本 章 主 要 在 探 討 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 民 小 學 學 童 閱 讀 教 學 實 施 現 況 之 研 究 設 計 及 實 施 方 式 ， 採 用 問 卷 調 查 研 究 以 蒐 集 資 料 ， 進 行 統 計 分 析 ， 主 要 分 為 研 究 架 構、 研 究 方 法 、 研 究 對 象、 研 究 工 具 、 實 施 步 驟 、 資 料 處 理 與 分 析 等 ， 茲 分 述 如 下 。
第一節 研究架構
本 研 究 在 閱 讀 教 學 現 況 中 之 行 政 部 門 規 劃 方 面，是 以 高 雄 縣 偏 遠 地 區 各 校 的 教 導 主 任 為 主 要 調 查 對 象 ； 而 在 閱 讀 教 學 的 方 面，則 是 以 高 雄 縣 偏 遠 地 區 各 班 導 師 為 主。 問 卷 內 容 分 為 基 本 資 料、閱 讀 教 學 實 施 現 況 及 推 動 閱 讀 教 學 的 困 境 與 因 應 等 三 部 份，進 行 歸 納 及 分 析 以 瞭 解 目 前 高 雄 縣 偏 遠 地 區 各 國 小 在 推 動 閱 讀 教 學 的 現 況 及 面 臨 的 問 題。依 據 研 究 結 果 提 出 國 小 推 動 閱 讀 教 學 時 之 具 體 建 議，以 供 相 關 單 位 在 推 動 學 校 閱 讀 教 學 時 之 參 考 資 料 。 本 研 究 之 架 構 如 圖 3-1。
圖 3-1 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 小 實 施 閱 讀 教 學 現 況 調 查 之 研 究 架 構 圖 1.教 師 對 閱 讀 的 態 度 2.閱 讀 教 學 結 合 班 級 經 營 3.班 級 閱 讀 教 學 實 施 過 程 4.實 施 閱 讀 教 學 的 困 境 與 因 應 行 政 部 門 規 劃 方 面
1.全 校 性 閱 讀 教 學 課 程 規 劃 2.閱 讀 教 學 情 境 規 班 劃 3.學 校 圖 書 館 經 營 的 方 式
4.實 施 閱 讀 教 學 的 的 困 境 與 因 應
班 級 導 師 閱 讀 教 學 方 面
第二節 研究方法
本 研 究 採 用 問 卷 調 查 法，對 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 小 閱 讀 教 學 現 況 進 行 調 查 。 再 將 問 卷 資 料 利 用 次 數 分 配 及 百 分 比 統 計 進 行 分 析 。
茲 考 量 高 雄 縣 偏 遠 地 區 是 處 於 地 理 上 及 資 源 上 之 不 利 因 素，與 澎 湖 縣 有 相 近 之 處 ， 且 因 時 間 考 量 、 地 域 考 量 及 個 人 因 素 ， 因 此 ，本 研 究 的 問 卷 題 目 在 取 得 張 文 彬 本 人 同 意 （ 如 附 錄 一 ） 後 ， 使 用 張 文 彬 （2007）所編的 澎 湖 縣 國 民 小 學 實 施 閱 讀 教 學 行 政 規 劃 現 況 調 查 之 研 究 問 卷 及 澎 湖 縣 國 民 小 學 實 施 閱 讀 教 學 現 況 調 查 之 研 究 問 卷 （ 如 附 錄 二 ） 進 行 問 卷 調 查 。
第三節 研究對象
本 研 究 主 要 對 象 為 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 民 小 學 的 教 導 主 任 和 級 任 教 師，依 據 研 究 架 構，本 研 究 採 用 問 卷 調 查 法，在 行 政 方 面 以 教 導 主 任 為 主，
