本小節筆者將透過家系圖1的繪製，呈現每部研究作品中的家庭結構，從家 系圖中，比較故事設定的家庭結構有何特點，分析每本研究作品描述家庭關係 所側重的議題，接著在其他小節中針對不同議題進行探討。
表 4－1－1 家系圖一般符號代表涵義
符號 代表意義 符號 代表意義
案女 案男
女 男
男為身障 連結
離婚 雙胞胎
1 子 2 子
生活圈 (圈內關係密切
者)
衝突
溝通中斷 衝突又親密
1 長照資源小小站，發布日期：2008.12.06，讀取日期：2021.06.20。
家系圖（genogram）又稱家族樹（family tree）是以符號及圖形的形式對家庭結構、成員之間的 關係與患病歷史的描述，摘記家庭成員基本相關資料，透過不同的線條說明家庭成員與成員之 間的互動關係，可以使觀看者（醫師、護士或其他人員）迅速瞭解家庭成員健康狀況和家庭生 活週期等資料最好的工具，是家庭健康檔案的重要組成部分。
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筆者所使用的家系圖畫法，參照家系圖工具 2020 更新版2之符號繪製圖示如 表 4－1－1 所列，筆者在表列中僅保留在繪製家系圖時使用的符號，方便讀者參 照。
圖 4－1－1《西貢小子》家系圖
從《西貢小子》的家系圖中，筆者發現在家庭結構上有幾個特別的地方，第 一個部分為書中阿嬤與新住民媽媽阿好的關係，閱讀文本時可以發現從故事的一 開始，阿嬤處處針對這位從越南來的媳婦，衍生許多衝突，婆媳關係相當不融洽；
阿新這位丈夫與阿好的相處更為奇妙；阿新在故事設定為一位身障人士，埋首於 鐘錶行，每天專注地修理手錶，從阿好和孩子們的反應，我們得知阿新大部分的 時間都在工作，對於老婆與媽媽的婆媳問題幾乎不插手，甚至連孩子的教養也很 少干預，與阿好的夫妻關係缺乏溝通，「我看看阿新/他沒有說話，繼續修他的錶 /有一天，如果我從屋頂上跌下來/他也是這樣無動於衷的吧」3；在親子關係的設 定上，《西貢小子》相對於其他研究作品，選擇將家庭中的孩子設定為一對龍鳳 胎，少寬與少南這對雙胞胎因為個性上的不同，所以也發展出不同方向的故事，
就家庭關係來看，這對兄妹並不會排斥媽媽，反而因為劇情設定兩人在越南長大，
2 周瑞德，《家系圖工具 2020 更新版》，發布日期:2020.12.16，讀取日期:2021.06.21。
3 張友漁，《西貢小子》，頁 56。
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所以兄妹倆反而花費更多的力氣適應臺灣社會。
圖 4－1－2《別叫我外籍新娘的小孩》家系圖
在《別叫我外籍新娘的小孩》家系圖中，可以看出故事劇情的鋪陳；書中出 現的角色相對其他作品所呈現的更完整，但實際閱讀故事能夠發現，書中的家庭 主要生活圈為筆者以藍色框線圈出的範圍。觀察此家系圖能了解阿嬤與小惠的關 係；小惠嫁到臺灣來，婆婆卻認為自己是花錢買一位媳婦，處處為難小惠，因此 造成惡劣的婆媳關係；丈夫阿龍在故事中看起來是一位努力的丈夫，也常會看不 過媽媽對小惠的苛責，雖然嘗試努力溝通，但最後卻落得母親的一頓罵，導致後 來阿龍拒絕與母親做溝通，協調婆媳關係，讓小惠的生活顯得更加艱辛。至於故 事中的新二代武雄，是一位備受阿嬤寵愛的金孫，從小將阿嬤與媽媽的互動看在 眼裡，因此始終對媽媽保持著既親密又衝突的感受。
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圖 4－1－3《我的越南媽媽》家系圖
在《我的越南媽媽》家系圖中，同樣能看到衝突的婆媳關係，薛林秀子做為 薛家的大家長，有一套持家的準則，擔心媳婦如鄰居所說的「跑掉了」，因此立 下許多規定以用來控制阮貞的行動；丈夫薛朝貴在故事中設定為腦性麻痺的患者，
