文本中呈現的青少年問題

今日的青少年，大體而言，生活富足安定，但在社會急劇變遷，工商迅速發 展之時，又因家庭型態結構逐漸改變，使得年輕學子處在人人思想觀念紛歧的 社會，難免價值觀與行為操守深受影響。

好比同樣是在學的學子，有的可以整天為他的繁重課業忙碌，為他需要應付 的考試緊張，為他能否順利升學擔憂。

也有的可以邊讀書，邊為個人的喜好騰出空閒，為了偶像崇拜迷戀電影、趕 赴音樂會；為了運動，熱衷比賽；當然，也有的沉迷於電玩、漫畫、課外閱 讀。

可是，也有的追求物質享受，聲光刺激，影響所及，課業荒疏，留連遊樂 場，感染惡習，胡作非為，或心志浮動，或迷失未來方向，成為父母師長眼中 頭痛的一群。

像這樣同處在一個社會時空環境中成長的青少年，卻是人人發展殊異，有的 更進而在學校或家庭生活適應困難中，誤入歧途；有的則是行為不良違反校 規；有的嚴重到犯下罪行觸犯法網。

尤其近來連續發生的幾件校園暴力事件，震驚了社會，其中有的是同學彼此 間的暴力行為，有的是對自己師長的施暴，也有幾件是外人侵入校園，造成老 師或同學受到傷害，這些，都引起了社會大眾嚴重的關切和議論¹²⁸。是以，研 討青少年問題已刻不容緩，尤其是其形成原因更待檢討。

研究者在本章，便試著分析《池袋西口公園》系列小說中的篇章，來詮釋文 本中呈現的青少年問題。

一、 沉默問題

在廣泛的文學作品中，不乏沉默的描寫，在不同的情境，「沉默」扮演了不同 的角色，也創造出不同的意義。「沉默」的情節在作品中，通常帶有掩飾或隱 藏的功能，常用來掩蓋人物的心理掙扎與衝突，容易與負面的情緒像畏縮、封

128康雪卿，＜讓校園暴力揮別校園＞《學生輔導》第 37 期（1995 年 3 月），頁 90~91。

閉、深沉、消極等連結在一起，披露人內心的陰暗面，尤其問題小說中的「沉 默」，背後往往隱藏了巨大的秘密和負擔¹²⁹。

沉默的發生不論是主動或是被動，都有其背後的動機，我們可以從文本中約略歸 納出一種模式：即從走入沉默（沉默的降臨），轉而達到沉默空間（沉默的世 界），最後走出沉默（沉默的穿越）。

有時沉默像一個房間，一個屬於個人可以自由進出的房間，沒有別人可以干預。

有人會深陷囚禁於其中，有人卻怡然自得。這個沉默空間的自由的進出和穿 越，端看個人自由的程度，也就是個人處在沉默狀態的時間、因素，隨著自我 的調適能力、外力的影響的程度而有所不同¹³⁰。沉默的開始不外乎引發沉默行 為的事件、想法，也就是所謂的「窘境」或「情勢」，其實就是小說中常見的

「問題」¹³¹。

在文本＜熱血少年＞與＜東口拉麵長龍＞這二篇小說中，即揭示了有關青少 年「沉默問題」的主題。

＜熱血少年＞

為了追查羽澤組公主天野真央失蹤的案情，真島誠在偵查地點無意中發現了 一盞燈光總是亮著的「不眠之窗」。在好奇心的驅使下，循線尋找，而意外和 同學森永和範相逢，並在其母親的口中，得知和範的狀況。真島誠的出現及友 誼之手，改變了和範的自我封閉，終於可以走出自己的單人牢房，之後並協助 真島誠辦理其他案子。

進入池袋車站旁邊的咖啡館，我點了熱咖啡，和範的母親點了檸檬紅茶。盯 著杯子瞧了一陣子後，她開口道：

「關於我們家的和範．．．現在，沒有在上學。」

129林百合，《為什麼不說－少年小說中的沉默現象》（台東：國立台東大學兒童文學研究所碩 士論文，2005 年 7 月），頁 4。

130 同上註，頁 6。

131 張子樟，＜作者、文本與讀者－從少年小說談青少年讀者的閱讀行為＞，《少年小說大家讀》

（台 北： 天衛文化圖書有限公司，1999 年），頁 34。

「是嗎？」

和範國三時是全班第一名，以響噹噹的優等生之姿考上了私立明星高中。我 以為他鐵定在某間一流大學唸書哩。

「而且，不光是高中休學而已．．．這實在很難啟口，他現在把自己關在房 間裡不肯出來。」

根據和範母親的說法，和範在這三年之間一直都關在自己的房間裡。三餐就 放在房門口，上廁所和洗澡也都是背著家人偷偷出來解決。好像是用鑰匙從房 間裡面上鎖，完全的與世隔絕。如果想要什麼，就寫在紙上放在餐具裡遞出 來。「TDK．VHS 錄影帶一二○分鐘．高品質等級．六卷」，如果品牌或種類 搞錯了，就會從水泥牆傳來敲打牆壁的聲音，甚至連客廳都聽得到。有時甚至 持續二十分鐘之久。像是用手擊牆，或是用頭撞牆一樣沉悶的聲音。（頁 105）

＜東口拉麵長龍＞

真島誠受原為 G 少年，轉行做拉麵生意的阿實、阿保兩兄弟的委託，調查惡 意中傷他們拉麵店生意的元兇，認識在店裡幫忙的服務生安曇，並發現她一些 特異的行為，而導出她為什麼會有這種行為的原因。

