親子之間的話不投機，相對無言，已經是今日許多家庭中很普遍的現象了。不管 是用＂代溝＂或是用其他什麼名詞來解釋，一個事實是，許多孩子們對父母的說教已經 不屑一顧，甚至懶得和父母說話，而父母們則陷入不知如何才能博得兒女們「金口一開」
的苦惱之中。
一、隱藏祕密
處於青春期的孩子，心中必然藏著許多祕密，不願意對別人公開，對父母更不例外。
因為父母常常要「管束」他們，所以他們也常常把父母看成侵犯自己秘密的最大敵人。
《小黃瓜國王》中的渥夫在地下室發現了庫米歐利人，但卻祕密的進行幫助庫米 歐利人的計畫，不讓媽媽知道。
我從地下室回到樓上，全身滿是灰塵，髒兮兮的。媽媽說我聞起來有霉味。
她問我去哪裡了？我什麼都沒說，否則她又會大驚小怪的。（頁 136）
即使親子間的溝通再良好，父母不見得總是知道子女做了什麼選擇和為什麼這麼 做。
媽媽發怒了。她說，她是個凡事好商量的好媽媽，我們應該對她說實話。我們 解釋，她的確是個好媽媽，可是我們沒必要把所有的事都對她說。（頁 145）
很多父母認為親子之間的關係應該是開放、誠實且親密的，凡事選擇相信孩子，
但同時父母卻也擔心對孩子的信任及對其隱私權的尊重，會不會反而讓孩子有機會做出
傷害自己的事情？
《學童矯治機》書中的爸爸察覺蕾娜在祕密的進行某件事，他想知道到底是怎麼 回事。
「我以名譽保證，我真的不知道。」我發誓－－僅限於兩架紙飛機的部分。
爸爸不斷的問，我快受不了了，一定得制止他才行。……於是我也跟爸爸說：
「相信我！無論如何我現在得完成這件事！以後我會跟你解釋這一切！」
爸爸不接受蕾娜的說法，她只好使出另外一招。
我為難的歎道：「爸爸，我跟俱樂部的夥伴們發過誓，不管發生什麼事，絕 對不能洩密。」（這並不是真的，我們根本沒這麼約定。）
保密這個說法爸爸可以接受，但仍然不滿意，旁敲側擊的追問：「這其中沒 做什麼壞事吧？」（頁 128-130）
保護孩子的安全是父母的職責之一。如果孩子讓父母有理由相信，他正在做一件 可能傷害自己或傷害他人的行為，父母就會覺得自己有正當理由查看孩子的日記、電 腦、櫥櫃、抽屜或任何屬於孩子的東西，以找到足夠的資訊或東西來保護孩子或別人的 安全。
《阿非的青春心事》中，阿非被家人懷疑他有吸毒，於是全家總動員，大規模的 在他房間內翻箱倒櫃，想要找出證據。
安狄雅抓著我的肩膀，追問我說：「家裡有沒有？」
我根本不知道她在說什麼，直到她說：「我們一定得把那些東西弄走！萬一
學校叫警察調查，警察一定會來搜查我們家！」這一說，我才明白她指的是什麼。
這四個女人肆無忌憚的在我房裡搜索，安狄雅好幾次說：「這都是為了保護 你。」費姨婆也問了好幾次：「我們要找的東西到底長什麼樣子？」麗莎阿姨跟她 解釋「看起來像白麵粉」，還有「棕灰色小顆粒」。（頁 130）
但是當父母不小心越過了界線，從好奇變成刺探，問題就來了。青少年之所以隱 瞞一些事情，是因為擔心爸媽一旦知道了，對他們的管教可能會更加嚴格。
《伊爾莎離家出走》的妹妹艾莉卡，被媽媽發現不是像她所說的去和同學討論功 課，甚至超過約定回家的時間，便開始追問。
我走進自己的房間。我還有作業要做。我剛在書桌前坐下來，媽媽就來了。
她又開始追問，我到哪兒去了，要是不說，還有更可怕的懲罰等著我。（頁 150）
可是，父母一旦開始侵犯孩子的隱私時，祕密反而會像野草一樣，春風吹又生。
孩子會開始盡力隱瞞一切，只為了保有自己的空間。總之，父母刺探得愈多，孩子就好 像隱瞞得愈多。
《伊爾莎離家出走》中的妹妹艾莉卡，即使在全家人的追問下，還是沒有把伊爾 莎離家出走的事告訴他們。
我什麼都沒有告訴他們。
媽媽和庫爾特說，我必須把我知道的一切全告訴他們。爸爸、奶奶和其他人 也都這麼說。但我什麼都沒說。
我一直堅持說，我什麼都不知道！（頁 12）
《搞怪少年盧基》中，盧基的媽媽嘆了口氣，她擔心地向亞莉安詢問有關盧基最 近迷戀上絲汀的事。
不容我回答，她又接著說：「他根本就不和我們談這事，一句話也沒有！知 道她的名字叫絲汀，僅僅是因為他經常打電話找那個絲汀！」（頁 178-179）
孩子認為自己已長大，開始習慣自己解決問題，不讓大人干涉。所以有許多青少 年用「悶在心裡」的方式對待他們的問題，孩子把他們的問題隱藏起來，期待有一天這 些問題會自動消失。
《小黃瓜國王》裡的渥夫，不敢把那個五十分的數學作業拿給爸爸看，當然也沒 讓爸爸簽名。
