「賞讀色彩美，建構第一好感。繪者以新奇創意、趣味情境、新穎技法、和諧版 面、美感造型和獨特風格都為讀者呈現出具有藝術的畫面，特別是色彩，它是畫家用 來溝通的重要工具，對強化故事情緒與氣氛、引發讀者解讀圖像具有極大的影響 力。」72圖像中的顏色是根據實物所上的自然色，但也會藉由色彩認知上的聯想來傳遞 意涵，這種因應情感或是情緒刻意營造出來的的效果，真的容易抓住讀者的目光。前 2 年我在方素珍老師的研習中，聽到她分享了一本《幸運的內德》，這本書太有趣了，充 滿想像力的插圖絕妙地描繪出離奇曲折的歷險之旅，插圖以一頁黑另一頁彩色交織出 倒楣與幸運。當下我採購了一本放置圖書館，有一天一群一年級的學生圍在這本書前 面，一起讀起了這本書，他們邊讀邊笑，越念越大聲，吸引了更多孩子來看，我和志 工們看到這本書的魅力，於是決定好好探究這本書的意涵，並當成教材。
《幸運的內德》73鼓勵大家永遠都要正向思考的書。有一天內德收到一封邀請參加 驚喜派對的信，內德覺得好幸運，滿心歡喜的準備參加，但是派對地點在遙遠的佛羅 里達，小男孩勇敢的借了一架飛機獨自飛去，但飛機爆炸，好險有降落傘，但降落傘 卻破了，好險地上有乾草……，這過程曲曲折折，有幸運，有倒楣，像命運般的造化 弄人，有句話：「是福不是禍，是禍躲不過。」災禍來臨無法逃避，人要學會勇敢面對 現實，才能開始試著找出解決問題的方式，而且意外之外，還有奇蹟。如同這故事的 結局是溫馨的，內德終於到達派對地點，不過後蝴蝶頁又飄出一朵黑雲，這人生還有 挑戰等著你。
72 許海燕，〈小學繪本創編教學中圖像閱讀實踐的研究〉，《中國教師專欄課程與教學》，2015 年 5 月。
73 雷米．查理普，方素珍譯，《幸運的內德》，臺北市：維京，2014 年。
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(一)圖文分析
封面(圖 4-3- 1)：一位小男孩乘著降傘從天而降，小男孩面露微 笑，擺個大字形狀，一點都不驚慌，享受天際翱翔，放心的交由 降落傘來穩穩安全落地。人生需要找尋一個守護自己、守護夢想 的降落傘。哪樣東西是守護自己的降落傘?是書吧！有句話說書像
降落傘張開才有用，書中天地無限，書能帶人享受人生，書能 解惑，給人勇敢和智慧。
蝴蝶頁(圖 4-3- 2)：天空一片晴朗，突然兩片不大不小的烏雲飄 過，有何徵兆?一個伏筆，將有事發生。
書名頁(圖 4-3- 3)：帶著微笑的太陽，熱力四射，讓大家迎接美好 的晨曦，燦爛一天即將展開。
版權頁(圖 4-3- 4)：滿版的烏雲遮天蔽日，要觸霉頭嗎?
