教師初接融合教育班的感受

從受訪的四位融合教育教師資料中，得知學校決定融合式班級的教師都是隨 機抽籤的，似乎都是在無奈之下不得不接受班上有身心障礙學童的，除了教學經 驗豐富的英英教師，對於自己的班級經營及教學有明顯的自信，認為自己有十足 的把握，可以處理各種學生狀況。另外，本身就是特教背景的文文教師，展現了 特教教師的特質，對班上有身心障礙學生表示接納，並一定會以所學的輔導知能 協助班上同學的接納度。其他的兩位教師卉卉教師與明明教師則表示都是在未被 充份告知的不得不的情況下，接受融合教育班的導師一職，不管是願意或不願意 接下這個職務。甚至表示如果能選擇不帶這種有特殊生的班級，他們是百般的不 願意帶。所以融合教育班的教師初接班時都有各自不同的反應。受訪初接班的四 位融合教育班教師之所以會有不同的感受，發現其原因可由三方面來探討:一是特 教背景方面，二是教學經驗方面，三是心態方面:。

1.特教背景方面

文文教師本身是特教教師，因為教師本身自覺有特教專業知能，面對融合教 育班教師感覺這應該不是一件困難的任務，果然文文教師在面對身心障礙學生 時，也展現了特教教師應有的風範與包容。而其他三位教師在特教方面的專業知 能只參加過特教方面的研習。

我覺得跟普通班教師的壓力似乎沒有差很多，可能是因為我有特教的背景比 較了解學生的需要，也比較知道如何面對特殊生的問題。(文文訪，970430)

以前都在自足式特殊班級中，或是接觸接受資源服務的學障生，對於特殊生 在普通班遭遇的困難，能知道但並沒有在現場去了解過。我覺得到融合班可以更 了解特殊生在普通班會遇到的困難，也能讓自己更了解普通班級的性質。(文文 訪，970430)

有些在普通班發生的事件，我可以立即的處理，不必等到學生到資源班反映 才提供協助，對學生會有更多的幫助。我的特教背景讓自己期許能夠幫助更多的 特殊生快樂學習，也希望普通生接納進而幫助特殊生，相信這樣的經驗，學生會 成長，也使他們有更多的同理心，將來到了社會中也能持續的幫助他人。

除此之外，我覺得有過帶普通生的經驗，若是將來回到資源班，對自己在服 務資源班學生上，會有更多的幫助。(文文訪，970430)

2.教學經驗方面

英英教師則是教學十幾年了，是四位中教學年資最資深的，即使沒有特教 學分的背景，卻也自信滿滿，認為自己可以處理學生的各類問題，有能力可以勝 任融合教育班的工作。

應該就沒有選擇的餘地，擔任導師，抽籤抽到了，班上如果安置這種學生，

就勉強接受啦!就認了，還是要認真教啊!只是比較欠缺的就是我沒有特教背景的 專業知能。(英英訪，970521)

隨著教學經驗的增加，可能對處理這種學生的方式上面，可能就會有所調 整，會覺得自己越來越順手，不過自己也是查過很多資料，因為面對這種學生，

可能別人能提供的協助不多，所以都要靠自己去摸索。所以，如果說在近幾年，

我有何改變?應該就是自己在面對身心障礙的學生方面的輔導知能，無形中也增加 了不少功力吧!現在面對每個獨一無二的學生時，我會更注意他們的個別差異，會 去思考這個學生的優勢點與劣勢點在哪裡?盡量多看他的優勢能力，希望能讓這類 的學生更有自信。(英英訪，970521)

3.心態方面

卉卉教師因為在初任教師時，擔任過輔導室的資料組長，因為回答不出 教師及家長提問有關身心障礙學生的問題，而有挫折感，所以面對融合教育班級 時總是戰戰兢兢，但基於對學生的教育愛，班上有身心障礙學生時，也總是盡力 去照顧每一個學生。

明明教師因為本身是福智基金會的台東輔導員，也有很強的信仰在支持 著她，即使身心障礙的學生的狀況會比較多，但是面對時教師們也會以愛的教育、

以平常心看待。

我相信每一個學校都一樣吧!不是我們有選擇的權利吧! (卉卉，970502)

說實在的如果能選擇，不帶這種有特殊生的班級，我是百般的不願意帶， 除 平時的種種辛苦跟壓力之外，那種感情上的付出，也是一種無形的壓力，能不帶 就不帶，有時也會害怕自己有沒有專業能力給他最好的學習、最對的學習，甚至 還會害怕這學生會不會去開個刀就不回來了呢？ 真的會擔心、會害怕。往後，我 想我會更珍惜更尊重每一個人的生命吧！(卉卉訪，970502)

如果能不接我也不想接，因為不知會發生什麼事情，想到這裡就會覺得壓力 蠻大的。(卉卉訪，970502)

我常想如果沒有特殊生在我們班上，也許就不會這麼累了，難怪教師們似乎 都不喜歡接到這樣的班級。(卉卉訪，970502)

無從選擇亦即非自願當導師，是沒有選擇的餘地的，他是轉學生，我們 班人數最少，自然就安插在這一班了，不是我沒愛心，我實在快被搞瘋了!而且我 又不是特教教師，我又沒有受過特教方面的專業訓練課程。 (明明訪，970508)

說實在的班上有身心障礙的學生就讀是一種負擔。隨時如同一顆不定時 炸彈，不過也可以讓其他同儕學習照顧及與相處。(明明訪，970508)