（一）普普熊夢想系列
(1) 2009年春天／女童上衣 ■色彩應用：以彩虹的顏色為主色調，故包 含紅、橙、黃、綠、藍、紫等高彩度高明 度的色彩，以暖色系的比例較大，雖有使 用到寒色系的藍色，但面積不大。
■形狀應用：除了普普熊本身是封閉的不規 則圖形外，採用的切割都是以長方形為 主，配合少許星星、圓點或橢圓形的形狀。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「樣 式性」為輔。
(2) 2009年春天／男童上衣 ■色彩應用：以彩虹的色彩為主，使用高彩 度的原色，寒色系的藍、紫面積約佔一半，
明度中等。
■形狀應用：以簡化的普普熊為主圖，配合 長方形的運用，加上封閉的星星圖案，整 體造型單純，只有三種圖形。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「抽 象表現」為輔。
(3) 2009年春天／女童上衣 ■色彩應用：以高彩度的紅、黃、橙及粉紅 色原色為主，暖色系多於寒色系，明度為 中高明度。
■形狀應用：以普普熊為主圖，配合文字的 運用，形狀上以圓形及長方形的封閉線條 為主。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「樣 式性」為輔。
（二）海底世界系列
(4) 2009年夏天／女童上衣 ■色彩應用：以原色紅、黃、藍、綠、紫五 白，加上白色為輔以提昇明度，整體感覺 較清爽，在彩度上也有對比效果。
■形狀應用：在不規則的封閉曲線中，大致 可分出圓形、半圓形及三角形等形狀 ，在 造型上的變化也算單純 。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「甜 美溫馨」的風格為輔。
(5) 2009年夏天／女童上衣 ■色彩應用：以高明度的黃色為主色調，再 加上橙色等暖色系，配合少許中性色的綠 色為輔，整體色彩調和度很高。
■形狀應用：以圓形為主，造型多為封閉式 曲線，無任何有尖角的形狀，整體表現較 柔和。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「甜 美溫馨」的風格為輔。
(6) 2009年夏天／男童上衣 ■色彩應用：以黃色及藍色為主色應用，加 上少許紅色及綠色點綴 ，是屬於彩度對比 的運用。
■形狀應用：以長方形為主，配合少許圓形 為輔，整體造型簡單明瞭又單純 。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主。
(7) 2009年夏天／男童上衣 ■色彩應用：採用鮮艷的紅、黃、藍三原色 作對比，以高明度的黃色作為主色 ，整體 配色很突出，彩度很高。
■形狀應用：形狀的面積較小，也多為複雜 的封閉曲線，但仍可區分出圓形、三角形 及圓柱狀。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「樣 式性」的風格為輔。
(8) 2009年夏天／女童上衣 ■色彩應用：以黑色為主色調，搭配高彩度 的黃色、藍色、紫色及黃綠色，是屬於彩 度上的對比方法，也大量使用到白色，色 彩豐富顯眼。
■形狀應用：以圓弧線條為主，構成封閉的 區塊，大致上可區分為三角形及橢圓形兩 種，沒有尖銳有角度的造型出現 。
■風格應用：具有「裝飾性」及「樣式性」
的風格。
（三）城市動物系列
(9) 2009年夏天／男童上衣 ■色彩應用：主色調是黃色及藍色，紅、橙、
粉紅為次要用色，使用彩度對比法，畫面 鮮豔豐富。
■形狀應用：以曲線為主的線條，全部都是 不規則的封閉圖形，有較多接近圓形的造 型出現。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主。
(10) 2009年夏天／男童T恤 ■色彩應用：以無彩色的黑、灰、白三色為 主，未使用任何有彩色的顏色 。
