文化距離與創造力表現

臺灣當今的人口組成結構因新住民的融入而變的更加多元，每個新住民的家 庭都面對著許多文化融合所會面臨的問題，其中包含了語言、生活習慣、生活態度 與思考模式種種文化適應的問題，文化的多元衝擊與文化的融合和創造力息息相 關，以下將歸納國內外學者針對文化與創造力的相關研究與理論進行探討。

壹、多元文化經驗（Multicultural Experience）

多元文化經驗（Multicultural Experiences）指的是短期或長期旅居國外、移民 等經驗或是和不同國籍與種族的人們互動亦或是透過教育學習其他文化，而多元 文化的經驗往往能帶來許多不同想法與接觸多元想法的機會並讓同一件事物有其 他不同的解讀，顛覆常規的知識結構，幫助想法分岐（Leung, Maddux, Galinsky, &

Chiu, 2008），多元文化經驗可以幫助且促進人們去接納新的意見與新的想法，因此 多元文化經驗與接觸多國語言有助於創造力；另外在國外學者 Runco （2007）的 研究中發現，個人倘若有置身於跨文化或者是經歷過文化變遷的體驗，有助於突破 舊有的社會文化框架，而有較佳的創造優勢，另外若處於文化邊緣地帶，也較容易 跳脫主流文化，激發個人的創造力，而能有較佳的個人創造力表現。

然而，多元文化經驗中，語言的使用是十分被重視的元素，因此國外學者針對 語言的使用習慣進行相關的研究，因而提出語言即文化，語言會影響想法，認為接 觸一種以上的語言系統便能增加以不同角度、不同觀點看世界的機會，在研究的結 果顯示，雙語精通者的擴散性思考表現，優於單一語言精通者（Ricciardelli, 1992;

Simonton, 2008; Kharjhurin, 2009），上述的研究中，從研究對象所處的文化環境發 現，雙語精通者所處的文化環境與單語精通者有所差異，文化環境的差別在於，雙 語精通者可能屬於主流文化背景中次文化族群中的一部份，換言之他們可能是適

應主流文化的少數民族或是新住民族群，透過語言的精進以融入主流文化，在臺灣 的人口組成中，新住民的族群其文化背景便與上述的對象十分相近。

貳、梅迪奇效應（Medici effect）

梅迪奇效應一詞源於文藝復興時期銀行家族梅迪奇，他透過家族的力量資助 各行業各業領域的菁英如：科學家、建築師、藝術家、哲學家、金融家等，提供這 些領域專才一個交流平台，使他們透過聚會彼此對談商討，進行跨領域的異質性交 流，希望藉此能產出更多新穎的想法迸出更多創意的火花（林偉文，2007；劉真如，

2009），Johansson（2004）提出，不同專長領域、不同背景文化與不同知識經驗的 人，讓他們彼此能提出自己的想法，各領域背景的意見碰撞與融合後而產生突破性 的創意發想，突破舊有框架，此類的異文化碰撞（intersection），稱為梅迪奇效應。

參、文化距離與新住民子女創造力表現

國家的特色與文化會影響著人與人之間的互動關係，其文化與特色包含了種 族、語言、宗教與社會規範，而這些文化特色的差異性，皆可能造成兩個國家間或 族群之間的距離，意即文化距離（Cultural Distance），文化距離愈小代表族群間化 國家之間的價值觀與規範愈相似（Ghemawat, 2001）。文化距離的研究中，國內學 者研究發現，在臺灣多元族群的社會中，相較於閩南族群、臺灣客家族群與臺灣外 省族群，新住民族群的文化距離較鉅，而在創造力與數學創造力的研究中更發現，

文化距離較大的家庭組成（即父或母其中一方為新住民），其子女在數學創造力與 一般創造力表現上優於文化距離較小的家庭（本國籍子女家庭）（Chang, Su, & Chen, 2015）。

此外，國內學者研究臺灣 700 多名青少年，針對文化距離對創造力的影響進行 研究，研究顯示，其中來自於新住民家庭的青少年其創造力中的流暢性、變通性與

獨創性三個向度優於單一文化家庭（Chang, Hsu, Shih, & Chen1, 2014），因此本研 究將深入探討不同新住民族群上，其開放性創造力與封閉性創造力表現的差異。

教育部 2018 年的統計資料顯示 106 學年度新住民子女中，其父或母以中國大 陸籍最多，其次為來自越南、印尼籍，依據上述人數統計，本研究將新住民子女之 父母進行分類，一類為中國大陸籍與港澳地區，一類為東南亞國家地區一類；綜合 上述國內外學者研究，多元文化經驗影響著創造力，使其能跳脫框架，有更新穎的 想法（Leung, Maddux, Galinsky, & Chiu, 2008），而創造力除了受文化影響十分深遠 外，語言的使用也是決定性的因素（Ricciardelli, 1992; Simonton, 2008; Kharjhurin, 2009）。

綜 合 本 章 節 的 文 獻 回 顧 ， 創 造 力 受 文 化 距 離 及 多 元 文 化 經 驗 所 影 響

（Dziedziewicz et al, 2014），而本研究旨在探討不同國籍新住民子女的開放性創造 力、封閉性創造力以及創造力傾向的比較，其中開放性創造力的部分，在過往的研 究文獻中並未將新住民國籍間的創造力進行比較，而封閉性創造力與創造力傾向 的部分鮮少針對新住民子女的相關研究，因此透過此研究了解新住民子女開放性 創造力、封閉性創造力與創造力傾向的表現外，同時探討不同國籍間在不同創造力 向度的表現差異。