推動學生閱讀教學行政措施現況

本 節 旨 在 分 析 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 小 推 動 學 生 閱 讀 教 學 行 政 措 施，透 過 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 民 小 學 實 施 閱 讀 教 學 行 政 規 劃 現 況 調 查 之 研 究 問 卷 所 得 資 料 ， 分 析 目 前 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 小 推 動 學 生 閱 讀 教 學 行 政 措 施 現 況 。 茲 將 全 校 性 閱 讀 教 學 課 程 規 劃、閱 讀 教 學 情 境 的 營 造 以 及 學 校 圖 書 館 經 營 方 式 分 析 如 下 。

壹、全校性閱讀教學課程規劃現況之分析

本 部 份 旨 在 分 析 本 縣 國 小 實 施 閱 讀 教 學 行 政 規 劃 現 況 調 查 中，有 關 全 校 性 閱 讀 教 學 課 程 規 劃 方 面 之 情 形。 茲 將 全 校 性 閱 讀 計 畫 的 擬 定 與 否 、 閱 讀 課 的 安 排 情 形、 全 校 性 閱 讀 本 位 課 程 的 規 劃 與 否，以 及 全 校 性 推 動 閱 讀 活 動 的 配 套 措 施 等 ， 以 次 數 分 配 及 百 分 比 統 計 方 法 分 析 如 表 4-1。

表 4-1 全 校 性 閱 讀 教 學 課 程 規 劃 現 況 次 數 分 配 、 百 分 比 統 計 表

四 、目 前 絕 大 多 數 的 學 校 均 有 實 施 學 生 閱 讀 護 照 的 活 動 ， 計 有 37 校，佔 84.1﹪，而未實施學生閱讀護照也僅有 7 校，佔 15.9﹪。

五、各 校 是 否 訂 定 全 校 性 閱 讀 獎 勵 制 度 中，以 訂 有 全 校 性 閱 讀 獎 勵 制 度 最 多 ， 共 計 有 40 校，佔 90.9﹪；未定訂相關獎勵制度的則有 4 校，佔 9.1﹪ 。

六 、各 校 定 期 辦 理 好 書 介 紹 活 動 以 偶 爾 辦 理 為 最 多 ， 計 有 27 校，佔 61.4

﹪ ； 經 常 辦 理 也 有 13 校，佔 29.5﹪；而未曾辦理則僅有 4 校，也佔 9.1﹪。

七 、各 校 推 動 班 級 共 讀 活 動 中 ， 以 偶 爾 辦 理 班 級 共 讀 活 動 最 多 ， 計 有 27 校，佔 61.4﹪；其次 為 經 常 辦 理 班 級 共 讀 活 動 也 有 15 校，佔 34.1﹪ ； 最 後 則 為 未 曾 辦 理 班 級 共 讀 活 動 者 有 2 校， 佔 4.5﹪。

因 此 ， 在 全 校 性 閱 讀 計 畫 規 劃 方 面 ：（1）九成五以上學校訂有全校閱 讀 計 畫 ， 僅 有 不 到 一 成 的 學 校 未 訂 定 全 校 閱 讀 計 畫 。（2）高雄縣偏遠地區 各 國 小 實 施 閱 讀 教 學 方 式 ， 主 要 是 於 彈 性 課 程 中 提 出 時 數 ， 單 獨 排 課 為 主 。（3）五成二以上學校規劃有全校性閱讀本位課程，將近四成八左右學 校 未 規 劃 全 校 性 閱 讀 本 位 課 程。（4）有推行全校性閱讀護照的學校超過八 成 四 ， 有 將 近 一 成 六 左 右 的 學 校 未 實 施 。（5）將近九成一學校訂有閱讀獎 勵 制 度， 不 到 一 成 學 校 尚 未 實 施 。（6）將近三成學校經常辦理好書介紹活 動 ， 偶 爾 辦 理 好 書 介 紹 活 動 則 有 超 過 六 成 一 。（7）將近三成四的學校是經 常 辦 理 班 級 共 讀 活 動 ， 偶 爾 辦 理 班 級 共 讀 活 動 則 有 六 成 一 左 右 。

貳、閱讀教學情境營造現況之分析

本 部 份 旨 在 分 析 高 雄 縣 偏 遠 地 區 實 施 閱 讀 教 學 行 政 規 劃 現 況 調 查 中 ， 有 關 校 園 內 閱 讀 教 學 情 境 規 劃 方 面 之 情 形 。 其 中 包 括 ： 校 園 閱 讀 角 的 管 理 與 經 營 、 學 校 圖 書 館 借 閱 情 形 、 新 購 書 籍 與 閱 讀 相 關 訊 息 的 傳 達 ， 以 及 閱 讀 好 站 線 上 連 結 活 動 的 配 套 措 施 等，以 次 數 分 配 及 百 分 比 統 計 方 法 分 析 如 表 4-2。

表 4-2 閱 讀 教 學 情 境 營 造 現 況 次 數 分 配 、 百 分 比 統 計 表

六、在 班 級 整 批 借 閱 圖 書 室 藏 書 的 現 況 中，經 常 鼓 勵 班 級 整 批 借 閱 圖 書 館 藏 書 的 計 有 20 校，佔 45.5﹪；僅偶爾鼓勵班級整批借閱圖書館藏書 的 學 校 有 17 校，佔 38.6﹪；而未曾鼓勵班級整批借閱圖書館藏書的 學 校 則 有 7 校，佔 15.9﹪。

