本研究後續研究之建議

一、實習的時間安排：目前學生實習的時間以寒、暑假為主，時間點會安排在大 三生大肆或是大二生大三的時候，學生可以不用兼顧課業和實習工作，全心 投入在新的環境中，學習新的相關知識，而有關實習的時間點研究，有些文 獻中只有論述說明，尚未有相關研究，可從獲取學術知識階段或是大學生畢 業後再做更深入的調查，利用時間點可以分析學生適合在求學階段中實習還 是畢業後再去實習。

二、實習的單位安排：公共行政與事務相關科系實習的單位主要是公部門、非營 利組織、私人企業或其他產業等，本研究並未說明公共行政與事務相關科系 的實習單位的特徵與類型，現今學校也會遵照學生的意見，開放學生到有興 趣的實習單位學習相關事務，而不一定是要與公共行政與事務相關的實習單 位，未來研究可以多探討學校對於實習單位的接納度和類型做相關的研究。

三、實習的教育訓練：學生實習的工作主要偏向簡單、容易上手的作業為主，實 習單位的工作人員經由考試加上長期培訓才具備這些相關的作業能力，學生 在實習期間比較少有時間可以多參與這方面的學習，相對來說，能夠得到的 經驗只能從被吩咐到的工作中或是親身體驗才有得學習，應該也可以從行政

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人員或公務人員的訓練中了解一些基本的作業流程和相關業務的處理，可以 減少學生對於職場的陌生感，後續研究可以從一些相關的教育訓練了解職員 是如何培養，並且檢視能不能將實習與教育訓練做結合等研究。

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