第四章 研究結果
第一節 明翰與玟琪的故事
第四章 第四章
第四章 研究結果 研究結果 研究結果 研究結果
本研究結果之呈現，因考量到分散與聚合之觀點，故先分別呈現各組夫妻的 獨特故事，了解架構。接著再以跨夫妻之元素抽取親職化特質，以了解親職化經 驗之特質對新婚夫妻關係影響的共同性。
第一節 第一節 第一節
第一節 明翰與玟琪的故事 明翰與玟琪的故事 明翰與玟琪的故事 明翰與玟琪的故事
壹 壹 壹
壹、、、、 明翰與玟琪的家庭背景與親職化展現明翰與玟琪的家庭背景與親職化展現明翰與玟琪的家庭背景與親職化展現明翰與玟琪的家庭背景與親職化展現
61 59 60 58
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圖 圖
圖圖 4-1 明翰與玟琪的家庭結構圖
30 歲的明翰，碩士教育程度，從事壽險業務。明翰在家中排行老么，與父 母同住，哥哥則在結婚後搬出去住。30 歲的玟琪，大學教育程度，在醫院擔任 秘書。玟琪在家排行老大，有一個妹妹與一個弟弟，妹妹已經出社會，弟弟正在 服役，玟琪婚前亦與父母同住。
明翰在玟琪工作的場所擔任替代役，兩人因而結識，在玟琪的主動下，兩人 交往五年；後來在玟琪母親的決定下，兩人結婚，婚後兩人住在明翰的父母家。
全量表平均分數為 2.78；玟琪的平均分數為 4.38；明翰的平均分數為 2.38。
2012
一 一 一
一、、、、 玟琪的原生家庭玟琪的原生家庭玟琪的原生家庭玟琪的原生家庭
1. 缺席的父親
玟琪的父親因工作繁忙，鮮少在家，「他是台幹，直到今年三月才退休，有
10 年都在大陸」（AW-1-018）。雖然父親長期在外奔波，仍心繫家庭，「他在大陸 每天會打電話回來，每次他回來我們會盡量陪他」（AW-1-019）。玟琪看見父親 為家庭付出的辛苦，所以重視每次與父親聯繫的機會。由於爸爸工作繁忙，玟琪 與妹妹代替爸爸照顧媽媽與家庭，像是在晚餐時刻，兩姊妹會互相聯絡回家陪媽 媽吃晚餐，「之前爸爸在大陸工作，媽媽一個人在家，如果我們沒有回家吃飯，
她就不會吃，我跟妹妹會互相 Cover，我沒有要回家，妹妹要回家，我會知會她：
『我沒有要回家，你回家看媽媽有沒有要吃飯』」（AW-1-021），雖然媽媽有 自己的社交方式，但是「只要她在家，我們不忙就會回家吃飯」（AW-1-024）。
2. 重視自我的母親
玟琪的母親是一個很有自我想法的人，在婚姻與家庭中仍保有自己的空間，
「我媽媽還滿自我的，她會安排自己的時間，有自己的社交方式，生活有時日夜 顛倒，出門跟人家聊天、陪親戚朋友、或是去三溫暖，有時出了門就找不到人，
不一定會回家睡，我們不會知道，也不會去干涉」（AW-1-023）。母親的無故 消失曾引來夫妻衝突，「我媽媽從來不會跟我們講她去哪裡，如果問她，她會跟 我們講要去三溫暖或是洗頭，三溫暖是一個聽起來比較可以接受的理由，之前我 媽媽是假日出去，她覺得假日有小孩子可以陪，現在爸爸已經知道她要去打電 動，爸爸說他有沒有人陪都沒關係，但是假日小孩子都在家，他希望媽媽可以煮 飯，他們已經達成共識」（AW-1-031），家裡顧好了才可以去。玟琪看到母親 在婚姻中的孤單，帶著三個小孩的辛苦，不忍剝奪母親在私人空間的喘息，逐漸 地玟琪成為母親的親密夥伴，「她在家裡看到一些狀況或者她有些事情想講，她 會跟我講，我不會頂嘴，她講我不太回應，就靜靜的聽」（AW-1-032），玟琪