林恩為此罰了我寫四大題數學計算題，另外還要父親的簽名。隔堂的數學 課，我交了那四個計算題和家庭作業本，但仍舊沒有父親簽名。於是林恩又罰我 寫數學計算題，這次增加到八題，並且還要父親簽名。
每上完一次數學課，渥夫的數學作業和簽名就愈來愈多。
明天，我得交六十四題數學計算題和六個父親簽名，天哪！一個父親簽名都 交不出來了，更何況要六個。而且自從家中的庫米歐利王事件後，我更不敢去找 爸爸要簽名了。（頁 62）
但這件事渥夫也不想給爺爺和媽媽知道，否則他們很可能會去跟爸爸說。
祕密，或許是青少年最勤於製造的玩意兒了。這個東西，這年紀的孩子們無時無刻
不在製造，因為他們愈來愈想脫離父母的羽翼，獨立自主。有了祕密，不論內容是平淡 無奇或驚世駭俗，就證明了父母並不是完全了解他們－這一點，正是他們極度渴望的。
在此同時，父母也會被他們搞得快要發瘋，這或許也是他們的目的之一。53
孩子會捍衛自己的隱私並保有祕密，預示著他們終將離開父母，因此父母必須學 習容許孩子保有自己的隱私，讓他們自己選擇在適當的時機將祕密告訴父母，或選擇根 本不說。
二、 拒絕溝通
青少年的父母常會有這樣的感歎：孩子越大，就越不瞭解他們了。孩子的聲音漸 漸不見了，有事寧願自己想辦法或選擇逃避！
孩子總是說大人都不聽他們說，有時他們也想跟父母聊聊，希望父母能理解他們，
甚至幫他們減輕一點壓力，但好像都沒有機會說。
《小黃瓜國王》中的渥夫，不敢讓爸爸知道數學課簽名的事，姊姊碧麗要他趁爸 爸心情較好時跟爸爸說，但是他卻鼓不起勇氣。
尼克這時候朗誦了一首復活節的詩給爸爸聽，內容大概是兔子、草地和靈鼻 子之類的。瑪汀娜碰了我一下，小聲的說：「趁現在跟爸爸說！」
我向爸走近了一步。
爸爸一手拿著馬鈴薯和洋葱，另一隻手則拍拍尼克的頭表示讚賞。爸爸看著 我，他看人的眼神和林恩幾乎一樣。「你有什麼事嗎？」他問我。
瑪汀娜對我點點頭。可是我卻搖了頭，然後跑進我房裡。
「膽小鬼！」瑪汀娜在我後面小聲罵著。（頁 67）
53朵莉絲．富勒、娜塔麗．富勒、葛瑞．富勒合著，許晉福譯，《老媽聽我說：解讀青春期孩子的內心 世界》（台北：世茂，2006 年 12 月），頁 14。
可是大人也有話說，為什麼孩子每次總是要選在他們最忙或者心情不好的時候 說？這樣就會讓大人感到不耐煩，說起話來就變得比較衝。
《阿非的青春心事》裡阿非的媽媽在工作正忙的時候，接到阿非的電話，她沒有 時間聽阿非說，要阿非在家等她回去再解釋他在學校發生的事情。
我對媽媽說，我根本就不想談那個莫名其妙派對的事，可是我還沒開口解 釋，媽竟然發起脾氣吼叫說我不該得寸進尺，還叫我不要大題小作，逃避問題，
莫名其妙的人是我，至少我很不通情理。（頁 139）
而且，對媽媽而言，阿非的想法常是幼稚、不成熟且不被接受的，說的事情也常 是「沒用的」、「無理取鬧的」，所以媽媽也覺得阿非是很難溝通的。
「現在討論這個幹嘛？」我叫著說，因為又氣又急，都快哭了。
「現在的確不需要談這個。」我媽這麼說：「值得討論的只有我怎麼幫你解 決學校的麻煩。如果你的成績不那麼爛就好了！也許我還可以幫你說點話。」（頁 140）
但是，也因為如此，父母覺得孩子漸漸築起一道牆隔開自己和父母，開始拒絕與 父母談自己的感受。
《阿非的青春心事》中，阿非沒有辦法跟外婆說心裡的話，因為他覺得外婆根本 無法了解。
外婆一向只是一個單純的市井小民，像我今天早上所感覺到的複雜心路歷程 她根本無法體會，所以我乾脆不再白費口舌！我只說：「你根本不懂！」（頁 128）
《搞怪少年盧基》裡的亞莉安也覺得向爸爸訴苦也無濟於事。因為爸爸待在家裡 的時間是那麼的少。
一旦回家，他就扮演「興高采烈的叔叔」的角色，他的舉止就好像在進行一 個人的表演。如果我對他說：「爸爸，我生病了！喉嚨和肚子都不舒服！我希望阿 費多叔叔來，他會給我一些藥，這樣我就會好起來！」
他就會笑著說：「但是亞莉安，為什麼不讓那位太太……（「那位太太」指我 媽媽）一展所長呢！這樣一個小感冒，那位太太『治』起來一定得心應手！」
不管怎麼說，我都注定十分狐獨，被人遺棄，被人誤解了。（頁 162-163）
每一個孩子都有過只屬於自己的獨特面貌，他們希望過、要求過，然後在一次一 次的希望破滅以及要求未果後，沉默不語了。他們發展出一種邏輯：既然別人不在乎我
每一個孩子都有過只屬於自己的獨特面貌，他們希望過、要求過，然後在一次一 次的希望破滅以及要求未果後，沉默不語了。他們發展出一種邏輯：既然別人不在乎我