■形狀應用：主題的造形多為封閉的曲線 ， 以接近圓形、三角形、長方形居多，背景 則為小面積的正方形。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主。
(11) 2009年夏天／女童上衣 ■色彩應用：以黃、黑二色為主色調，是有 彩色及無彩色對比的使用法 ，在明度上的 對比也很強烈。
■形狀應用：以長方形的塊狀為主，搭配三 個類似橢圓形的造形，整體造形簡單明瞭 且單純。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，也 帶點「抽象意味」的風格。
(12) 2009年夏天／男童T恤 ■色彩應用：以無彩色的黑色、白色為主，
也是高低明度對比的使用手法 ，未使用有 彩色。
■形狀應用：以接近圓形的形狀為主圖，配 合切割過後的長方形及正方形為輔 ，造型 上較無複雜的形狀。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主。
(13) 2009年夏天／女童T恤 ■色彩應用：以紅、黃二色暖色調為主色 ， 點綴淺藍色寒色調作為寒暖對比的應用 ， 彩度偏高。
■形狀應用：造形上多曲線，運用到圓形、
半圓形、三角形等形狀，多為圓弧狀，較 少使用有角度的造形。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主。
（四）普普熊單車系列
(14) 2009年夏天／男童上衣 ■色彩應用：以紅色為主色調，藍色為次要 用色，黑色及白色作為點綴用色 。在彩度 方面運用前後對比方式突顯主題 。
■形狀應用：整體造型以長方形居多，圓形 次多，背景在切割時出現三角形 ，除了普 普熊之外，較多規則的幾何圖形。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，也 帶點「樣式性」及「象徵性」的風格。
(15) 2009年夏天／男童上衣 ■色彩應用：採用彩度高的原色為主，包括 紅、黃、藍、綠、紫等；並配合無彩色的 白色作彩度對比。
■形狀應用：以普普熊造型為主要設計，所 以是一個不規則的封閉曲線 ，造型上單一 且不複雜。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主。
(16) 2009年夏天／男童上衣 ■色彩應用：使用的色彩較少，只有紅、黑、
藍、白四色為主，使用明度對比的方法。
■形狀應用：以普普熊騎單車造型為主要設 計，形狀上多為圓形及長方形，造型簡單 不複雜。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「想 像性」為輔。
（五）愛心系列
(17) 2009年夏天／女童上衣 ■色彩應用：使用粉紫色、淺藍色、黃色及 橙色四色，都是高明度的配色，彩度也算 高彩度。
■形狀應用：都是一些彎曲的線條所構成的 文字，大致上呈現長條狀，類似長方形及 圓柱形。
■風格應用：具有「裝飾性」和「樣式性」
的風格。
(18) 2009年春天／女童上衣 ■色彩應用：用色豐富，以粉紅色為主，紫 色、黃色及黃綠色為輔，整體用色以暖色 系為主，且都是高明度的配色，色彩運用 豐富。
■形狀應用：以一些具有圓弧狀的造型所構 成的畫面，大致上可辨出的形狀為長方形 及橢圓形。
■風格應用：以「溫馨甜美」為主，「樣式 性」及「裝飾性」的風格為輔。
(19) 2009年春天／女童上衣 ■色彩應用：以粉紅色調為主，搭配無彩色 的白色作出彩度對比，整體用色單純，都 以紅色作明度上的調整 。
■形狀應用：以圓形及長方形為主，搭配嘴 巴的造型作變化，也加上愛心等簡單的形 狀作陪襯。
■風格應用：以「溫馨甜美」為主，「童話 卡通特質」的風格為輔。
（六）龐克系列
(20) 2009年春天／女童外套 ■色彩應用：以粉紅色為主，搭配無彩色的 黑色，作出彩度的對比，用色單純只有三 色。