感受到母親對家庭的關心，為母親分憂解勞。
3. 年邁而辛勞的奶奶
玟琪小時候曾經與阿嬤同住，「小三直到大四期間，我們跟阿嬤住，當媽媽 不在家時，阿嬤像是媽媽的角色，是一個囉嗦的媽媽，照顧我們的吃喝、教我要 怎麼洗衣服、刷馬桶，比較多是在生活上的照顧」（AW-1-051），阿嬤會帶玟 琪姊弟們上教會，接受「教會安定的力量，學習道德規範與是非」（AW-1-052）。
從奶奶身上，玟琪得到「信仰的力量，以及對一個人的照顧」（AW-1-053）。
玟琪心疼奶奶照顧家庭的辛勞、不捨爸爸繁忙工作的疲累，以及接收到母親 無法掌握家人行蹤時的焦慮，身為長女的玟琪協助長輩們一起照顧家庭、處理家 務與照料弟弟和妹妹，「她（母親）沒有辦法照顧弟弟妹妹時，我是她的備案」
（AW-1-037），也因此玟琪比手足擁有更多的資源，「小時候我們沒有固定的 零用錢，我是老大，我要帶弟弟妹妹出去或她（母親）不在家，她就會拿錢給我，
家用之類的，不會拿給弟弟妹妹」（AW-1-035）。從家中長輩身上，玟琪習得 一個家庭的樣貌，尤其是家庭成員間的情感連繫之重要性，平時為原生家庭提供 穩定感，當家人有衝突時會主動或被動地介入，「有衝突，就是潤滑劑 ，沒有衝 突，是家庭中穩定的一個因素」（AW-1-045），提供情緒照顧與協調，平息紛爭。
也是家人困擾的主要求助者，為家庭中解決問題的專家。
重視情感聯繫、提供家庭穩定，又是父母與手足依靠的玟琪，在親密關係中 容易被細心的人吸引，期待與享受被照顧的感覺，「比如一起吃牛排，他會幫你 切牛排，你吃得整個都是，他會幫你擦，我會有自己的主見，我比較有自己的想 法，但是對於生活的小細節，我不太會 care」（AW-1-210）。玟琪在親密關係中 可以主動地表達自己的想法與需求，主動關心伴侶的狀況，重視彼此的信仰與個 人的定位。
二 二 二
二、、、、 明翰的家庭明翰的家庭明翰的家庭明翰的家庭
1. 嚴厲又令人擔心的父親
明翰的父親從事傳統產業，在家中是位嚴厲的生活教練，規範並管教孩子，
「小時候爸爸在生活上比較會管我們，六日看電視他會有所要求，還有玩電動的 時間他會規範，或是要求我們每天都要寫日記，日記要檢查」（AH-1-062），
這使得明翰「一家人都很自律的」（AH-1-057），即使父親晚歸，兄弟倆也會依 規定行事，不投機、不怠惰。
2. 勞心勞力的母親
明翰的母親從事紡織業，負責家事處理、三餐的料理，以及家人的照顧，明 翰看見母親為家庭的付出，「媽媽會上夜班，為了我們的早、晚餐，照顧我們，
夜班晚上 11 點去，早上回來可以顧我們一整天」（AH-1-018）。明翰的母親個 性溫和，所以明翰有需求時都會找母親求助，「國一第一次考試出來，覺得為什 麼別人考得比較高，就去問媽媽，因為我念書方式還是跟國小一樣，他們有買參 考書，我就跟我媽媽說然後就買來做」（AH-1-126），或是主動與媽媽分享自己 的生活。
