動物小說就像像是架在孩子與大自然之間的一座橋樑，它能幫助孩子走進五 彩繽紛的動物世界，從中汲取營養身心的精神食糧。但當今社會的兒童生活卻是 與大自然相隔絕的一種無奈現狀，紛至沓來的考試、補習，使孩子彷彿生活在凌 駕於自然之上的，無力去親近大自然，走進動物的世界。當他們被人為割裂與大 自然的聯繫，缺少對生命的深刻參與與思考，而出現成長過程中心靈世界的生態 失衡時，動物小說卻能用生態的聯繫觀點，喚起兒童內心深處的感受力、想像 力，讓兒童在感知動物的生命意義中獲得人類與大自然和諧共存，雙贏發展的真 諦，足使兒童身心和諧健康地發展。
西頓的動物小說正是以自己獨特的文學和藝術方式，在文學的世界裡開闢著 詩意的棲居地，並期待兒童前來參與並塑造一個愈加美好的生態世界。由於人類對 生態規律的忽視，對自我利益的追求，西頓小說中動物與人類的矛盾在今天依然可 見，在這種意義來看，探討西頓動物小說中動物與人類的關係顯得極有必要。在動 物與人類的矛盾中，應擔起主要責任的是人類，人類應該自覺地擔負起保護地球和 生態環境系統完好，和諧與穩定的責任與義務，而西頓在其動物小說中也正表達了 這樣的觀點。綜上而言，西頓在小說中對動物與人類關係的思考具有現實與理論的 雙重意義，筆者認為必須對此予以重視，也期待著日後研究者針對這個方向對西頓 動物小說更深入的研究。
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參考書目
一、研究文本
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二、對照文本
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