七、在 各 校 網 站 連 結 優 良 閱 讀 網 站 現 況 中，學 校 網 站 有 連 結 優 良 閱 讀 網 站 的 學 校 計 有 23 所，佔 52.3﹪；而學校網站未連結優良閱讀網站的學 校 則 有 21 校，佔 47.7﹪。

因 此 ， 在 閱 讀 教 學 情 境 營 造 方 面 ：（1）八成六以上學校有規劃校園閱 讀 區 ， 六 所 學 校 未 規 劃 校 園 閱 讀 區 。（2）經常更新校園閱讀區書籍的學校 有 五 成 ， 有 將 近 九 成 學 校 設 有 專 人 管 理 校 園 閱 讀 區 。（3）六成五以上的學 校 有 規 劃 校 園 閱 讀 相 關 訊 息 公 佈 欄。（4）將近三成學校經常辦理新書介紹 活 動 ， 有 六 成 五 以 上 是 偶 爾 辦 理 。（5）四成五以上學校經常鼓勵班級整批 借 閱 圖 書 館 藏 書 。（6）超過五成的學校網站有連結優良閱讀網站。

参、學校圖書館經營方式現況之分析

本 題 旨 在 分 析 高 雄 縣 偏 遠 地 區 實 施 閱 讀 教 學 行 政 規 劃 現 況 調 查 中，有 關 學 校 圖 書 館 經 營 方 式 之 情 形 。 包 括 ： 圖 書 館 的 開 放 情 形 、 圖 書 館 的 管 理 情 形、圖 書 館 的 借 閱 方 式、 圖 書 館 的 規 劃 以 及 結 合 圖 書 館 辦 理 閱 讀 活 動 的 配 套 措 施 等 ， 以 次 數 分 配 及 百 分 比 統 計 方 法 分 析 如 表 4-3。

表 4-3 學 校 圖 書 館 經 營 方 式 現 況 現 況 次 數 分 配 、 百 分 比 統 計 表

無 效 答 題 1 校，佔 2.3﹪。

二 、以 學 校 教 師 擔 任 圖 書 館 管 理 員 的 計 有 32 校，佔 72.7﹪；學校學生擔 任 圖 書 館 管 理 員 的 有 4 校，佔 9.1﹪；義工媽媽擔任圖書館管理員有 4 校，9.1﹪；替代役男擔任圖書館管理員的有 3 校，佔 6.8﹪；榮譽 借 還 制 度 的 則 有 0 校；無效答題 1 校，佔 2.3﹪。

三 、各 校 圖 書 館 書 籍 借 閱 方 式 主 要 為 讓 學 生 借 閱 回 家 閱 讀 的 計 有 37 校，

佔 84.1﹪； 可 借 至 教 室 中 閱 讀的 有 4 校，佔 9.1﹪；只可在館中閱讀 的 有 2 校，佔 4.5﹪。

四、各 校 在 圖 書 館 借 還 書 方 式 現 況 中，以 電 腦 登 錄 借 閱 方 式 的 則 有 25 校，

佔 56.8﹪；而以人工記錄方式，計有 18 校，佔 40.9﹪，無效答題 1 校 ， 佔 2.3﹪。

五、各 校 的 圖 書 館 是 否 佈 置 適 宜 的 閱 讀 環 境 的 現 況 中， 有 佈 置 適 宜 的 閱 讀 環 境 計 有 40 校，佔 90.9﹪；而沒有佈置適宜的閱讀環境計有 3 校，

佔 6.8﹪，無效答題 1 校，佔 2.3﹪。

六、在 各 校 結 合 圖 書 館 辦 理 兒 童 閱 讀 活 動 現 況 中， 偶 爾 結 合 圖 書 館 辦 理 兒 童 閱 讀 活 動 的 計 有 29 校，佔 65.9﹪；經常結合圖書館辦理兒童閱讀 活 動 的 有 9 校，佔 20.5﹪；而未曾結合圖書館辦理兒童閱讀活動的則 有 6 校；佔 13.6 ﹪。

七、在 各 校 安 排 班 級 固 定 時 間 使 用 圖 書 館 現 況 中， 每 週 安 排 班 級 固 定 時 間 使 用 圖 書 館 的 計 有 31 校，佔 70.5﹪；未安排班級固定時間使用圖書 館 的 則 有 13 校，佔 29.5﹪。

因 此 ， 在 學 校 圖 書 館 經 營 方 面 ：（1）五成以上學校圖書館是全天開放 讓 學 生 自 由 進 入 。（2）學校圖書館管理人員仍是以教師為主。（3）八成以 上 學 校 圖 書 館 書 籍 是 可 讓 學 生 借 閱 回 家 閱 讀。（4）四成以上學校圖書館借 還 書 方 式 仍 以 人 工 登 錄 為 主。（5）九成以上學校有佈置舒適閱讀環境供學 生 閱 讀 。（6）二成以上的學校會經常結合圖書館辦理兒童閱讀活動。（7）

七 成 以 上 的 學 校 會 安 排 班 級 固 定 時 間 使 用 圖 書 館 。