本研究在確立研究主題後，進行資料蒐集及文獻探討，內容包含運動代表隊相 關研究與現況；參與動機之相關理論與研究；阻礙因素之相關文獻探討；參與動機 與阻礙因素相關之研究。接著建立研究架構 (如圖 3) ，根據研究目的與問題編製研 究工具，將參考相關文獻編製問卷。研究工具採用問卷設計，請運動管理學及運動 代表隊相關領域之學者專家進行問卷效度檢視，並進行預詴發放、回收與修正，最 後才進行正式問卷的調查，然後將資料分析、討論，根據研究結果提出結論與建議。
本研究之流程如圖 3 所示。
研究流程討論如下：
(一) 確定研究主題
經過研究問題的背景回顧，先與指導教授討論後，將研究主題確定為「臺匇市 國民小學運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之研究」。目的在瞭解國民小學學童 參與運動代表隊的動機與阻礙其參與運動代表隊的因素，以及不同運動代表隊學童 參與動機與阻礙因素之相關情形，並據此訂出本研究之研究問題。
(二) 資料蒐集及文獻探討
確立研究問題後，從期刊、論文、專書及運用圖書館與網路資源，收集相關文 獻資料進行探討，以參與動機、阻礙因素、運動代表隊三個主題為主軸，參考國內 外學者所做的研究做文獻回顧，並據此確立本研究之理論基礎。
(三) 編製研究工具
確定研究主題後，根據研究目的與文獻回顧所得結果編製研究工具。
(四) 學者專家審視
研究工具採用問卷設計，請運動管理學及運動代表隊相關領域之學者專家進行 問卷效度檢視。
(五) 問卷預詴與修訂
將研究問卷進行預詴，發放、回收與修正，以考驗問卷信度與效度。
(六) 發放與回收正式問卷
發放正式問卷，問卷名稱為「臺匇市國民小學運動代表隊選手參與動機與阻礙 因素之研究問卷」，必要時以電話聯繫相關學校人員，以利問卷回收。
(七) 資料分析並彙整結果
問卷施測結束後，將所得資料以 PASW18.0 for windows 中文版軟體進行資料處 理，以描述性統計、獨立樣本t檢定 (t-test) 、單因子變異數分析 (One-way
ANOVA) 、雪費法事後比較 (Scheffe’s method) 與皮爾遜積差相關 (Pearson’s correlations) 等統計方法進行研究。
(八) 提出研究成果
根據研究結果與過去研究數據與結果做相互比較，並探究造成研究結果間差異 的原因，並根據本研究結果提出結論與建議。
圖3. 研究流程圖
專家審視
考驗問卷信度與效度
電話聯繫 編製研究工具
回收問卷
資料分析並彙整結果
提出研究成果 確定研究主題
資料蒐集及文獻探討
指導教授審視
口詴委員審視
問卷預詴
問卷修訂
發放正式問卷