教保人員對於早期療育通報系統之角色知覺與

本節主要探討教保人員對於早期療育通報之角色知覺與角色執行 之情形，並探討各個角色在認知與執行兩者間是否有關相關性。最後 再依據研究之結果，進行綜合討論分析。

一、教保人員對於早期療育通報系統之角色知覺的看法

表 4-15 為教保人員對其在早期療育通報系統之角色知覺與角色執 行的看法，由研究數據顯示，知覺程度最高的前三項為「學前教師應 能察覺班上幼兒的發展狀況」、「教保人員應是發展遲緩幼兒的發現 者」、「在發現與通報的過程中，教保人員是溝通者」

配合表 4-16 角色知覺各題得分次數表來看，有 99%（非常同意＋

同意）的人員認為教保人員應能察覺班上幼兒的發展狀況；其次有 91.4%的教保人員認為「教保人員應是發展遲緩幼兒的發現者」；第三則有 92%的教保人員認為「在發現與通報的過程中，教保人員是溝通者」。而分數 最低者為 78%之教保人員認為「教保人員應是幼兒發展篩檢的執行者」。

表 4-15 角色知覺與角色執行之得分情形

向度 題目 平均數 標準差 排序

教保人員應能察覺班上幼兒的發展狀況 3.32 .49 1 教保人員應是幼兒發展篩檢的執行者 2.85 .67 5 教保人員應是發展遲緩幼兒的發現者 3.14 .54 2 教保人員應是發展遲緩幼兒的通報者 3.08 .58 4

角色知覺

在發現與通報的過程中，教保人員是溝通者 3.12 .51 3 要教保人員察覺班上幼兒的發展情形是有困

難的 2.28 .70 5

定期為班上的幼兒做發展篩檢是有困難的 2.48 .67 2 由教保人員發現班上的發展遲緩兒童是有困

難的 2.29 .62 4

由教保人員來通報發展遲緩兒童是有困難的 2.35 .70 3

角色執行

教保人員與家長溝通孩子的發展遲緩情形是

有困難的 2.62 .69 1

表 4-16 角色知覺各題得分之次數分配表

非常同意 同意 不同意 非常不同意 題目 n % n % n % n % 1.察覺者 62 33 124 66 2 1.1 0 0 2.篩檢者 28 14.9 105 55.9 53 28.2 2 1.1 3.發現者 42 22.3 130 69.1 16 8.5 0 0 4.通報者 40 21.3 123 65.4 25 13.3 0 0 5.溝通者 37 19.7 136 72.3 15 8.0 0 0

二、教保人員對於早期療育通報系統之角色執行的看法

表 4-15 中，教保人員在早期療育通報系統中之角色執行，是以反 向問句方式詢問教保人員對於各角色執行困難之同意程度，因此得分 愈高者，表示執行是較有困難的；反之若得分愈低，則表示執行是容 易的。其中教保人員在角色執行得分最高的前三項為「教保人員與家 長溝通孩子的發展遲緩情形是有困難的」、「定期為班上的幼兒做發展 篩檢是有困難的」、「由教保人員來通報發展遲緩兒童是有困難的」

對照表 4-17 角色執行各題得分的次數分配表中得知，有 59%之教 保人員認為與家長溝通孩子的發展遲緩情形是最困難的；其次有 49.5%

之教保人員認為教保人員定期為班上的幼兒做發展篩檢是有困難的；

還有 37.2%之教保人員認為由教保人員通報發展遲緩兒童是有困難 的。得分最低者，僅有 33.6%之教保人員認為察覺班上兒童的發展情形 是有困難的。

表 4-17 角色執行各題得分之次數分配表

非常同意 同意 不同意 非常不同意 題目

n % n % n % n % 6.察覺有困難 8 4.3 54 29.3 104 56.5 18 9.6 7.篩檢有困難 8 4.3 85 45.2 84 44.7 11 5.9 8.發現有困難 4 2.1 59 31.4 112 59.6 13 6.9 9.通報有困難 10 5.3 60 31.9 103 54.8 15 8.0 10.溝通有困難 14 7.4 97 51.6 69 36.7 8 4.3

三、教保人員對於早期療育通報系統之角色知覺與角色執行之分析

認同發現者的角色，就不覺得發現是有困難的；及認同通報者的角色，

角色執行困難為 33.5%，結果顯示，認知程度較高，在執行上較 不困難。

（二）認同度高、執行稍有困難

「溝通者」的角色知覺程度為 92%，在角色執行困難 59%，

結果顯示，敎保人員對於溝通者的角色認知程度高，但在溝通者 的執行上稍覺困難。

（三）知覺程度低、執行稍有困難

「篩檢者」角色知覺程度為 70.8%，在角色執行困難為 49.5%，敎保人員對於篩檢者的角色認知程度低，是所有角色中 認知程度最低的，但在執行角色上稍覺困難。