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本節根據研究結果,歸納整理後提出幾點建議,分別針對教練與學校以及後續 相關研究提出以下建議。

一、對教練的建議

(一) 臺匇市國民小學運動代表隊選手參與動機以「健康與發展」因素得分最高,

足見選手們對於身體與心理的健康以及增進運動的知識和技能等,十分在意,教練 應在訓練過程中,特別注意選手的健康適能,再加上充實自身的專業知能,才能滿 足選手的需求。

(二) 以鼓勵、關懷代替責罰,給予選手社會性鼓勵,口頭讚美與表揚,激發選 手有更高水準的表現。

二、對學校的建議

(一) 選手對「健康與發展」因素最為重視,若學校能夠延聘具專業的教練及防 護員,將能讓學生有更積極的參與動機。

(二) 運動代表隊選手在不同性別上,顯示男生比女生有較高的參與動機,學校 方面應針對此點,加強宣導為健康不分性別,鼓勵女生也加入運動團隊。

(三) 依據研究結果顯示,選手認為參加比賽的壓力很大,學校應給予其適度抒 發的機會,並請相關處室協助輔導。

(四) 依據研究結果顯示,選手認為課業太重,學校應可安排輔導課或是依照學 生程度給予加強。

三、對後續研究建議

(一) 本研究將調查範圍僅限於臺匇市國小運動代表隊選手,建議未來研究可擴 及其他縣市,討論區域的差異對選手參與動機與阻礙因素的影響。

(二) 本研究將研究對象限縮在體育班裡的運動代表隊,未來可以針對體育班與 非體育班的運動代表隊進行比較。

(三) 未來研究可輔以質性設計,訪談或觀察等方法,以達質量並重的研究成果。

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