生活自理都需要仰賴阮貞的照顧，我們在故事的前段也幾乎看不見作者對身為丈 夫的薛朝貴有什麼描述，整體來說丈夫的角色形同虛設；薛呈泰與薛淑芬則是一 對差異極大的兄妹，呈泰從小有阿嬤的寵溺，生活過得肆無忌憚；反觀妹妹淑芬 就不同了，阿嬤的重男輕女觀念，加上不時與媽媽起衝突，讓淑芬表現得相當退 縮；面對家人關係之間的矛盾，呈泰相當討厭媽媽與淑芬，一直到故事後段才揭 曉，其實呈泰相當在意媽媽與妹妹，因此筆者認為在親職關係上，《我的越南媽 媽》中的家庭維持著親密又衝突的微妙家庭氣氛。
薛朝貴
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圖 4－1－4《哎呀！我的媽－－外籍媽媽的奮鬥故事》家系圖
《哎呀！我的媽－－外籍媽媽的奮鬥故事》家系圖中，可以看見與其他作品 最明顯的差異在於月英選擇離婚，結束與丈夫的夫妻生活；公公、婆婆的角色雖 然有時會阻礙月英的想法，但大部分時間都是支持媳婦的；美華與美玲這對姊妹 則是完全支持媽媽的想法，因此在親職關係上並沒有顯現太大的問題，比較不同 的地方在於兩姊妹的生活圈就是圍繞著媽媽打轉，其他親人的敘述部分相對稀少。
圖 4－1－5《我的小寶貝》家系圖
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在《我的小寶貝》家系圖中，可以觀察到一開始需要磨合的婆媳關係，以及 書中所提及的姑嫂關係，衝突雖未像前面幾部研究作品描述的那般猛烈，但仍能 從字裡行間感受新住民媽媽的無奈；故事中的丈夫給予新住民媽媽許多不同的嘗 試機會，兩人相識的方式也與其他作品提及的不同，是透過自由戀愛結合的，在 關係上相對密切許多；小主角在故事中未有太多的描述，因此筆者無法評斷明確 的親職關係，但從故事的開頭可以猜測到，小主角對於媽媽的身分是有疑惑的，
才會在放學回家，提出一連串關於母親的問題。
圖 4－1－6《回外婆家》家系圖
《回外婆家》的故事一開始就設定在與媽媽一起回越南參加阿姨的婚禮，因 此我們無法明確地觀察到在臺灣的家庭關係，但從爸爸與小主角一起到達越南當 地的反應，可以感受到這是一個幸福的小家庭，彼此關係融洽。
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圖 4－1－7《蘋果甜蜜蜜》家系圖
《蘋果甜蜜蜜》的故事發生在種植蜜蘋果的農家中，小惠除了上學之外還會 陪伴父母一起度過農忙生活，故事中特別的地方在於小惠需要用額外的時間陪伴 媽媽練習中文字，也要幫助媽媽學習中文，這個部分在故事的開頭，作者做了巧 妙的安排，讓我們能夠察覺小惠的心情是複雜的；至於爸爸在書中並未有太多參 與家庭的情節，因此筆者無法評斷家庭中的夫妻關係。
圖 4－1－8《不一樣的分享日》家系圖
《不一樣的分享日》家系圖中，同樣看見一個簡單的家庭結構，但故事情 節設定為爸爸出差，因此我們在故事中僅能看見小蓮與媽媽的互動；因為分享 會的邀請，我們看見小蓮對於媽媽的矛盾心理，也看見小蓮與媽媽透過分享會 後彼此的成長。
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從以上八張家系圖中，可以發現並非所有的研究作品都有複雜的家庭結 構，而小說類別的作品大部分都將家庭成員之間的互動描述得相當清晰，在情 節安排上也讓讀者能透過不同角色的穿插，了解家庭的概況；繪本類型的作 品，礙於形式與篇幅，呈現較簡單的故事內容與家庭結構，主要表達的家庭議 題大多落在親子間的關係探討，因此後面的小節筆者也會將繪本作品著重在親 職議題上進行探討。