父職角色期望的概念以及相關研究

在時代的演化下，國內外對於父職角色，在各個階段階具有不相同的期望，以下分 別從父職期望的定義、父職角色期望的內涵以及相關研究來探討。

一、父職角色期望的定義

目前國內有關「父職角色期望」的文獻不多，本研究參考現有之相關研究將父親 的角色定義及角色理論敘述如下：

父職角色期望的形塑會受到不同世代中的社會、文化、規範、傳統、價值等層面上 的影響，以下將探討父職角色期望，先介紹父職的概念近而說明角色期望的定義最後針 對父職角色期望加以定義茲分述如下的概念：

(一)父職的概念

黃慧森(2002)認為父職角色之形塑歷程乃社會大眾對父親這個社會身份所衍生的角 色產生期望，再由父親扮演與社會期望相符合的角色行為，「父親」與「成為父親」具 有行動上之差距，父職的動態意涵顯而易見；父職角色雖是由父親主動塑造(shaping)而 成，卻受到當時社會之傳統、價值、模範與規律等因素的影響與限制(Daly, 1995)，Despina 與Vassiliki(2006)研究發現青少年對於父職與母職的認知仍停留在傳統的觀念上，父母親

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與子女的互動方式是否仍然傾向於傳統的方式而影響子女的認知值得探討。

(二) 角色期望的定義

Sarbin和Allen(1968)曾明確指出角色期望是居於某一職位者被期待的行為或特質。

郭丁熒(1995)指出角色扮演者在與角色夥伴互動的社會情境中，基於他特定的身分、地 位，而被期望及實際表現應有的行為或特質。張春興(1989)賦予個體在社會團體中被賦 予的身分及該身分應發揮的功能，代表了社會對每種角色，均賦予某種期待性的行為特 點；葉志誠(2001)認定角色期望是個體或群體能清楚認知對自己或他人所擔任的職務所 應表現出來的行為模式；楊宗憲(2002)亦稱為對於居於某一特定身分或地位者應表現的 行為模式所持的期望稱為角色期望。

(三) 父職角色期望的定義

陳錦賢(2006)從父親的角度將父職角色期望定義為：根據父親在社會角色所形成的 印象，社會預期父職應該產生的角色行為模式，而父親本身也針對社會要求及個人的希 望，在兩者互動中，產生個體對父職角色期盼的明確認知，即為父職角色期望。徐敏容 (2005)則從母親的角度來定義父職期望，將父職期望定義為母親期許配偶在父職上應表 現的行為與態度。

二、

父職角色期望的內涵與相關研究

過去研究中常提及的父職(fatherhood)就類似母職(motherhood)絕不是天生角色，而 是社會大眾對父親這個身分所衍生的角色產生期望形塑而成，再由父親扮演與社會期望 相同的角色行為，而父職內涵則由社會文化對父親角色建構而成(Dickson&Leming, 1995；

Namer,1997)，由此可見父職角色會受到當時的社會文化、規範、傳統、價值等脈絡因素 之影響而改變，藉由歷史的發展可看出父職內涵之轉變。本研究進行整理國內外相關文 獻對父職角色期望內涵加以探討，歸納出父職角色期望應包含的面向。

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(一)父職角色期望的內涵

本研究發現國外研究已將「父職角色期望」意涵分成「嬰兒身體照顧」、「情感支持」、

「經濟支持」、「家務分攤」面向；還有分成「情感性參與的期望」、「工具性參與的期望」，

尚有待建構比較完整的「父職角色期望」意涵。國內有關「父職角色期望」這方面，一 開始都以王叢桂(1998)之「父母親職問卷」，包含「養家與示範」、「能力發展」、「日常照 顧」、「關懷與陪伴」四項內涵為主要參考(鄭惠環，2004；徐敏容，2004)；徐敏容(2004) 參考王叢桂(1998)之「父母親職問卷」等，編修父職角色內涵為「關懷引導」、「學習教 導」、「課業指導」、「經濟支持」、「生活照料」五個向度，之後相關研究改以參考徐敏容 建構之父職角色內涵(張百蓮，2005；陳錦賢，2005；蘇淑芳，2006；吳宇凡，2008)。

本研究進一步詳閱國內近 10 年來有關學齡前幼兒父職角色期望相關之研究，發現對於 學齡前家長所進行的研究略顯不足，絕大多數皆是關切在青少年中小學以父親或是母親 為研究對象之研究，故本研究加以歸納參考文獻，進行以下的資料分析與彙整，初步界 定研究上符合學齡前幼兒家長父職角色期望之內涵與面向如表 2-1-1 內容。

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表 2-1-1

國內父職角色期望內涵面向 研究者

(年代)

研究主題 父職角色期望內涵向度

經濟支持 學習指導 生活照料 關懷引導 翁雅雪

(2004)

學齡兒童氣質與父親父職角色

實踐之研究 ● ● ● ● 許惠雯

(2004)

理想父職之探討-兒童心目中的

爸爸 ● ● ● ● 徐敏容

(2004)

育 有青少年 子 女母親之父 職 期 望、期望差距與其婚姻品質之相 關研究

● ● ● ●

陳錦賢 (2005)

國小學童父親之父職角色期望及 父職角色實踐差距與其幸福感之 相關研究

● ● ● ●

林淑真 (2006)

國小學童父親父職角色性別角色

與父職角色實踐之研究 ● ● ● ●

蘇淑芳 (2006)

國小學童母親的父職期望、共親

職與婚姻品質之相關研究 ● ● ● ●

傅雅暉 (2007)

