徐冰《英文方塊字書法與教室》

徐冰另創的《英文方塊字書法與教室》Eight movements of the word ‘Lag’

書法八法 案例分析。

圖 3-13 徐冰回顧展，本研究拍攝於北美館。

首先要提到中國當代藝術家徐冰先生在 1987 年開始創作《天書》，歷時四 年後完成，創作最初的想法與動機十分明確，《天書》必須像一本書，但不具 有書的本質，書裡面的內容是被抽空的，這樣的書大家誰都讀不懂，這就是他 最初創作的想法。由此可見藝術家在初期的創作裡面的想法是希望被了解，越 是不懂的事物，人類或許越想去了解，去明白，但這需要時間與思考邏輯的轉 譯。這想法延續了後期許多創作。

《My Book》看起來像是拉丁字母的 ABC，實際卻是假字。直到《一個轉 換案例的研究》在假人裸體身上與活豬身上面分別印上假漢字與偽英文字，製

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在東漢時期考古學家不曾見過甲骨文的，因此許慎所歸納的 540 本上是以 小篆的形體為依據，而小篆體是經常變更，許多字不是本意也非原本的形式，

因此許慎在說文解字的解釋或許有誤。因此《細說漢字部首》認為當今人們有 了對甲骨文與金文的認識，這些第一手資料可以實事求是地正本清源，正確認 識部首字的發展與演變，闡明原形與本意。

表 3-8 徐冰《英文方塊字書法與教室》運用於書上

畫面

徐冰落款簽名

情境描述 徐冰把 26 個字母使用中國書法書寫的方式呈現，並使用完形心理 學的概念將筆畫放在一個幾何方形裡面。

載具造型 書本

載具材質 書法紙

擺置部位 簽名落款處

特徵 看似是中文書體，其實以英文字母拼字

色彩 百字黑字，墨黑色為主

文字 徐冰 XU BING 英文與中文的結合-

(資料整理：本研究整理)

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本研究並非著重在文字的編列與正本清源，中文字很有意思的地方在於增 加或減少了筆劃，仍可以被識別與猜測本意。例如草書就是很好的例子。但參 考古文字部首，用以偏旁加以分析的方法不無是對設計很直觀的一個方式，把 一個字解讀成許多部份，分解後重組，如同徐冰以中國書法方式發展了英文方 塊字書法(見圖 3-14 )，元素雖然不同，但呈現相似的東方情感，是本研究希望 達到的目標。

圖 3-14 英文方塊字書法教學 A-Z。本研究翻攝自北美館徐冰回顧展。

偏旁與部首的界說，其實如同於銘文與族徽的界說可以拿來相提並論。在 部首是偏旁之說，但並不等於偏旁就是部首。兩者有著不同的內涵。偏旁是對 合體字而言，部首是對其部內所屬的名字而言。這樣的說法也是用在於族徽是 銘文之說，但並不等於銘文就是族徽。兩者也意味著不同內涵的概念。族徽可 以單獨存在，也可以承接在上下的銘文之中，或者在於銘文之末。族徽的存在 內涵是標示與識別。銘文則是在說明其物，並無強烈的歸屬意涵。