機器人教師資格檢定的可行性

一、 機器人教師資格檢定機制執行情形

依據本研究目的與考試簡章，藉由舉辦「機器人教師資格檢 定」以瞭解機器人教師資格檢定之可行性。機器人教師資格檢定 分初試與複試兩階段進行。

(一)考試階段 1.初試

(1) 筆試題型為選擇題與問答題。選擇題限用黑色、藍色原 子筆或鋼筆作答，共90分鐘。

(2) 實作以樂高機器人進行解題，考生須自備樂高機器人及 電腦設備，共120分鐘需解三題任務，時間內可重複檢 定。

(3) 考試地點：國立台灣師範大學 科技與工程學院。

(4) 考試時間

104年11月7日 (星期六) 初階

上 午

預備鈴 8:25 預備鈴(鐘)聲響時，應考人可入場 第1節 8：30-10：00 教育學與機器人專業

預備鈴 10:20 預備鈴(鐘)聲響時，應考人可入場 第2節 10:25-12:25 機器人實作

級 別、考 科 時 間

2. 複試

(1) 試教(含資料審查：資料於試教時提出)，以現場抽題。時 間為15分鐘(含提問)。

(2) 口試：以教育理念、專業及專門學科知能、服務抱負、表 達能力、儀表態度等項評定。(如有特殊表現者，請檢附具 體證明文件攜至口試會場)。時間以10分鐘為原則。

(3) 考試地點：國立台灣師範大學 科技與工程學院。

(4) 考試時間104年11月28日(星期六)，8：30 ～9：00準時報 到。

(5) 考試題型:

考 試 科 目 題 型 時 間

筆試

機器人專業 30 題選擇題

90 分鐘

教育學 4 題問答題

實作 機器人實作 3 題任務 120 分鐘

試教 機器人教學 現場抽題，範圍於初試放榜同時公布 15 分鐘

口試 口試

教育理念、專業及專門學科知能、服務

抱負、表達能力、儀表態度等 10 分鐘

(二) 參加考生

表 4- 6 機器人教師資格檢定報考人數統計表

階段 日期 報考人數 實際應考人數 通過人數 初試 104/11/7 9 9 8

複試 104/11/28 7 7 7

二、 機器人教師資格檢定機制是否達到目標

本機器人教師資格檢定筆試通過的標準為 70 分，實作通過標準為 100 分，試教與口試通過標準皆為 80 分，總成績通過標準為 80 分。本 次報考人數為 9 位，通過檢定之考生人數為 7 位，筆試平均分數為 87.32 分，實作平均分數為 100 分，試教平均分數為 83.62 分，口試平均 分數為 84.76 分，因此達到機器人教師資格檢定之目標，讓具有足夠能 力之教師能通過檢定。

三、 應試者對於機器人教師資格檢定整體的建議

就機器人教師資格檢定的整體態度而言，本研究針對問卷及訪談 的各項內容加以整合評估，包括(1)檢定規劃方式，(2)檢定執行方式，

(3)檢定內容(4)機器人教師資格檢定制度整體的建議等四項。統計結果見 表 4-6。

(1) 應試者對於檢定規劃方式的態度

表 4- 7 應試者對於檢定規劃方式的態度

項目 內容 恰當 不恰當

規劃方式 分為初階及進階 8 1

初試篩選後再進行複試 9 0

針對檢定分為初階、進階兩級，有八位考生認為分級制度可以檢測 出機器人教師能力的不同程度。在應徵機器人教職時，聘用單位可以很 清楚該名教師的能力屬於哪一階段。分級制度除了在報考時提供考生評 估自身能力報考不同階段外，進階的規劃也讓機器人教師有進修的機會。

另一名考生認為，教師的能力應該一致，不需分級。

對於出示篩選後再進行複試，9 位考生階認為恰當，其意見有：如 果沒有通過初試，就不用再繳複試報名費。經過篩選，複試考生會減少，

亦可減少行政作業的負擔，可節省複試所需時間及人力，使複試進行得 更有效率。

(2) 應試者對於檢定執行方式的態度

表 4- 8 應試者對於檢定執行方式的態度

項目 內容 恰當 不恰當

執行方式 筆試、實作、口試、試教的實施檢定方式 9 0

標準作業流程 9 0

對於檢定方式，考生皆認為以筆試、實作、口試、試教來實施，可 以就機器人教師之能力進行不同面向的檢定。在檢定作業流程上，考生 皆認為透過電子信箱報名、公告成績的方式方便且即時。並提出可以將 通過檢定之名單公開之建議。

(3) 應試者對於機器人教師資格檢定制度整體的建議

考生建議若要繼續辦理機器人教師資格檢定，可以架設網頁，或者 是由科技應用與人力資源發展學系的網頁公告簡章。另有考生建議，應 盡量推廣機器人教師資格檢定，這樣在機器人教師持此證書去各單位應 徵時，才具有說服力及可信度。還有考生建議，由於並不是所有的機器 人教師階為師範體系畢業，在教育素養上會比較吃虧，主辦單位可以考 慮是否辦理考前師資班或培訓班，這樣亦能增加考生的報考意願。