■形狀應用：以愛心形狀為主要造型，配合 一些封閉曲線及三角形構成畫面 。
■風格應用：以「抒情寫實」為主，「樣式 性」的風格為輔。
（七）HAPPY GO系列
(21) 2010年春天／男童上衣 ■色彩應用：以高彩度的原色為主，色彩以 紅、橙、藍、綠、黑為主，點綴少量的粉 紅及淺藍色。
■形狀應用：以簡單的幾何圖形－圓形、長 方形及三角形為主，皆為封閉線條。
■風格應用：以「抽象意味」為主，「象徵 性」的風格為輔。
(22) 2010年春天／男童上衣 ■色彩應用：以紅、藍、黃三原色為主，搭 配無彩色的黑色及白色為輔 ，呈現高低彩 度的對比。
■形狀應用：以圓型為主要造型，搭配一些 三角形及不規則的封閉圖形 。
■風格應用：以「童話卡通特質」為主，「象 徵性」的風格為輔。
（八）跳舞娃娃系列
(23) 2010年春天／女童上衣 ■色彩應用：以粉紅色為主，搭配無彩色的 白色，作出彩度的對比，用色單純只有紅、
粉紅及白色三種。
■形狀應用：以線條為主，多為活潑的曲 線，少數呈現不封閉的圖形 。
■風格應用：以「甜美溫馨」為主，「浪漫 性」為輔。
(24) 2010年春天／女童上衣 ■色彩應用：以高彩度的原色－紅、紫、藍、
綠、黃色為主，搭配白色底色，呈現彩度 對比。
■形狀應用： 以單純又重覆的形狀為主，
愛心形狀及接近三角形的造型貫穿畫面 。
■風格應用：以「裝飾性」為主，「樣式性」
的風格為輔。
第六節 小結
針對以上WHY AND 1/2童裝2009及2010年春夏目錄中所挑選出具有插畫 特色的24件作品中所作的色彩、形狀以及插畫風格的分析，整理如表3-3。
15 紅、藍、黃、綠、粉紅
● ●
16 紅、黑、藍、白
● ● ● ●
17 粉紫、淺藍、黃、橙
● ● ● ●
18 粉紅、紫、黃、黃綠
● ● ● ● ●
19 粉紅、紅、白
● ● ● ● ●
20 黑、白、粉紅
● ● ● ●
21 紅、橙、藍、綠、黑
● ● ● ● ●
22 紅、藍、黃、黑、白
● ● ● ●
23 粉紅、紅、白
● ● ●
24 紅、紫、黃、藍、綠
● ● ● ●
總計 17 1 12 4 11 14 1 17 5 1 1 3 9 4 3 資料來源：本研究整理
在案例分析的結果上，可以發現服裝設計師在設計童裝插畫圖像時 ，在色 彩、形狀及插畫風格上，大致可歸納出幾個方向。
（一）色彩部份－
(1)色相：使用的次數由多到少依序為 黃色（16次）、藍色（14次）、紅色
（13次）、白色（10次）、黑色及橙色（各7次）、綠色（6次）、粉紅色（5次）、
紫色（3次）、灰色（2次），以及黃綠色、粉紫色、淺藍色、咖啡色、藍紫色
（各1次）。在色系的寒暖部份，暖色系仍高於寒色系，中性色較少出現，無彩 色的使用度也很高。
(2)明度：黃色、藍色及白色使用較多，故整體的明度多為中明度或偏高明 度，偶爾穿插的黑色雖為低明度但出現面積不大 ，也非主要用色。
(3)彩度：通常以原色的使用率較高，故在彩度上偏高，多為高彩度的用色
設計。
(4)其它：大量使用對比法，包括色相、明度、彩度三方面的對比。
（二）形狀部份－
(1)幾乎全部的形狀都為封閉的線條 ，其中以曲線居多。
(2)在幾何形狀的使用頻率上，依序為圓形（17次）、其他（14次）、長方 形（12次）、三角形（11次）、橢圓形（4次）、正方形（1次）。
（三）風格部份－
以WHY AND 1/2童裝2009年春夏服飾設計風格上的分析，以「童話卡通特 質」的風格佔17次居於領先，其次的風格依序為「樣式性」（9次）、「甜美溫 馨」（5次）、「裝飾性」（4次）、「象徵性」及「抽象意味」（3次）、「浪 漫性」、「想像性」及「抒情寫實」各一次；另外八種插畫風格則未出現在這 次春夏目錄中。
在與本研究所設定的3-11歲兒童，其在視覺偏好上的色彩、形狀與插畫風
在與本研究所設定的3-11歲兒童，其在視覺偏好上的色彩、形狀與插畫風