我放慢速度問道：

「恕我冒犯。上次我曾看到妳躲起來吃便利商店買來的糖果。當時的妳眼神 十分哀傷。這和今天這件事是不是有什麼關係？而且在這兩個禮拜裡，我一次 也沒看到妳吃這家店的伙食。」

安曇神情落寞地笑著回答：

「我沒辦法和其他人一起吃東西。從小就為了這個常受欺負。」

阿實問道：

「為什麼呢…？」

安曇以微弱得幾乎聽不見的音量回答：

「現在有個名詞將這種現象叫做『疏忽照顧』，但在我小時候還沒這種字 眼。記得那是從我七歲開始的吧。我媽再婚後，似乎就把我當個拖油瓶，和繼

父一樣對我都毫不理會。即使我肚子餓了，他們也不讓我吃飯。弟妹用餐時，

對廣大的青少年群而言，真正尋求醫療管道協助的人畢竟仍算是少數，而大部 分經歷著成長磨練的青少年用什麼方法面對問題？遇到問題時又如何自處？更 是需要關注的課題。

二、藥物濫用問題

近年來，青少年藥物濫用問題因日趨普遍而受到各界的注目。嚴重影響社會治 安，同時也戕害青少年的身心發展，已然成為青少年問題的導火線。

所謂「藥物濫用」（substance abuse）是指使用精神活化藥物已達干擾適應或到危 險程度。在我國早期，青少年使用的迷幻藥（如紅中、白板、青發等等）、速 賜康、強力膠、嗎啡，繼而安非他命、大麻、海洛英等等¹³³。這些都是精神活 化藥物，即使用這些藥物來因應生活壓力、解除疼痛及增加快感。以下便針對

＜綠洲的親密戀人＞與＜西口仲夏狂亂＞二篇作品，分析文本中對於青少年吸 毒問題的呈現與探討。

＜綠洲的親密戀人＞

主要內容是敘述真島誠的國中同學千秋，在名為「綠洲」的色情營業場所上班，

由於販毒者的侵入，被男友發現，反遭黑道追殺，向真島誠求救。真島誠夥同 好友小俊、賢治等人，以監視、跟蹤及偽裝買主等方式，發現毒窟，在會同刑 警單位，將他們一網打盡的故事。文中呈現了吸食安非他命的害處及毒品交易 的過程。

「去年十二月初的時候吧？隔天沒班的週日晚上，最後一位客人來了。一個長得 像百貨公司廣告氣球一樣肥大的大胖子。我跟平常一樣，口交、手交，然後 AF

（肛交的英文縮寫）。可是，到一半的時候忽然變得莫明地舒服…我心想可能 被下了什麼怪藥吧？…那個男人還跟我說什麼『我們倆很合哦』，不過那也是 理所當然的嘛 ，因為肛門裡頭被塗了安毒嘛。」

¹³³王煥琛、柯華崴，《青少年心理學》（台北：心理出版社股份有限公司，1999 年 5 月）。

千秋笑了，像是凋謝花朵的笑容。那個男的聽說叫重量 E，是個藥頭。到店裡光 顧了幾次後，千秋開始跟重量 E 買安非他命。販毒者慣用的模式技倆。

「我突然變瘦，什麼也不吃，結果被我的男朋友－一個叫卡西夫的伊朗人─抓包 了。然後，就發生了昨天的事件。」…

「昨天中午，我向重量 E 買完安公子，卡西夫就跟著重量 E 進了咖啡館。然後，

說多衰就有多衰。重量 E 好像正在跟黑道進行毒品交易。」

「然後呢？」

「卡西夫放火把安非他命燒掉就逃走了。」…

「現在，黑道跟重量 E 的同夥在追殺卡西夫。而且臉也被他們看到了。求求你想 個辦法來救卡西夫。」（頁 145~147）…

我聽說中了安毒的人，皮膚會變得很粗糙，小便就像是喝了歐樂納蜜 C 一樣染 成深黃色。（頁 165）

＜西口仲夏狂亂＞

是另一篇呈現青少年吸食毒品的文章，而且更深入的探討藥物濫用所產生的問 題。尤其談及新式毒品，猶如在國內也曾盛行一時的「搖頭丸」之問世，讓年 輕人為之瘋狂，也更嚴重的殘害了青少年的身心靈。

那是一種帶著清新薄荷綠色的藥錠。正面是一條蛇咬住自己的尾巴、形成圓圈的 浮雕圖案，背面則有時印著意義不明的數字或英文字，有時卻是空白。大家都 叫它蛇丸、綠將軍或蛇吻。沒有固定的名稱，是因為它並非在藥局買得到的合 法藥品。

雖然買的時候不附說明書，不過功效非常簡單。服用方法有兩種，可以就著礦泉 水一次吞服一粒，也可以用臼齒喀哩喀哩地咬碎，只不過味道非常苦。如此一 來，就可以應和著 BGM 超過一百的高速音樂，節奏完美無暇地狂舞一整晚。

只要你願意，挑戰從深夜十二點到隔天正午的十二小時熱舞馬拉松也不是難 事。所有感覺會像未使用的剃刀一般鋒利無比，於是你便可以在舞蹈中飛抵世 界的頂端，然後微笑下望這個世界一切悲慘與不幸。（頁 181）

※※※

半夜，手機突然響起。我從床上跳了起來，把手機從充電器上拔了下來。

「喂，我是阿誠。」

艾迪的聲音 High 翻了天。

「誠哥，你的聲音還是那麼酷。還沒睡嗎？」

我也不甘示弱，不耐煩地問：

我也不甘示弱，不耐煩地問：