內文：
第一跨頁(圖 4-3- 5)，故事開始了，文字敘述，有一天內德收到一 封信，信上寫著：「歡迎參加驚喜派對。」內德開心的想，啊！真 幸運！粉紅色的背景只有主角內德一人幻想著繽紛的甜點，表現 出滿滿的驚喜，沒有畫出家人，強調只有我一人有而你們都沒 有，這是何等的幸運。
第二跨頁(圖 4-3- 6)，繁華璀璨的城市變黑白的。與文相呼應，派 對要在遙遠的弗羅里達舉行，內德卻住在紐約，真倒楣。這距離 1500 公里，對一個小男孩來講，要到達，難度很高啊。
圖 4-3- 3《幸運的內德》書名頁 圖 4-3- 1《幸運的內
德》封面
圖 4-3- 2《幸運的內德》
蝴蝶頁
圖 4-3- 4《幸運的內德》版權頁
圖 4-3- 5《幸運的內 德》第一跨頁
圖 4-3- 6《幸運的內 德》第二跨頁
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第三跨頁(圖 4-3- 7)，真幸運！一位朋友借給他飛機。天邊掛著一 道彩虹，雨過天晴，顯現出有道幸福的橋在接引他。
第四跨頁(圖 4-3- 8)，真倒楣！發動機爆炸了！飛機四分五裂的像 四面八方炸開，黑白的色彩呈現出一點希望都沒有。
第五跨頁(圖 4-3- 9)，真幸運！飛機上有一副降落傘。小男孩，放 鬆心情的降落，危機後總是有轉機，天無絕人之路。
接下來的文本幸運、倒楣不斷重複有規律的發生，運用彩色與黑 白營造一喜一悲的氛圍，增添感染力，直到結尾，情節以幸運地 到達目標。這是預測性文本的特徵，孩子順利的猜測故事的情節發展，是學生很喜歡 的故事。
整本書，內德幾乎都依情節發展，在圖像的右方出現，讓讀者依照故事順序往下 翻頁，在翻頁後總有意想不到的驚奇答案，這答案有差一點被叉子刺傷，被鯊魚咬、
被老虎追等等，看似曲折離奇無厘頭的答案，但也說出了天有不測風雲，有任何發展 的可能，但人生有何意外，正向看待每件事，才有力量向前走，這才是最重要的。
(二)教案設計
教學日期 109/4/3、4/10、4/17、4/24 總節數 4 節 單元名稱 造型和顏色 教學對像 一年級
書名 幸運的內德 作者 雷米‧查利普
出版社 維京
繪者 雷米‧查利 普
譯者 方素珍 設計依據
圖 4-3- 8《幸運的內德》
第四跨頁
圖 4-3- 7《幸運的內 德》第三跨頁
圖 4-3- 9《幸運的內 德》第五跨頁
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(三)課堂實錄摘要(109/4/3、4/10、4/17 錄影資料)，(109/4/3、4/10、4/17 教學日誌) 這本書的書名是《幸運的內德》，從書名集封面圖片中可以知道故事的主角就是內 德，但有學生對於無法直接看出「內德」這個意思。
T：今天我們要講一個新的故事叫做《幸運的內德》，有沒有哪一個 詞不懂?(圖 4-3- 10)
SS:內德。
T：誰知道是什麼意思?
S12： 是一個人的名字。
T： 這個內德非常的怎樣?
S：非常的幸運。
T：所以這是一個故事跟什麼有關係?
S：跟幸運有關的故事。
S1：一直發生幸運的事。
這本書只有一個角色~內德，學生對這位人物作觀察，可以主動觀察表情、動作，至於 內德是什麼性格的人，需要老師引導。
T：老師現在給你 20 秒鐘讓你觀察這個封面。
S6：看到內德穿著降落傘。
S1：內德在白天的時候玩降落傘。
S8：內德降落到地上。
S20：看到黑色的字。幸運的內德。
S22：內德非常的開心。
S14：內德穿著紅色的衣服，心情有點緊張。
T：他做什麼動作?
S24：手打開。
S6：腳也張開。
T：內德，手和腳張開跳降落傘，所以內德是什麼個性的人?
圖 4-3- 10《幸運的 內德》封面
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S12：他很勇敢，因為他敢這樣跳下去。(比出手腳張開的動作) T：換成是你，你敢從飛機上跳下來嗎?
SS：我敢、我不敢。
S8：我會發抖。
S5：我會閉眼睛。
S14：我會想像自己在派對上，就不會注意自己在高空中。
學生有遇過幸運經驗，對於他們認定的幸運以遊戲玩樂為主。
T：你有發生過幸運的事嗎?
S2：平常不能去日月光(一個商場)打電動，有一次我心裡想要去日月光打電動，然後然 後爸爸突然變得很好心就帶我去打電動我覺得好幸運。
S21：我希望爸爸不要去上班帶我出去玩，結果爸爸休假帶我去逛夜市我覺得好幸運。
S5：有一次兒童節我以為爸爸會當作沒有這個節日, 結果爸爸就買 switch 給我我超開 心的覺得好幸運。
學生已經習慣觀察蝴蝶頁和書名頁的圖像，但常因線索不足，或生活經驗不夠，無法 預測故事可能在說什麼內容。蝴蝶頁和書名頁中的黑雲與太陽暗示人即將遇到禍事和 好事。學生皆從天氣因素解讀故事的發展，沒有讀出與幸運倒楣有關。
T：從蝴蝶頁你看到了什麼?(圖 4-3- 11) SS：黑雲。
T：這兩朵黑雲跟內德的故事有什麼關係?
