本節文獻探討將重點放在討論青少年形象和父母形象的意涵，及親子衝突的相關議 題，作為筆者研究本論文的相關佐證。
一、 有關「青少年形象」探究的文獻
林怡君《論克莉絲汀‧涅斯林格（Christine Nöstlinger）作品中的說謊現象》是目前 國內唯一一篇以中文研究克麗絲汀．諾斯特林格作品的論文，此研究試圖釐清「說謊」
表徵下，背後所潛藏的權力關係越是不平等，同時也越容易出現訓育的情形。
徐筱琳《少年小說中青少年的感情世界－－以九歌現代兒童文學獎作品為例》中，
談到九歌現代兒童文學獎作品的主題，是以青少年生活為藍本，寫出青少年遭遇挫折與 成長的經驗，寫出青少年的自我追尋、情感追求，寫出青少年對家庭問題的因應，寫出 青少年對生存環境的關懷。友情方面，青少年態度被動，期待朋友的尊重。情愛方面，
青少年重視異性的外貌、個性、能力，透過「觀察、凝視、肢體碰觸、表達」確認愛情，
感情表達受媽媽和老師態度的影響；少數青少年則悲傷地結束對老師的單戀。親情方 面，不同家庭類型的父母，在青少年的物質、情感、教育需求上，有著不同程度的付出，
青少年則以「信賴、逃避、衝突」等態度回應父母的付出；此外，有少數青少年代替父 母，照顧弟妹在物質、情感和教育上的需求。
在上述的論文中，研究者藉由作品中青少年人物的探究，對青少年行為的呈現及 心理的狀態，都做了不同的分類方式：有的是著重與大人間的互動模式，有的是描寫社 會價值體系下對青少年的偏見與控制，有的則是探究青少年的情感追求，另外在研究中 也討論到現實生活中父母對青少年的看法。以上的這些論文，對筆者在整理克麗絲汀．
諾斯特林格作品中青少年形象時，提供了很好的例證。
二、 有關「父母形象」探究的文獻
劉明瑜《李潼少年小說中的成人形象探究－以「臺灣的兒女」為例》論文中指出，
少年小說中的主角為少年，但成人是少年模仿與學習的對象，對少年的身心發展與價值 觀具有至深的影響。本論文試從李潼的「臺灣的兒女」系列作品，探究少年小說中扮演 陪襯角色的成人，如何啟發與引領少年走向光明的道路。在李潼的筆下，這些成人角色 涵蓋多層面，且呈現出臺灣人所具有的堅苦卓絕、理性寬容及樂天知命的性格。同時啟 發書中少年不同的人生觀，及重視生命存在的價值，與對自我、周遭環境的認知，開展 了少年的視野，讓少年面對生活與社會問題時，能有不同的思考及反省的能力。顯現成
人角色在少年小說中，對少年主角的成長與教育意義上，具有極重要的地位與影響力。
陳良真《潘人木小說研究》的論文，對潘人木小說中的父母形象作了詳細的分析，
作品中的父親和母親都是傳統父母的形象，對子女的關懷不太懂得表達，也不輕易掛在 嘴上，只默默地放在心中，以實際的行動來連繫親情。而他們本身的個性及教養子女的 方式都影響了主角的個性發展，甚至是影響主角的人生。潘人木在小說中用心塑造父母 的形象，成功地使其在小說中佔有極重要的地位。
由以上的論述得知，父母本身的形象，深深影響了青少年的價值觀與人生觀。但 在克麗絲汀．諾斯特林格的作品中，青少年在形成了自己的想法後，是否依然認同父母 的觀點？青少年眼中的父母形象是否會隨著成長的過程而有所不同？這是本論文要探 討的方向。
三、 有關「親子衝突」探究的文獻
李介至《青少年親子衝突、因應策略及其相關因素之研究》，是以研究青少年親子 衝突與因應為主題，在論文中提及幾個論點：(1)子女與父親之間主要衝突議題依序為：
青少年太懶、不聽話、態度不好、就寢時間、脾氣太差、房間太亂、生活作息、外出沒 有知會、花錢習慣、頑固等。(2)子女與母親之間主要衝突議題依序為：青少年整理客 廳、學業成績、太懶、不聽話、態度不好、脾氣太差、掃地、臉色不好、花錢習慣與溝 通不良等。(3)性別、年級、學業成就不同之青少年在親子衝突、因應策略上居有顯著 差異；社經地位不同之青少年則無顯著差異。
劉怡君《少年小說中親子關係之研究－以「九歌現代少兒文學獎」得獎作品為例》
論文中指出，親子衝突來源在於親子雙方對教養態度與行為認知不同，或親子溝通上的 障礙。衝突的議題最常發生在家庭關係與學校生活。文本中呈現的親子衝突情節趨向於 溫和型，大多是言語上的衝突，而「協調者」在親子衝突事件中扮演重要角色，他們讓 僵化的親子關係，因父母調整教養方式，而與子女學會以合作方式面對衝突事件的解決。
宣秀慧《青少年親子衝突歷程中的親子互動》的論文也點明，青少年親子衝突是
第四節 克麗絲汀．諾斯特林格與作品