學齡前幼兒父親父職參與和親職

壓力相關之研究 ● ● ●

徐木霖 (2009)

苗栗縣國民小學外籍配偶家庭父

職參與現況之研究 ● ● ● ●

黃馨慧 (2010)

幼兒父親的父職角色期望及父職 角色實踐對家庭生活幸福感之研 究

● ●

蔡雅芳 (2011)

幼兒父親與母親之父職角色期望

研究 ● ● ● ●

向度統計 8 9 10 10

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由表 2-1-1 可以歸納出父職角色期望內涵適合本研究的四個面向，其中包括翁雅雪(2004) 學齡兒童氣質與父親父職角色實踐之研究；蘇淑芳(2006)國小學童母親的父職期望、共 親職與婚姻品質之相關研究；蔡雅芳(2011)幼兒父親與母親之父職角色期望研究等。因 此，本研究參照以上論述量表的意涵與構念，在「父職角色期望與父職角色實踐」的相 關研究中，過去多數研究皆是國中小之學生五大向度為「關懷引導」、「管教規範」、「課 業指導」、「經濟支持」、「生活照料」，因國民教育之學童需課業指導這一向度，幼兒期 的子女不用做作業與功課輔導，幼兒期的學習採多元生活化的層面，「課業指導」不適 合在此階段進行測量。故本研究以「經濟支持」、「學習教導」、「關懷引導」、「生活照料」

等四大面向為主，重新編定適宜學前幼兒父親與母親填寫之研究工具。具體內容說明如 下：

1. 經濟支持：父親能提供家庭生計責任，父親能提供學齡前幼兒教養上所需的費用，

亦即對家庭所應盡的養家責任與典範。

2. 學習教導：教導孩子日常生活的自理行為與建立生活良好的習慣與生活態度指導孩 子課業及相關的學習活動、生活規範的養成和社會化訓練，協助子女瞭解性向，並 進行生涯探索，以規劃子女之活目標，亦即照顧子女日常生活起居、分攤家務。

3. 關懷引導：關心子女生活、情緒及行為輔導與陪伴，最主要讓孩子有「與我同在」

（just be there）的心理感受。給孩子適時的關心鼓勵並讚美孩子的表現；多傾聽孩 子的需要並主動與孩子互動言語或肢體上的擁抱，亦即陪伴、指導子女學習活動、

引導子女學習能力。

4. 生活照料：子女日常生活的照顧(如:為孩子準備餐點提醒孩子注意生活的整潔接送孩 子上下課等)，亦即關心子女的生活、情緒、與子女有正向情感的交流，和配偶有良

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好的溝通、營造和諧的家庭氣氛。

以上為本研究之四大面向，希望能夠從兩性共同參與親職的角度、客觀且詳實地探 究父親與母親的「父職角色期望」，冀望透過此研究能啟迪學齡前幼兒父親、母親雙方 及早建立親職觀念並擅盡其父親與母親職責，研究顯示在母親的支持鼓勵下，父親的「父 職角色期望」是有利於父職角色實踐的，然而父職功能的發揮能分擔一家的重任，減輕 雙薪家庭母親的負擔，故夫妻之間情感與溝通互動上會更加的緊密。在子女幼兒期建立 父親良性的父職角色發揮功能，有益於夫妻婚姻品質提昇及子女學習成長的楷模，進而 能守護家庭經營的基礎與磐石。

(二)父職角色期望相關研究

Litton-Fox, Bruce,和 Combs-Orm(2000)研究美國田納西州兩所醫院的新手雙親，比 較其父職參與期望，研究結果發現，對男性而言，經濟供應是成為一位父親角色的功能，

多數的父親期待自己能更加協助照顧嬰兒；比較父親的期望，母親則希望父親在新生兒 的身體照顧上可以提供較少協助，但冀望在家務分工中父親能多協助。鄭惠環(2004)以 國中生為研究對象，探究中學生個人背景變項(性別、出生序、家庭社經地位、家庭結 構、父親職業、父親年齡與母親就業狀況)、父子互動關係與未來父職角色期待三者間 的關係，其研究發現中學女生對未來父職角色期待高過國中男生，而且家庭社經地位愈 高，相對父子互動關係愈佳，呈現出對未來父職角色期待愈高。毛萬儀(2008)以六位養 育第一胎幼兒的父親為研究對象，採訪談進行，探討第一年的父職經歷歷程、父職脈絡 因素、父職角色轉變、壓力與資源運用，以及對父職的感受和期待，研究結果為『初任 父親大多沒有理想父職角色模範，其父職角色發展的主要考量為「避免成為不適任的父 母」及「依據孩子的狀況調整自己的父職」。黃馨慧(2010)以學前幼兒父親為對象的研究，

研究工具參照利翠珊與陳富美的「親職分工量表」，分為「育兒勞務」和「親子教養」

二部份，探討父職角色期望及父職角色實踐對家庭幸福感之影響，研究結果顯示：幼兒 父親之育兒勞務和親子教養期望傾向中上的程度，而對親子教養之期望度又高於對育兒

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勞務之期望程度，幼兒父親之父職角色期望和父職角色實踐有顯著正相關。

根據表 2-1-2 本研究有以下幾點發現：

1. 女性對父職角色期待高過男性；在父職角色期望仍然以負擔「經濟支持」與「子女發 展」兩方面為主，期望父親是家庭功能上的養家者和指導者的角色。

1. 女性對父職角色期待高過男性；在父職角色期望仍然以負擔「經濟支持」與「子女發 展」兩方面為主，期望父親是家庭功能上的養家者和指導者的角色。