班 級 課 程 實 施 方 面 以 班 級 導 師 為 主 ， 根 據 高 雄 縣 政 府 所 96 年度所核定的 偏 遠 地 區 學 校 為 主 ， 詳 細 發 出 的 問 卷 學 校 （ 附 錄 三 ）。
本 問 卷 發 出 行 政 人 員 問 卷 48 份，問卷回收 45 份，回 收 率 為 93.75％ ， 廢 卷 數 1 份，有效問卷為 44 份，可用率為 91.67％；班級導師問卷發出 320 份 ， 問 卷 回 收 296 份，回收率為 92.5％，廢卷數 10 份，有效問卷為 286 份 ， 問 卷 可 用 率 為 89.38％ ， 根 據 問 卷 回 收 情 形 統 計 分 析 。 茲 將 本 研 究 問 卷 回 收 情 形 統 計 如 表 3-1。
表 3-1 行 政 人 員 及 班 級 導 師 問 卷 回 收 情 形 統 計 分 析 表
問 卷 類 別 行 政 人 員 問 卷 班 級 導 師 問 卷
發 出 問 卷 數 48 320
問 卷 回 收 數 45 296
廢 卷 數 1 10
有 效 問 卷 數 44 286
問 卷 回 收 率 93.75％ 92.5％
問 卷 可 用 率 91.67％ 89.38％
第四節 研究工具
本 研 究 採 用 問 卷 調 查 法，對 高 雄 縣 偏 遠 地 區 國 小 學 童 閱 讀 教 學 進 行 調 查 ， 問 卷 題 目 採 用 張 文 彬（2007）所編的澎湖縣國民小學實施閱讀教學行 政 規 劃 現 況 調 查 之 研 究 問 卷 及 澎 湖 縣 國 民 小 學 實 施 閱 讀 教 學 現 況 調 查 之 研 究 問 卷 為 研 究 工 具 ， 張 文 彬 的 問 卷 採 專 家 效 度 ， 請 張 清 榮 （ 國 立 台 南 大 學 人 文 學 院 院 長 ）、 方 金 雅 （ 國 立 高 雄 師 範 大 學 師 資 培 育 中 心 助 理 教 授 ）、
陳 惠 萍 （ 國 立 台 南 大 學 副 教 授 ）、 呂 美 枝 （ 國 立 台 南 大 學 助 理 教 授 ）、 葉 金 裕（ 澎 湖 縣 沙 港 國 小 校 長 ）、 陳 神 勇（ 澎 湖 縣 赤 崁 國 小 校 長 ）、 張 素 紋 （ 澎 湖 縣 中 山 國 小 教 導 主 任 ）、許 文 震（ 澎 湖 縣 合 橫 國 小 教 導 主 任 ）、葉 萬 全 （澎 湖 縣 興 仁 國 小 教 導 主 任 ）、 蔡 戶 正 （ 澎 湖 縣 赤 崁 國 小 教 師 ）、 陳 佳 秀 （ 澎 湖 縣 港 子 國 小 教 師 ）、 王 淑 娟（ 澎 湖 縣 山 水 國 小 教 師 ） 等 12 位專家進行專家 效 度 檢 核 ， 依 據 專 家 學 者 所 勾 選 的 資 料 內 容 進 行 統 計 分 析 ， 挑 選 「 適 合 」 及「 修 正 後 適 合 」統 計 分 析 的 結 果 選「 適 用 」選 項 未 達 70﹪ 者 予 以 刪 除 ， 而 「 適 用 」 選 項 70﹪以上與「修改後適用」選項之百分比相加，合計 85
﹪ 以 上 者 予 以 保 留 。 詳 細 專 家 效 度 統 計 如 附 錄 四 。
第五節 實施步驟
本 研 究 係 採 問 卷 調 查 法 ， 在 正 式 問 卷 選 定 完 成 後 ， 開 始 進 行 正 式 施 測。 問 卷 發 送 方 式 ，以 尊 重 各 學 校 行 政 作 業 為 原 則 ， 由 研 究 者 親 自 施 測 或 採 郵 寄 方 式 ， 為 提 高 問 卷 回 收 率 ， 研 究 者 於 問 卷 發 放 前 ， 先 以 電 話 聯 繫 學 校 的 主 要 負 責 人 員，施 測 時 間 自 民 國 97 年 3 月 1 日至 3 月 21 日，期程為 3 星期，問卷發給 48 所學校，發出的部份，行政人員為 48 份，班級導師
