母親互動能力的意涵

本節主在整理說明過去有關母親互動能力與學步兒情緒功能行為、溝 通能力關聯性的研究。以下依序針對母親互動能力的定義，母親互動能力 與情緒功能行為的關係，以及母親互動能力與溝通能力間的研究觀點進行 描述。

一、母親互動能力的定義

母親互動能力指的是：「母親在與孩子互動過程中，以什麼樣的特質、

風格技巧與孩子互動的表現」。Mahoney、MacDonald(2007)認為照顧者的主 要互動行為特質會影響孩子的能力發展，例如：(1)成就導向-照顧者鼓勵孩 子發展出更高層次的能力；(2)照顧者在互動時展現的情感品質-在活動中能 夠充滿熱情與活力，也展現出溫暖和喜悅的感受；(3)敏感度-照顧者支持與 鼓勵孩子的活動與行為程度；(4)控制-照顧者決定孩子要做什麼、該如何做 的程度高低等。所以可以推測照顧者在互動時所展現出的行為特質，以及 技巧風格會影響孩子的能力發展。過去不少研究結果都指出不論一般嬰幼 兒或特殊孩子，照顧者提供的互動經驗與孩子早期能力的發展速率有顯著 的相關(Mee Kim, Mahoney, 2004; Mahoney, Boyce, Fewell, & Wheeden, 1998;

Mahoney, Perales, 2003; Tamis-LeMonda, Bornstein, Baumwell, Melstein Damast, 1996; Tamis-LeMonda, Bornstein, & Baumwell, 2001; Yoder &

Warren, 1999)。

檢視相關文獻後發現評估母親互動能力的研究，主要可分為兩類評估 工具來檢視照顧者的互動品質，分別是(1)家長報告量表：使用檢核表形式 或請母親填寫問卷，以了解她們面對孩子對自己出現負面行為時的互動功

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能(Vecchio & O’Leary, 2008)。例如：調查母親以口語或非口語支持孩子開 啟一個活動的行為頻率為何(Liu, Chen, Zheng, Chen, Wang, 2008)。評估母親 對孩子展現的溫暖強度等(Gaertner, Spinrad, & Eisenberg, 2008)；(2)評估母 親與孩子互動時目標行為的表現頻率。比方，觀察母親在與孩子玩玩具互 動的過程中，所表現出的情感反應(Calkins, Smith, Gill, & Johnson, 1998;

Miller, McDonough, Rosenblum, Sameroff, 2002)、行為功能(例如詢問、澄 清、提示、描述等)出現的頻率(Paavola, 2005; Tamis-LeMonda, Bornstein, Baumwell, 2001)等。研究者認為由母親自行填寫互動能力的報告量，可能 導致家長在回想過程中出現錯誤或是對於過於主觀的判斷自己的互動方 式。若能營造一個類似日常互動的遊戲情境，讓母親與孩子透過玩具媒介 自由互動，再由評估者將互動過程攝影拍攝後進行編碼，較能夠準確地了 解母親互動能力特質。尤其母親互動能力表現會受到孩子回應或是開啟行 為的影響，所以評估工具若能同時評估母親、孩子的互動能力表現，也能 看到整體性的互動品質或進一步分析母親與孩子間的影響情形。

二、性別對母親互動能力的影響

母親互動能力的展現除了具有個別差異外，有研究指出孩子的性別會 改變母親所展現出的互動行為模式、照顧者的互動風格與孩子性別之間也 有顯著的關係。在早期的母親對不同性別孩子的互動回應研究中發現，男 嬰母親比起女嬰母親會較常以口語方式鼓勵孩子出現大動作的行為，母親 也顯著較常回應男嬰的大動作行為表現(Smith & Lloyd, 1978)。而且男孩母 親在回應手足之間的爭吵行為時，會比女孩母親的回應行為更有一致性 (Kendrick & Dunn, 1983)。或是母親會對男孩展現出較多的控制行為，而且 也 較 為 嚴 厲 (Miller, Cowan, Cowan, Hetherington, Clingempeel, 1993;

othbaum & Weisz, 1994; Webster-Stratton, 1996)。男孩在面對母親的控制行為

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時會比女孩更常出現生氣地回應等(McFadyen-Ketchum, Bates, Dodge, Pettit, 1996)。上述的相關文獻幫助我們理解何謂母親互動能力的定義，也發現母 親與男孩和女孩互動時可能會產生不同的行為表現。然而，由於母親互動 能力所包含的能力也相當廣泛，所以要如何能準確評估母親的互動品質是 一個複雜的問題。所謂互動指的是一個雙向的交流，所以研究者認為在評 估母親互動能力時應觀察母親如何與孩子開啟、回應溝通行為，她所呈現 出的互動氛圍是愉悅正向或是焦慮充滿壓力的。故若能營造一個自然的互 動情境觀察母親的行為表現會較為適切，而以玩具為媒介的遊戲情境可較 有效地看出母親平日與孩子的互動風格。

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