未來研究之建議

本節就未來研究方向提出建議，提供未來研究者之參考。

一、 研究對象方面

本研究受限於人力、物力、時間，只以臺中市國小高年級學童為研究 對象，故在推論時有其限制性，僅適用於該地區之國小高年級學生。未來 研究可擴大範圍，或以城鄉之間進行比較，以瞭解不同區域在霸凌行為之 差異情形。

二、 研究變項方面

本研究僅以學校支持因素（行政支持、教師支持、同儕支持）及背景 變項（年級、性別）探討霸凌行為的發生，對於霸凌行為的解釋變異量偏 低，顯示仍有其他影響因素待進一步研究。可能變項還包括個人及環境因

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素，如：學生家庭背景、親子關係、學業成就、人際關係、大眾媒體、社 區環境等，建議未來研究可將有關變項納入其中，以獲得更完整的研究結 果。

三、 研究方法方面

本研究主要採問卷調查法，以量化的方式進行資料蒐集與研究。學生 知覺學校支持程度高低，屬於回顧過去經驗，問卷結果可能包括自我心理 防衛、主觀意識、認知差異、情緒態度等因素影響，故問卷內容與真實情 況或許有些許偏差。為求更深入的瞭解，可以加入質性的研究方式，如：

觀察法、深入訪談法，使研究結果更符合實際情況。

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