S1：因為他在空中帶降落傘， 黑雲在下雨，內德很緊張，不過他 躲過了黑雲 。
T：所以他很緊張是嗎?
S14：他在跳傘的時候不小心下雨了，然後就墜落了，然後掉在自己的家上。
S6：他在降落的時候剛好下雨，天神剛好給他一把傘，讓他不會淋到雨。
S15：因為他在玩降落傘的時候，看到了黑雲，他想要馬上做降落傘飛回家，但是他掉 到馬路上不過他撿到一把傘，就撐著傘回家。
圖 4-3- 11《幸運的內 德》蝴蝶頁
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公里，大概 4 個台灣長。
SS：好遠喔！
T：真幸運一位朋友，借給內德一台飛機。
T：真倒楣飛機爆炸了。
S9：飛機好破舊。
T： 所以會發生什麼事?
SS：墜機。
T： 你們猜對了飛機在天空爆炸了。
T：真幸運，飛機上有降落傘。
T：但是飛到一半的時候，降落傘破掉了，真倒楣。
T：真幸運他發現地上有乾草堆。
SS：怎麼這麼幸運啊！
T：因為這個故事就是在說幸運的內德啊！
T：真倒楣，乾草堆上有叉子。(圖 4-3- 15) SS：學生尖叫。他屁股要被插壞了。
T：他會被插到嗎?
S2：因為我覺得他會想辦法。
S5：因為這個故事就是很幸運。
S7：等一下奇蹟會出現。
T： 我們看真的有奇蹟嗎?
T：內得閃過乾草堆，真幸運。
T：再來呢?你覺得故事會?
S15：真幸運，要一直幸運。
S7：掉到地上，頭會爆掉。
T：果真，真倒楣。內德真的要掉到地上了。
SS：GG 了。
圖 4-3- 15《幸運的內德》
第八跨頁
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學生已經有意識到不管內德發生了那些倒楣的事，都不會擔心受到傷害，因為這是幸 運的故事，會有奇蹟出現的。
T：再來老師不說故事了，剩下的要你們把沒講完的故事按照順序排出來。從剛剛跟你 們說的故事中，你發現了什麼?
S8:故事會真幸運真倒楣真幸運真倒楣。
S5：幸運，倒楣。幸運，倒楣。
故事說到第八跨頁就停止了，學生已經發現這個故事的情節有幸運倒楣、幸運倒楣的 事件不斷重演。這時我給學生任務，讓他們將完整的故事排列出來，故事中的文字都 已刪除，學生必須要按照這本書的圖像邏輯，預測故事發展，將整個故事完整的排列 出來。學生分成 12 組，結果第一次排列故事的時候，只有 2 組完全正確。他們排列時 會按照自己解讀的幸福倒楣圖像情節發展，沒留意到色彩也有彩色黑白的順序。大部 分錯誤就是內德掉進海裡以及遇見老虎(第五~第七跨頁)這邊出錯。以下為學生排列故 事錯誤之處，並依照故事排列說出故事內容。
圖 4-3- 16 S12 和 S14 的排列(圈起來為錯誤之處)
S12 和 S14 排列錯誤，他們將排列的故事(圖 4-3- 16)依序描述:
「S12 和 S24：內德沒有掉到乾草堆裡，掉到了地板上，他掉到了水裡面，內德被鯊魚 追，內德又被鯊魚咬，內德跑到一座島上，老虎追殺他，幸好他跑進黑暗的洞穴，他 找到了一個鏟子挖土，他跑出來看到了，一個奇怪的生日派對，原來這是邀請他的生
「S12 和 S24：內德沒有掉到乾草堆裡，掉到了地板上，他掉到了水裡面，內德被鯊魚 追，內德又被鯊魚咬，內德跑到一座島上，老虎追殺他，幸好他跑進黑暗的洞穴，他 找到了一個鏟子挖土，他跑出來看到了，一個奇怪的生日派對，原來這是邀請他的生