀請您接受訪談，並至孩子的班級進行觀察記錄。為了避免資料疏漏，我會進行

在文檔中 自閉症兒童行為問題與處理方式之個案研究 (頁 101-113)