嚴格的父親，使明翰與母親較親近，「以互動上來看，我跟我媽媽互動比較 多，跟爸爸的互動就比較不主動，但還是會關心，我爸爸想跟我聊一些話題的時 候，他就會主動找我聊」（AH-1-019），明翰依父親的喜好談論其有興趣的主 題，屬被動的配合者。當明翰兄弟作錯事時，父親多採用口頭責罵，母親會動手 責罰，「我爸爸都是用罵的，或者是會兇，動手打我們的都是我媽，有一次我哥 拿 500 塊去買東西，回來就被我媽打，她說：『你怎麼拿這麼大的錢去買東西』，
爸爸是比較嚴肅去罵人的角色，我們比較怕，不會主動去講話」（AH-1-067），
但父親的罵比母親的打還可怕。
3. 品學兼優的哥哥
明翰是家中的老么，有一個大一歲卻同屆的哥哥，父母為了方便照顧兩兄弟 有意地將明翰獨自送至南部親戚家提早入學，在學期間，明翰哥哥表現優異，「我 覺得我哥滿會念書的，我看他都沒有甚麼看書成績就還不錯，我不會跟哥哥去比 功課，我爸媽不因為我哥成績好就說我成績怎樣，那時候我爸媽也沒有太要求我」
（AH-1-130），但明翰仍自我要求學業表現，「覺得別人成績好我不能差，主動 說買參考書，我記得還有一次做兩本，逼自己沒做完不能睡，即使我哥已經睡了 我還是繼續寫自己的進度」（AH-1-127）。明翰有毅力地執行自我設定的目標，
出社會後，這種謹慎也表現在工作上，「作一件事情的時候會想得比較多，我會 去想說怎麼再更進步，我要怎麼樣去把這件事情做好，或者是這件事情哪方面是 可以調整之類的，怕沒有謹慎作錯事情，怕沒有把事情做好，結果就會不好」
（AH-1-053），明翰常擔心因自己的失誤，造成他人困擾，所以容易依他人的意 見而作自我調整，「譬如說別人給我ㄧ些建議，當下不見得會做出什麼反應，但 是我會記在心上，那可能對我會有幫助，我就會去想然後再來去修正自己，改正 自己」（AH-1-125）。
將家人擺第一、謹慎，不願他人為自己擔心的明翰，相當重視人際關係，「相 較於課業，我會多花一些時間跟同學聊天」（AH-1-225）。尤其同儕狀況不好 時無法棄之不顧，會主動扮演照顧者的角色；與他人互動中，容易接收他人意見，
卻難表達自己的需求。面對愛情時，重視與伴侶相處的感覺，加上謹慎的個性，
使得明翰在決定交往前，會不斷地檢視自己的感覺，確認無誤後才會展開追求，
「可能外表 ok，我再跟她聊一聊，知道她的想法或個性，相處覺得不錯，我才 可能會作下一步的行動」（AH-1-087）。在親密關係中，不輕言放手，「我的 個性上比較算穩定，會想說跟一個人在一起就是互相陪伴、互相關心、關懷，我 覺得交往就會走下去，不會想要換一個再看看」（AH-1-081）。交往時，依伴
心去經營，我比較在意的是我的付出怎麼樣可以讓對方開心，我比較 care 對方 的點」（AH-1-214）。
三 三 三
三、、、、 明翰與玟琪的相識與婚姻關係明翰與玟琪的相識與婚姻關係明翰與玟琪的相識與婚姻關係明翰與玟琪的相識與婚姻關係
重視兩人相處時間的玟琪，初期對兩人的戀情感到不滿意，覺得相處時間不 夠，「我們是遠距離，他在桃園我在台北，一個禮拜只有一兩天可以見面，如果 我或他有事情就不能見面，或是見面的時間非常短，我很 Care 這件事，我會抱
重視兩人相處時間的玟琪，初期對兩人的戀情感到不滿意，覺得相處時間不 夠，「我們是遠距離，他在桃園我在台北，一個禮拜只有一兩天可以見面，如果 我或他有事情就不能見面，或是見面的時間非常短，我很 Care 這件事，我會抱