為 320 份問卷。資料整理問卷回收完畢後，立即進行資料之整理、編碼與
建 檔 ， 並 作 資 料 分 析 ， 將 分 析 結 果 以 作 為 撰 寫 論 文 第 四 、 五 章 之 依 據 。 本 研 究 研 究 流 程 是 由 確 立 研 究 動 機 與 目 的 開 始，進 而 蒐 集 相 關 文 獻 資
料，選 定 研 究 範 圍，發 展 調 查、分 析 問 卷，最 後 提 出 結 論 並 做 適 當 的 建 議 。 整 體 步 驟 之 內 容 如 下 所 示 ：
壹、準備階段
研 究 者 先 確 立 研 究 動 機 與 目 的， 並 與 教 授 討 論 ， 依 據 研 究 動 機 蒐 集 研 究 資 料 ， 閱 讀 相 關 文 獻 ， 確 認 研 究 目 的 ， 並 界 定 研 究 主 題 的 範 圍 及 性 質 ， 擬 定 研 究 計 畫 時 程 表， 撰 寫 研 究 大 綱；再 蒐 集 有 關 偏 遠 地 區 的 教 育 問 題 及 閱 讀 的 意 涵 與 現 況 探 討 及 閱 讀 相 關 研 究 結 果， 加 以 整 理 、比 較、 分 析 及 歸 納 ， 作 為 本 研 究 之 理 論 基 礎 ； 最 後 依 本 研 究 選 定 的 研 究 範 圍 依 據 研 究 區 域 、 研 究 對 象 、 研 究 內 容 及 研 究 方 法 加 以 界 定 研 究 母 體 。
貳、研究階段
研 究 者 依 據 文 獻 探 討 的 結 果 定 義 評 量 指 標 與 項 目 內 容，得 出 本 研 究 之 閱 讀 教 學 問 卷 構 面 ； 之 後 透 過 與 指 導 教 授 討 論 完 成 問 卷 之 引 用； 再 根 據 本 研 究 樣 本 進 行 普 遍 調 查，將 問 卷 送 至 各 受 測 學 校 進 行 填 答 及 回 收 ； 最 後 將 回 收 的 問 卷 進 行 整 理 ， 再 透 過 統 計 軟 體 進 行 資 料 分 析 。
参、完成階段
研 究 者 根 據 問 卷 分 析 所 得 資 料 討 論 國 小 學 生 閱 讀 教 學 之 現 況，並 分 析 出 影 響 閱 讀 教 學 的 相 關 因 素 ； 再 依 據 討 論 及 分 析 結 果 ， 歸 納 出 研 究 發 現 ， 撰 寫 論 文 並 提 出 結 論 及 建 議 。
第六節 資料處理與分析
本 節 說 明 資 料 分 析 的 整 個 流 程，量 化 資 料 分 為 問 卷 資 料 的 篩 選 與 統 計 分 析 ， 藉 由 統 計 方 法 的 運 用 與 研 究 者 對 偏 遠 地 區 長 期 接 觸 的 瞭 解 來 整 理 、 組 織 、 綜 合 分 析 。
壹、問卷資料篩選
針 對 回 收 的 問 卷 進 行 篩 選 ， 若 缺 答 題 數 在 5 題以下者（含 5 題），以 遺 漏 值 處 理 ， 若 超 過 5 題以上未填者，則予以剔除，列為廢卷，之後，整 理 出 的 有 效 問 卷 資 料 加 以 編 號， 製 作 編 碼 簿 以 進 行 編 碼，再 將 資 料 作 鍵 入 及 檢 誤 的 工 作 ， 建 立 原 始 數 據 資 料 庫 作 為 後 續 資 料 分 析 使 用 。
貳、問卷統計方法
本 研 究 問 卷 經 回 收 處 理 後，統 計 分 析 僅 以 次 數 分 配 及 百 分 比 分 析 填 答 人 基 本 資 料， 題 目 被 圈 選 填 答 的 分 配 情 形，瞭 解 不 同 填 答 者 對 每 一 項 題 目 的 意 見 ， 計 算 各 選 項 被 圈 選 的 累 積 次 數 ， 再 求 出 填 答 人 數 的 百 分 比 ， 以 分 析 高 雄 縣 偏 遠 地 區 學 校 在 行 政 規 劃 及 教 師 對 於 實 施 閱 讀 教 學 的 現 況 。